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六、读单词，按字母wh的发音归类，写一写。
what where whose why white when whom
which
who
what where whose why white when whom
which
what where why white when
who
whose whom
答案
六、左侧：what where why white when 右侧：whose whom
解析
【解析】
字母组合wh有两种常见发音：
1. 发/w/音，对应的单词有what、where、why、white、when、which；
2. 发/h/音，对应的单词有whose、whom（与who发音一致）。
据此将单词分类填写即可。
【答案】
左侧：what where why white when which
右侧：whose whom
【知识点】
wh的发音规则
【点评】
本题考查字母组合wh的两种常见发音区分，要求学生掌握不同发音对应的常见单词，助力巩固发音规则。
【难度系数】
0.6
字母组合wh有两种常见发音：
1. 发/w/音，对应的单词有what、where、why、white、when、which；
2. 发/h/音，对应的单词有whose、whom（与who发音一致）。
据此将单词分类填写即可。
【答案】
左侧：what where why white when which
右侧：whose whom
【知识点】
wh的发音规则
【点评】
本题考查字母组合wh的两种常见发音区分，要求学生掌握不同发音对应的常见单词，助力巩固发音规则。
【难度系数】
0.6
七、看图，完成句子。
1.
2.
3.
4.
5.
1. It's 7:30 a.m. I'm
2. It's 8:30 a.m. I'm
3. It's 9:30 a.m. I'm
4. It's 4:00 p.m. I'm
5. It's 8:30 p.m. I'm
1.
2. 3. 4. 5.1. It's 7:30 a.m. I'm
having breakfast
.2. It's 8:30 a.m. I'm
doing morning exercises
.3. It's 9:30 a.m. I'm
having an art class
.4. It's 4:00 p.m. I'm
reading a book
.5. It's 8:30 p.m. I'm
listening to music
.答案
七、1. having breakfast 2. doing morning exercises 3. having an art class 4. reading a book 5. listening to music
解析
【解析】
根据图片呈现的日常活动场景，结合给出的具体时间，使用现在进行时（be+动词现在分词形式）的结构补全句子，描述对应时间正在进行的动作。
【答案】
1. having breakfast
2. doing morning exercises
3. having an art class
4. reading a book
5. listening to music
【知识点】
1. 现在进行时运用
2. 日常活动短语
3. 语境匹配填空
【点评】
本题结合时间与图片语境，考查学生对现在进行时结构的掌握以及日常活动类英语短语的积累，锻炼学生在具体场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.8
根据图片呈现的日常活动场景，结合给出的具体时间，使用现在进行时（be+动词现在分词形式）的结构补全句子，描述对应时间正在进行的动作。
【答案】
1. having breakfast
2. doing morning exercises
3. having an art class
4. reading a book
5. listening to music
【知识点】
1. 现在进行时运用
2. 日常活动短语
3. 语境匹配填空
【点评】
本题结合时间与图片语境，考查学生对现在进行时结构的掌握以及日常活动类英语短语的积累，锻炼学生在具体场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.8
(
A.listen
B.listening
C.listens
B
)1.It's 9:00. My sister is to music.A.listen
B.listening
C.listens
答案
B
(
A.seeing
B.looking
C.reading
C
)2.It's 8:00. John is a book in the study.A.seeing
B.looking
C.reading
答案
C
解析
【解析】
本题考查表示“看”的动词辨析及固定搭配。see强调看的结果；look是不及物动词，后常接介词at再接宾语；read a book是固定搭配，意为“看书”。根据语境，此处表示看书，应选reading。
【答案】
C
【知识点】
固定动词搭配、动词词义辨析
【点评】
本题聚焦表示“看”的常用动词用法辨析，重点考查固定表达read a book，需学生掌握不同“看”类动词的使用场景与搭配，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.8
本题考查表示“看”的动词辨析及固定搭配。see强调看的结果；look是不及物动词，后常接介词at再接宾语；read a book是固定搭配，意为“看书”。根据语境，此处表示看书，应选reading。
【答案】
C
【知识点】
固定动词搭配、动词词义辨析
【点评】
本题聚焦表示“看”的常用动词用法辨析，重点考查固定表达read a book，需学生掌握不同“看”类动词的使用场景与搭配，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.8
(
A.is
B.am
C.are
C
)3.—What the sheep doing? —They're sleeping.A.is
B.am
C.are
答案
C
解析
【解析】
答句中“They're”表明主语sheep（单复数同形）为复数形式，根据主谓一致原则，be动词应用are，故选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法；主谓一致
【点评】
本题考查be动词与主语的主谓一致，需掌握sheep单复数同形的特点，借助答句代词判断主语单复数是解题突破口。
【难度系数】
0.8
答句中“They're”表明主语sheep（单复数同形）为复数形式，根据主谓一致原则，be动词应用are，故选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法；主谓一致
【点评】
本题考查be动词与主语的主谓一致，需掌握sheep单复数同形的特点，借助答句代词判断主语单复数是解题突破口。
【难度系数】
0.8
(
A.some
B.any
C.an
B
)4.—Do you see tigers? —Yes. They're so cute.A.some
B.any
C.an
答案
B
解析
【解析】
首先，tigers是可数名词复数，不定冠词an后接单数可数名词，故排除C选项；some通常用于肯定句中，any常用于否定句和一般疑问句中，本句是一般疑问句，因此应选any。
【答案】
B
【知识点】
some与any用法；冠词用法
【点评】
本题考查限定词和冠词的基础用法，重点区分some和any在不同句式中的使用场景，以及不定冠词的适用范围，是英语基础语法的常见考点。
【难度系数】
0.7
首先，tigers是可数名词复数，不定冠词an后接单数可数名词，故排除C选项；some通常用于肯定句中，any常用于否定句和一般疑问句中，本句是一般疑问句，因此应选any。
【答案】
B
【知识点】
some与any用法；冠词用法
【点评】
本题考查限定词和冠词的基础用法，重点区分some和any在不同句式中的使用场景，以及不定冠词的适用范围，是英语基础语法的常见考点。
【难度系数】
0.7
(
A.climb
B.climbing
C.are climbing
C
)5.—Look, the monkeys the trees.A.climb
B.climbing
C.are climbing
答案
C
解析
【解析】
由句中的“Look”可知，句子描述正在发生的动作，需用现在进行时。现在进行时的结构为“be + 动词现在分词”，主语“the monkeys”是复数，be动词用are，climb的现在分词是climbing，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时用法
【点评】
本题通过标志词“Look”考查现在进行时的运用，需掌握现在进行时的结构及主语与be动词的搭配规则，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.8
由句中的“Look”可知，句子描述正在发生的动作，需用现在进行时。现在进行时的结构为“be + 动词现在分词”，主语“the monkeys”是复数，be动词用are，climb的现在分词是climbing，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时用法
【点评】
本题通过标志词“Look”考查现在进行时的运用，需掌握现在进行时的结构及主语与be动词的搭配规则，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.8
