一、根据汉语意思、首字母、音标或英文释义填空。(每小题1分,共10分)
1. He (点头) in agreement when asked to join the team.
2. This store sells eco-friendly (产品) like bamboo toothbrushes.
3. He (刷) his teeth quickly before rushing to school.
4. Pay (注意) to these plants when you walk past.
5. Parents should e kids to keep trying even if they fail.
6. The loud thunder made the kid s.
7. She ate a fresh salad with a f.
8. She drank juice i of soda for breakfast.
9. Finally they (to join something to another piece of equipment) the printer to the computer.
10. The students finished their /ˈskuːlwɜːk/ before playing outside.

1. nodded
2. products
3. brushed
4. attention
5. encourage
6. scared
7. fork
8. instead
9. connected
10. schoolwork

【分析】
这是一道综合型单词拼写题，解题思路可以按以下步骤走：1. 先通读整句话，理解句子大意，判断空格处需要填入的单词词性；2. 结合题目给出的对应提示（汉语意思/首字母/英文释义/音标）匹配对应的核心词汇；3. 结合句子的时态、固定搭配、名词单复数等语法规则，调整单词的正确形式，确保填入后语义通顺、语法合规。
【解析】
1. 句意为“当被邀请加入队伍时，他点头表示同意”，从句时态为一般过去时，主句动作也发生在过去，“点头”的英文是nod，其过去式需要双写末尾辅音字母d再加ed，即nodded。
2. 句意为“这家店售卖像竹牙刷这类的环保产品”，“产品”的英文是product，后文列举了多个同类商品，因此使用复数形式products。
3. 句意为“他在冲向学校之前快速刷了牙”，描述过去发生的动作，“刷（牙）”的英文是brush，过去式为brushed。
4. 句意为“你路过的时候要注意这些植物”，此处考察固定搭配pay attention to，意为“注意”，因此填attention。
5. 句意为“父母应该鼓励孩子即使失败也要继续尝试”，结合首字母e和固定结构______ sb to do sth，情态动词should后接动词原形，encourage表示“鼓励”，符合语境，填encourage。
6. 句意为“响亮的雷声把小孩吓到了”，此处考察make sb + adj结构，意为“让某人处于某种状态”，结合首字母s，scared表示“害怕的”，符合语境，填scared。
7. 句意为“她用叉子吃了一份新鲜的沙拉”，结合首字母f和吃沙拉的常用工具，fork表示“叉子”，符合语境，填fork。
8. 句意为“她早餐喝了果汁而不是苏打水”，此处考察固定搭配instead of，意为“而不是、代替”，填instead。
9. 括号内英文释义意为“把某物连接到另一台设备上”，对应单词connect，动作发生在过去，使用一般过去式connected。
10. 给出的音标/ˈskuːlwɜːk/对应单词schoolwork，意为“课业、功课”，符合句意，填schoolwork。
【答案】
1. nodded
2. products
3. brushed
4. attention
5. encourage
6. scared
7. fork
8. instead
9. connected
10. schoolwork
【知识点】
单词拼写，固定短语，音标认读
【点评】
本题覆盖了多种单词拼写的考察形式，既考察了基础词汇的音形义记忆，也兼顾了动词时态变形、名词单复数、常用固定搭配的考点，整体偏向基础，只要平时注重核心词汇积累、熟悉常见短语就能拿到不错的分数。
【难度系数】
0.7

二、用所给单词的适当形式填空。(每小题1分,共10分)
1. You (pass) the exam next Monday if you study hard all the time.
2. In cold winter, birds fly far away (find) a warm and sunny place.
3. I (read) my favourite book when someone knocked on the door.
4. There are few (spell) and grammar mistakes in Lily's homework.
5. The cat moves (slow) when it hunts, with its body close to the ground.
6. Sorry, I didn't answer you. I (listen) to music and didn't hear the ring.
7. When I asked her for a reason, she just (shake) her head and said nothing.
8. At 8 a. m. , the two (coach) which were full of tourists left for Shanghai.
9. We don't know if the girl is (live) or dead in the traffic accident.
10. There are so many natural (disaster) in the world every year.

1. will pass
2. to find
3. was reading
4. spelling
5. slowly
6. was listening
7. shook
8. coaches
9. alive
10. disasters

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，解题思路可以分为三步：第一步先通读完整句子，找到时间标志词、固定句式提示判断对应的时态规则；第二步分析空格在句中充当的成分，判断需要填入的词性；第三步结合名词单复数、固定搭配、特殊变形规则完成单词转换。逐个对应考点推导即可得到正确答案。
【解析】
1. 本题是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时表将来含义，主句需要使用一般将来时，因此pass变形为will pass。
2. 此处需要用不定式作目的状语，表达“鸟儿飞向远方”的目的是找到温暖向阳的地方，因此填to find。
3. 本题符合固定结构be doing sth. when...，表示“正在做某事这时突然……”，从句动词knocked是一般过去时，主语为I，be动词用was，因此填was reading。
4. 固定搭配spelling mistakes表示“拼写错误”，用动名词spelling作定语修饰后面的名词mistakes，因此填spelling。
5. 空格用于修饰动词moves，需要使用副词形式，形容词slow的副词变形为slowly，因此填slowly。
6. 前句说明“刚才没有回应你”，表示过去某一时刻正在进行的动作，要用过去进行时，主语为I，be动词用was，因此填was listening。
7. 句中and连接并列谓语，后面的动词said是一般过去式，shake的过去式为不规则变形shook，因此填shook。
8. 空格前有数词two修饰，可数名词coach需要变为复数形式，以ch结尾的名词复数加es，因此填coaches。
9. 固定表达alive or dead表示“生死不明”，此处作表语需要用形容词，因此动词live变形为alive。
10. 空格前有many修饰，可数名词disaster需要变为复数形式，因此填disasters。
【答案】
1. will pass
2. to find
3. was reading
4. spelling
5. slowly
6. was listening
7. shook
8. coaches
9. alive
10. disasters
【知识点】
动词时态辨析
非谓语动词
词形转换
【点评】
本题汇总了初中英语词形变换的高频考点，覆盖了时态规则、非谓语用法、词性转换、名词单复数多个核心知识点，需要学生掌握不同句子成分对应的词性要求，熟悉各类时态的固定结构，易错点集中在动名词作定语、不规则动词过去式变形、特殊名词复数变化规则。
【难度系数】
0.7

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(有一个多余)。(每小题1分,共5分)
all year round prepare for easy break down get lost keep a secret
1. I can tell Millie anything because she always .
2. — What were you doing at this time yesterday afternoon?
— All of us the New Year's party.
3. With the help of the teacher, Tom worked out the Maths problem .
4. Remember to take a map with you, or you .
5. Kunming is warm . It is a good place to visit.

1. keeps a secret
2. were preparing for
3. easily
4. will get lost
5. all year round

【分析】
这道选词填空题的解题思路可以按3步走：第一步先梳理方框内所有短语的含义：all year round全年、prepare for为……做准备、easy容易的、break down出故障、get lost迷路、keep a secret守秘密，提前预判多余项。第二步逐句分析语境，先匹配符合句意的备选内容，第三步结合句子的时态、词性搭配规则，对选出的内容做正确变形，最终锁定答案。
【解析】
1. 句意：我什么事都可以告诉Millie，因为她总是守秘密。句子描述常态用一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词要变为三单形式，因此keep a secret变形为keeps a secret。
2. 句意：——昨天下午这个时间你们在做什么？——我们所有人都在为新年派对做准备。问句用了过去进行时，答语时态要保持一致，主语All of us是复数，be动词用were，prepare的现在分词为preparing，因此填were preparing for。
3. 句意：在老师的帮助下，Tom很轻松就解出了这道数学题。空格处需要副词修饰动词短语worked out，形容词easy要转换为副词形式easily。
4. 句意：记得随身带地图，否则你会迷路。这是“祈使句 + or + 一般将来时句子”的固定结构，因此填will get lost。
5. 句意：昆明全年都很温暖，是个适合游玩的好地方。固定短语all year round意为“一年四季、全年”，完全符合语境，直接填入即可。
【答案】
1. keeps a secret
2. were preparing for
3. easily
4. will get lost
5. all year round
【知识点】
1. 动词时态辨析
2. 副词用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题属于基础类词汇运用题，重点考察学生对常用短语含义的识记能力、不同时态的谓语变形规则，以及形容词转副词的基础语法点，整体难度不高，易错点集中在过去进行时的be动词人称匹配、修饰动词时误用形容词的细节上。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。(每小题2分,共10分)
()1. The boy round glasses my classmate.

A.wears; is
B.with; are
C.in; is
D.with; is

1. D

【分析】
首先梳理这道题的解题思路：第一步先拆分句子结构，明确句子要表达的含义是“戴着圆眼镜的男孩是我的同班同学”，先定位句子主干：主语是The boy，表语是my classmate，说明句子缺少的核心谓语是系动词，因此第一个空不能填谓语形式的动词，只能用介词构成短语作后置定语修饰the boy，先据此排除不符合句法规则的选项，再结合介词用法、主谓一致规则逐一筛选剩余选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们分步推导：
1. 排除A选项：如果第一个空填wears（动词wear的第三人称单数形式，属于谓语结构），句子会同时出现wears和后续系动词两个谓语，出现简单句多谓语的语法错误，因此A直接排除。
2. 排除B选项：第二个空的系动词are是复数形式，但句子主语The boy是单数第三人称，主谓不一致，因此B错误。
3. 排除C选项：介词in通常后接衣物、颜色类名词，表示“穿着某类服饰、以某类颜色装扮”，不能和glasses搭配表达“戴眼镜”的含义，用法错误，因此C排除。
4. 验证D选项：介词with可以表示“佩戴、带着”的伴随含义，with round glasses构成介词短语作后置定语修饰The boy，语义为“戴着圆眼镜的男孩”；主语是单数的The boy，对应系动词用is，整个句子语法完全合规，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
介词短语作后置定语；主谓一致；介词用法辨析
【点评】
这道题的易错点是不少同学没有提前分析句子结构，误把第一个空当成谓语动词错选A，同时容易混淆in和with表“穿戴”的不同适用场景，属于初中英语简单句法的基础考点，能帮助学生厘清简单句的谓语数量规则，巩固介词常用搭配。
【难度系数】
0.6