6. 请结合“学习金字塔”的图例谈谈为什么“学学半”是一种主动且高效的学习。

1. 学习金字塔显示主动学习留存率高于被动学习，“教授给他人”达90%为最高。
2. “学学半”意为教与学相互促进，“教”属于主动学习中的“教授给他人”。
3. 教授他人需主动梳理知识、深化理解，符合主动学习特征。
4. 教授他人时知识留存率最高，故“学学半”是高效学习方式。
5. 综上，“学学半”通过主动教学实现知识高效留存，是主动且高效的学习。

阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
(选自《大道之行也》)
【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争，争则乱，乱则穷①。先王恶其乱也，故制礼义以分②之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲。两者相持而长，是礼之所以起也。
(选自荀子《礼论》，有改动)
【注】①穷：困境。②分：区分、辨别。
7. 解释下列句中加点的词。
(1)讲信睦 ()
(2)是故谋闭而不 ()
(3)人之求 ()
(4)两者相而长 ()
8. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ()
A. 天下公/不足外人道也
B. 货，恶弃于地也/此之谓乎
C. 欲不得/濯清涟不妖
D. 故制礼义分之/全石为底
9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
使欲必不穷于物，物必不屈于欲。
译文：

10. 【甲】文首先对“大同”社会的纲领进行说明，接着具体阐述，最后指出“大同”社会的美好；而【乙】文则主要阐述了。

7.(1)培养 (2)兴起 (3)供给 (4)持守
8.C
9.使人们的欲望一定不会因为物资而穷尽，物资一定不会因为欲望而竭尽。
10.大同社会的基本特征；礼产生的原因