14. 宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图所示，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。关于空竹发出的声音，下列说法正确的是（）


A.能在真空中传播
B.是由振动产生的
C.不能传递能量
D.发出的嗡嗡声是超声波

14. B

【分析】本题考查声学的基本概念，需结合声音的产生、传播、特性等知识点逐一分析选项。首先明确：声音由物体振动产生，传播需要介质，真空不能传声；声音可传递信息和能量；超声波是频率高于20000Hz的人耳无法感知的声音，据此判断各选项正误。
【解析】
1. 选项A：声音的传播需要介质，真空不能传声，因此空竹发出的声音无法在真空中传播，A错误。
2. 选项B：一切声音都是由物体振动产生的，空竹转动时，哨口内的气腔振动从而发出嗡嗡声，B正确。
3. 选项C：声音不仅可以传递信息，还能传递能量（如超声波清洗精密仪器），因此空竹的声音能够传递能量，C错误。
4. 选项D：超声波是频率高于20000Hz的声音，人耳无法听到，而空竹发出的嗡嗡声人耳可以感知，属于可听声，不是超声波，D错误。
【答案】B
【知识点】声音的产生、声音的传播、超声波
【点评】本题为声学基础题，考查核心知识点为声音的产生与传播，难度较低，学生只要掌握声学基本概念即可正确解答。
【难度系数】0.8

15. 为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关,可利用图甲所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板一端,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦,在A、B间产生振动,并用仪器测出发声频率。


（1）小组同学得到了表格中的数据,则第次实验中琴弦发声的音调最高。
（2）分析数据可以发现,该小组同学研究的是弦发声的音调与和弦的松紧程度这两个因素的关系。
（3）为探究音调与弦的松紧程度的关系,表格中的空格数据应该为。
A. 0.4
B. 0.8
C. 0.4或0.8
（4）他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8 m的尼龙弦,来探究音调与弦的材料的关系,则可悬挂重物个数为个。
（5）图乙中小明手握上端,两手指按压的是音符“mi”“fa”位置。为发出“mi”音符,此时他最简单合理的操作是:松开（中指/食指）。

15. (1) 1 (2) 弦的长度 (3) C (4) 2 (5) 中指

【分析】
要解决这道题，需明确弦发声的音调由频率决定，频率越高音调越高；探究音调的影响因素时需用控制变量法，即研究某一因素的影响时，控制其他因素不变。具体思路：
1. 音调高低看频率，频率最大的实验音调最高；
2. 分析实验中改变的变量，确定研究的音调影响因素；
3. 探究松紧对音调的影响时，需控制弦的长度不变，据此选数据；
4. 探究材料对音调的影响时，需控制弦的长度和松紧不变，确定重物个数；
5. 音符音调mi比fa低，需更长的振动弦段，据此判断松开的手指。
【解析】
（1）音调由频率决定，频率越高音调越高，表格中第1次实验的频率最大，因此音调最高；
（2）实验中改变了弦的长度L和松紧程度（重物个数），所以研究的是音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系；
（3）探究音调与松紧程度的关系时，需控制弦的长度相同，选项中0.4或0.8均可（只要长度固定），故选C；
（4）探究音调与材料的关系时，需控制弦的长度和松紧程度相同，原实验中长度0.8m、重物2个时，对应松紧，因此尼龙弦需挂2个重物；
（5）音符“mi”音调低于“fa”，需更长的振动弦段，因此松开中指，使振动段变长，频率降低，对应“mi”。
【答案】
(1) 1 (2) 弦的长度 (3) C (4) 2 (5) 中指
【知识点】
音调与频率的关系；控制变量法；弦乐器音调的影响因素
【点评】
本题围绕弦乐器音调的影响因素展开，核心考查控制变量法的应用，是声学部分的基础题型，需学生掌握音调与频率的对应关系及控制变量法的操作逻辑。
【难度系数】
0.6