四、听录音，根据所听内容选择正确的答案。（听两遍，10分）
( )1. What would Tina like?
A. A yellow skirt. B. A red skirt. C. A red coat.
( )2. How is Sam's shirt?
A. It's cool! B. It's big. C. It's great!
( )3. Would Dad like some tea?
A. Yes. B. No. C. I don't know.
( )4. What food does Ben like?
A. Hot pot. B. Spring rolls. C. Hot dogs.
( )5. Is Andy hungry?
A. Yes, he is. B. No, he's tired. C. No, he's thirsty.

四 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：先快速浏览每道题的题干和选项，标记出关键信息，比如第1题的关键词是“Tina like”“yellow/red”“skirt/coat”；第2题关注“Sam's shirt”的描述；第3题留意“Dad like tea”的态度；第4题抓住“Ben like food”；第5题确认“Andy”的状态。
2. 听时抓取：第一遍听录音时，重点对应标记的关键词，初步选出答案；第二遍听录音时，核对所选答案是否准确，确保没有遗漏或听错信息。
3. 逐题分析：每道题都要聚焦题干问的核心，比如第1题要找Tina想要的物品及颜色，第5题要区分“hungry”“tired”“thirsty”这几种状态，避免混淆。
【解析】
1. 根据听力内容，Tina表示想要一条黄色的裙子，对应选项A。
2. 听力中提到Sam的衬衫太大了，对应选项B。
3. 录音里Dad回应想要一些茶，所以答案是A。
4. Ben在听力中表明自己喜欢热狗，对应选项C。
5. Andy说自己不饿，而是口渴了，对应选项C。
【答案】
四 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
听力信息提取、日常情景问答、喜好与状态表达
【点评】
本题是小学阶段常见的情景听力题，围绕日常物品、饮食喜好、个人状态等生活化话题展开，考查学生抓取听力关键信息的能力。题目选项设置贴近日常，难度适中，需要学生提前熟悉题干和选项的核心词汇，听录音时集中注意力，准确匹配信息。
【难度系数】
0.7

五、听录音，勾选下列人物的点餐，在相应位置画“ $ \surd $ 。（听三遍，10分）

五 
 

【分析】
这是一道听力类题目，解题思路如下：
1. 先提前熟悉表格中的食物（饺子、春卷、面条、米饭、热狗）和饮品（茶、芒果汁、柠檬水、橙汁、矿泉水）的对应图示，明确每个选项的内容；
2. 听第一遍录音时，快速记录每个人物对应的点餐内容，不用着急勾选，先理清大致信息；
3. 听第二遍录音时，对照表格，在对应人物的食物/饮品位置准确勾选；
4. 听第三遍录音时，检查已勾选的内容，确保没有遗漏或错误。
【解析】
根据听力内容，对应人物的点餐勾选如下：
Wang Bing：勾选Food栏的米饭、Drinks栏的茶
Liu Jiajia：勾选Food栏的饺子、Drinks栏的橙汁
Liu Tao：勾选Food栏的面条、Drinks栏的柠檬水
Yang Ling：勾选Food栏的春卷、热狗，Drinks栏的芒果汁、矿泉水
【答案】
| Name | Food（从左到右） | Drinks（从左到右） |
|------------|------------------|--------------------|
| Wang Bing | ××√×× | √×××× |
| Liu Jiajia | √×××× | ×××√× |
| Liu Tao | ××√×× | ××√×× |
| Yang Ling | ×√××√ | ×√××√ |
（√为勾选，×为不勾选，对应表格内的图示位置）
【知识点】
1. 听力信息提取
2. 饮食类词汇认知
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和对日常饮食类词汇的掌握，三遍听力的设置给了学生充足的核对时间，需要学生听录音时集中注意力，准确匹配人物与点餐内容。
【难度系数】
0.6