Ⅰ. Listen and number.
Come and meet our new neighbours.

Ⅰ. 从左到右: 2 4 1 3

【解析】
这是一道听力排序题，需根据听力内容中人物出场的顺序，给图中从左到右的四个人物依次编号。
【答案】
从左到右: 2 4 1 3
【知识点】
听力排序，日常交际
【点评】
本题借助邻里见面的场景，考查学生的听力捕捉与信息匹配能力，要求学生听清人物介绍的先后顺序完成排序。
【难度系数】
0.6

Ⅱ.Listen again and match.
the woman the girl the boy the man

China the UK Canada the USA

Ⅱ.

1

Ⅲ.Read, look and choose.
()1. —Who's that man?
—He's my new teacher.
()2. —Who's that girl?
—That's our new neighbour.
()3. —Let me help you, Mr Wang.
—Thank you, Zhang Peng.
()4. —Thanks, Mrs Lin.
—You are welcome, Amy.

Ⅲ. 1. B 2. A 3. A 4. B

【解析】
1. 对话内容是询问陌生男士身份，回答是新老师，图B中的男士着装正式且拿书本，符合老师身份，故选B。
2. 对话内容是询问女孩身份，回答是新邻居，图A是小女孩，与对话描述匹配，故选A。
3. 对话内容是男孩提出帮助王先生，图A中两人握手符合帮助后表达感谢的场景，故选A。
4. 对话内容是女孩感谢林女士，图B中女士和提桶的女孩对应该场景，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
情景对话匹配，人物身份识别，日常交际用语
【点评】
本题结合对话与图片，考查学生对日常交际场景的理解及观察匹配能力，巩固相关词汇与对话运用。
【难度系数】
0.8