五、根据课文内容完成练习。
1. 寓言故事《自相矛盾》,选自《》。课文中"其人弗能应也"的原因是:
2. 想想为什么"其人弗能应也"? ()
A. 把"矛"和"盾"的功利都夸大到绝对化的程度,使自己不能自圆其说。
B. 因为不理想。
C. 因为不太会说话,暂时不知道怎么说了。
3. 假如你是楚国商人,你会怎样来推销你的"矛"和"盾"?

五、
1. 韩非子·难一；他的话是自相矛盾的，世界上不可能同时存在什么都能刺穿的矛与什么都不能刺穿的盾。
2. A
3. 示例：我会这样推销：“我的盾坚固耐用，能抵御市面上大部分矛的攻击；我的矛锋利无比，能刺穿市面上大部分普通的盾，大家按需选购即可！”

【解析】
1. 本题考查课文基础知识识记与内容理解，《自相矛盾》出自《韩非子·难一》，文中楚人既宣称自己的盾什么都刺不破，又说自己的矛什么都能刺破，两种说法完全矛盾，无法自圆其说，因此“其人弗能应也”。
2. 本题考查对课文内容的理解，楚人将矛和盾的功效都夸大到绝对化程度，致使自己的表述前后冲突，无法解释，所以选A选项，B、C选项不符合文意。
3. 本题为开放性题目，推销时需规避自相矛盾的表述，可分别阐述矛和盾的合理优势，给出符合逻辑的推销话术即可。
【答案】
1. 韩非子·难一；他的话是自相矛盾的，世界上不可能同时存在什么都能刺穿的矛与什么都不能刺穿的盾。
2. A
3. 示例：我会这样推销：“我的盾坚固耐用，能抵御市面上大部分矛的攻击；我的矛锋利无比，能刺穿市面上大部分普通的盾，大家按需选购即可！”
【知识点】
寓言内容理解、课文基础知识、语言逻辑运用
【点评】
本题围绕寓言《自相矛盾》设置题目，既考查了课文基础识记内容，又考查了对寓言寓意的理解，同时通过开放性题目锻炼了学生的逻辑思维与语言表达能力，贴合课内知识的巩固与延伸。
【难度系数】
0.8

拓展延伸
阅读古文,完成练习。
郑人买履
郑人有欲①买履者②,先③自度其足,而置之其坐,至之市而忘操之。已得履④,乃曰:"吾忘持度。"反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也。"
——选自《韩非子》
【注释】①欲:将要,想要;②者:……的人;③先:首先,事先;④履:鞋子。
1. "先自度其足,而置之其坐"和"吾忘持度"中的"度"的意思分别是()和()。
A. 测量
B. 测量好的尺码
C. 温度
D. 表示度过
2. "及反,市罢,遂不得履。"这句话的意思是()。
A. 等到回来时,街市已关门了,于是他没买到鞋子。
B. 等到回来时,街市仍开门,所以他买到了鞋子。
C. 等到鞋子的老板回来,他才买下了鞋子,回去了。
D. 到了街上返回来,街上已不再卖鞋子,他只好买了袜子回家。
3. 用自己的话说说画线句子的意思。

4. 这则故事告诉我们的道理是。

拓展延伸
1. A；B
2. A
3. 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
4. 示例：做人要会变通，墨守成规、因循守旧最终只会一事无成。

【解析】
1. “先自度其足”中“度”是动词，意为测量，对应选项A；“吾忘持度”中“度”是名词，指测量好的尺码，对应选项B。
2. “及反”指等到返回，“市罢”指集市已经关门结束，“遂不得履”意为于是没能买到鞋子，所以句子意思对应选项A。
3. 翻译画线句时，“宁”译为宁可，“度”指量好的尺码，“无自信”译为不相信自己的脚，整句译为：我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
4. 这则寓言通过郑人拘泥于尺码而买不到鞋的故事，告诉我们做事要懂得变通，不能墨守成规、迷信教条而忽视实际情况。
【答案】
1. A；B
2. A
3. 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
4. 示例：做人要会变通，墨守成规、因循守旧最终只会一事无成。
【知识点】
文言文字词理解、文言文句子翻译、文言文主旨把握
【点评】
这则寓言故事生动有趣，以郑人买履的荒唐行为讽刺了拘泥于教条、不尊重客观实际的人，能引导学生从中感悟灵活变通的重要性，提升对文言文的理解能力与生活思辨能力。
【难度系数】
0.7