二、春游途中,同学们互相帮助。根据图片、首字母或上下文提示,补全对话。
1. A: What's the
, Tom?
B: I'm tired and
.
A: Here's some for you.
And I can take your b.
B: Thanks, Mark. You're caring!

2. C: Are you ,
Mark? you
like some bread?
A: No, thanks. I don't
want to eat. I feel ill.
C: Have a r on the mat.
A: Thanks, Lily. I feel better.

1. matter, thirsty, water, bag
2. hungry, Would, rest

【分析】
这是一道情景交际类补全对话题，解题需结合春游场景、上下文语境及首字母提示逐步推导：
1. 第一组对话：A询问Tom的状况，日常交际中询问身体或状态不适常用固定句型“What's the matter?”，所以第一个空确定为matter；Tom回答累，结合后文A递东西的行为，可推测Tom还口渴，填thirsty；口渴对应的饮品是water，符合语境；首字母为“b”，结合春游时携带的物品，帮忙拿背包（bag）合理，故填bag。
2. 第二组对话：C提到给面包，说明是询问Mark是否饥饿，填hungry；询问对方是否想要某物的常用礼貌句型是“Would you like...”，所以第二个空填Would；Mark说身体不适，C建议他休息，首字母“r”对应固定搭配“have a rest”，填rest。
【解析】
1. 第一空：根据答语“I'm tired...”，可知是询问对方状况，固定表达“What's the matter?”，故填matter；
第二空：结合下文递饮品的行为，推测Tom除疲惫外还口渴，故填thirsty；
第三空：针对口渴的需求，提供的物品是水，故填water；
第四空：首字母为“b”，结合春游场景，帮忙拿背包符合逻辑，故填bag。
2. 第一空：根据答语“I don't want to eat.”及后文的“bread”，可知是询问是否饥饿，故填hungry；
第二空：询问对方是否想要某物的常用礼貌句型为“Would you like...”，故填Would；
第三空：首字母为“r”，结合身体不适的语境，固定搭配“have a rest”表示休息，故填rest。
【答案】
1. matter, thirsty, water, bag
2. hungry, Would, rest
【知识点】
情景交际、固定句型、词汇运用
【点评】
本题围绕春游互助的生活化场景展开，考查日常交际中的固定表达和词汇运用，需结合上下文语境与首字母提示作答，既贴合生活实际，又能巩固学生在真实场景中的英语应用能力。
【难度系数】
0.8

三、提思维 分析归纳 春游结束后,Mark 写日记记录这一天的感受。根据第二大题内容,帮助他完成日记。
| Saturday | ○ ○ ○ ○ ○ | ○ ○ ○ ○ ○ | |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|

We have a trip to Plum Blossom Hill today. In the morning， my
friend

is . I give him and take
for him. I feel in the afternoon. My friend takes care of
me. I on the mat and feel better. We're tired but .

| | | |

Tom, tired and thirsty, some water,
the bag, ill, Lily, have a rest, happy(画
线部分答案不唯一)

【分析】
首先通读日记内容，把握春游场景的上下文逻辑：先描述早上朋友的状态及“我”的帮助行为，再讲述下午“我”的状态及朋友的照顾，最后表达整体感受。解题时需结合春游的日常情境，每个空要符合语境逻辑和英语表达习惯：第一个空填朋友的名字，第二个空描述朋友的状态（需贴合春游初期的疲惫口渴等情况），第三个空填对应朋友状态的帮助物品，第四个空填“我”帮忙拿的物品，第五个空填“我”下午的不适状态，第六个空填照顾“我”的朋友名字，第七个空填“我”恢复的动作，第八个空填与“tired”转折的积极情绪。同时注意部分内容答案不唯一，只要符合情境即可。
【解析】
1. 第一个空：填朋友名字，如Tom，符合日记中提及朋友的语境；
2. 第二个空：描述朋友春游早上的状态，tired and thirsty（又累又渴），贴合春游活动后的常见状态；
3. 第三个空：针对朋友口渴的状态，“我”给他some water（一些水），符合逻辑；
4. 第四个空：“我”帮他拿the bag（包），是春游中常见的互助行为；
5. 第五个空：下午“我”的状态，ill（不舒服），引出后续朋友的照顾；
6. 第六个空：填照顾“我”的朋友名字，如Lily；
7. 第七个空：“我”在垫子上have a rest（休息），是身体不适后的合理行为；
8. 第八个空：与“tired”形成转折，表达happy（开心），符合春游的整体积极感受。
注：画线部分（除逻辑关联紧密的内容外）答案不唯一，只要符合语境和英语表达即可。
【答案】
Tom, tired and thirsty, some water, the bag, ill, Lily, have a rest, happy（画线部分答案不唯一）
【知识点】
1. 语境词汇运用
2. 记叙文情境填空
3. 日常情景表达
【点评】
本题结合春游的生活场景，考查学生根据上下文逻辑进行英语词汇与短语运用的能力，既要求学生理解情境中的因果关系，也鼓励学生结合合理生活经验灵活作答，有助于提升学生的逻辑思维和英语综合表达能力。
【难度系数】
0.6