()2. the watermelon in the fridge for a while can make it nicer.

A.Keeping; taste
B.To keep; to taste
C.Keep; taste
D.Keeping; to taste

2. A

【分析】
拿到这道题首先先梳理句子结构，先找到主句的谓语动词是can make，说明空格一所在的部分是整个句子的主语，动词原形不能直接作主语，所以可以先排除动词原形开头的C选项。接下来分析第二个空，看到句中的使役动词make，回忆它的固定搭配规则：make后面接宾语补足语的时候，要使用不带to的动词原形，也就是make sth do sth的结构，所以第二个空必须填动词原形taste，这样就可以把带to taste的B、D选项全部排除，最后剩下的A选项完全符合语法规则，代入句意也通顺。
【解析】
1. 分析第一空：句子主干的谓语是情态动词加实义动词结构can make，空格处需要填入的内容作句子的主语，动词原形无法充当主语，因此直接排除C选项。动名词Keeping作主语可以表示泛指的一般性行为，符合语境逻辑。
2. 分析第二空：句中make为典型的使役动词，遵循固定搭配make sb/sth + 动词原形（不带to的不定式）作宾语补足语，因此此处需要填入动词原形taste，排除使用to taste的B、D选项。
3. 代入验证A选项，句意为“把西瓜放在冰箱里冷藏一会儿可以让它尝起来更好吃”，语义和语法完全正确。
【答案】
A
【知识点】
动名词作主语
make的固定用法
非谓语动词辨析
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的基础题型，核心考点非常明确，容易出错的地方是部分同学会忽略句子主语的成分要求误选动词原形开头的选项，或是混淆使役动词的宾补规则额外加上to，平时要多积累常见使役动词（make/let/have等）的特殊搭配，理清句子成分就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3. Last winter, the snowstorm Beijing and the snow everything.

A.hits; covers
B.hit; covered
C.covered; got
D.covers; hit

3. B

【分析】
首先拿到题目先找时间提示词，句首的Last winter（去年冬天）是典型的一般过去时的时间标志，说明整句话描述的是过去发生的事件，两个并列的动作都需要使用动词的过去式。接下来先辨析两个空的合理搭配：第一个空主语是snowstorm（暴风雪），对应的合理动作是“袭击、侵袭”北京，第二个空主语是snow（雪），对应的合理动作是“覆盖”所有事物，再对应动词的过去式变形去匹配选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语Last winter表示过去的时间，因此两个分句的谓语动词都要使用一般过去式，直接排除使用一般现在时的A选项（hits、covers都是一般现在时第三人称单数形式）和D选项（covers、hit时态搭配错误且语义逻辑颠倒）。
2. 辨析动词语义：剩余B、C选项中，C选项第一个空covered意为“覆盖”，暴风雪直接搭配“覆盖北京”不符合常用表达逻辑，第二个空got意为“得到”，雪得到所有事物语义完全不通，排除C。
3. 验证B选项：hit的过去式仍为hit，可表示暴风雪侵袭北京；covered是cover的过去式，表示雪覆盖了所有事物，语义和时态都完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式，动词词义辨析
【点评】
本题属于时态应用的基础题型，核心考点是通过时间标志词判断动词时态，同时考察了hit过去式和原形同形的特殊变形，不少同学容易忽略句首的过去时间状语误选一般现在时的选项，解题时优先抓时间提示词就能快速排除一半错误选项。
【难度系数】
0.8

()4. — You bought me a new phone! I love it! But I don't know how to use it.
— It doesn't matter. Just follow the .

A.invitations
B.introductions
C.instructions
D.questions

4. C

【分析】
这道题是英语情景类名词辨析选择题，解题时首先要抓住题干的核心场景：收到新手机却不知道如何操作，对方给出的建议是参照某类内容完成操作。接下来只需要逐一辨析四个选项的名词含义，匹配“指导操作新手机”的语境，把不符合逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——你给我买了新手机！我太喜欢它了！但是我不知道怎么用它。
——没关系，跟着________来做就可以。
逐个分析选项：
选项A. invitations 意为“邀请函”，和操作手机的场景完全无关，直接排除；
选项B. introductions 意为“介绍、引言”，一般仅用于说明事物的背景、概况，不涉及具体的分步操作指引，无法解决“不会用手机”的问题，排除；
选项C. instructions 意为“操作说明、使用指南”，新手机配套的使用说明书就是用来指导用户一步步完成操作的，完全匹配语境；
选项D. questions 意为“问题”，代入句子逻辑完全不通顺，排除。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
情景语境理解
【点评】
本题是初中英语的高频词义辨析考点，易错点是不少学生容易混淆introduction和instruction的词义差异，解题时紧扣“指导电子设备操作”的生活常识就能快速锁定正确选项，也提醒大家要多积累和日常场景相关的常用名词搭配。
【难度系数】
0.6

()5. — Yesterday my brother fell and hurt badly while he was making a snowman.
—

A.I hope so.
B.I'm sorry to hear that.
C.Be more careful.
D.How careless!

5. B

【分析】
这道题属于英语情景交际类题目，解题时首先要梳理题干给出的对话场景：对方告知你他的弟弟昨天堆雪人时摔倒受了重伤，这是一个令人遗憾的坏消息。接下来我们需要逐一匹配每个选项的适用场景，排除不符合交际逻辑、不礼貌的选项，选出听到他人遭遇不幸时的正确应答即可。
【解析】
先翻译题干对话：
——昨天我弟弟在堆雪人的时候摔倒，伤得很严重。
接下来逐一分析选项：
选项A：I hope so. 含义为“我希望如此”，仅用于对正向事件表达期盼，完全不符合听到他人受伤的语境，直接排除。
选项B：I'm sorry to hear that. 是英语文化中听到他人传递不幸消息时的标准礼貌应答，用来表达共情和遗憾，完全适配当前场景。
选项C：Be more careful. 含义为“小心点”，一般用于事前提醒对方注意安全，而题干里受伤事件已经在昨天发生，此时说出该表达既不符合时间逻辑，也没有先对对方的遭遇表示慰问，不符合交际习惯，排除。
选项D：How careless! 含义为“太粗心了！”带有明显的指责意味，在对方告知亲友受伤的坏消息时使用非常失礼，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题侧重考察英语日常交际的文化习惯，要注意规避中式思维的误区，不少同学容易误选C，要记住听到他人遭遇不幸时，首先要先表达共情和慰问，而不是直接事后说教，要准确区分不同日常应答语的适用场景。
【难度系数】
0.8

五、根据汉语提示完成下列句子。(每小题2分,共10分)
1. 我们分散到各个方向去拜访年迈的邻居,帮助他们做家务。
We spread out to visit elderly neighbours, offering help with chores.
2. 我们尽可能努力地工作,搬杂货,扫地,和他们聊天。
We , carrying groceries, sweeping floors, and chatting with them.
3. 通过这些访问,我们理解了友善和社区支持的重要性。
Through these visits, we kindness and community support.
4. 项目结束后,我们意识到照顾老人是有意义的。
After the project, we realized the elderly.
5. 大家一致同意采取行动,每月组织一次志愿者日。
Everyone agreed monthly volunteer days.

1. in all directions
2. worked as hard as possible
3. understood the importance of
4. it was meaningful to care for
5. to take action to organize

【分析】
拿到这类根据汉语提示完成句子的题型，首先逐句比对中英文已给出的内容，精准定位空缺部分对应的汉语语义，之后结合所学的固定短语、常用句型匹配对应英文表达，再结合整个文段描述过去开展的志愿活动的语境，确认整体时态为一般过去时，调整动词的正确形式，最后检查填入内容是否符合句子语法结构、搭配是否准确，保证语义通顺逻辑合理。
【解析】
1. 空缺部分对应汉语含义“各个方向”，英语中表示“朝各个方向”的固定介词短语是in all directions，填入后作状语修饰谓语动作spread out，符合句子逻辑。
2. 空缺部分对应汉语含义“尽可能努力地工作”，使用as+副词原级+as possible的固定结构表示“尽可能……”，“努力工作”的表达为work hard，结合全文描述过去事件的语境，work变为过去式worked，因此填入worked as hard as possible。
3. 空缺部分对应汉语含义“理解了……的重要性”，“……的重要性”的固定表达是the importance of，“理解”结合语境用过去式understood，因此填入understood the importance of。
4. 空缺部分是动词realized后的宾语从句内容，表达“做某事是有意义的”要用到it作形式主语的常用句型it is + 形容词 + to do sth，主句realized为一般过去时，从句时态保持一致将is改为was，“照顾”对应表达care for，因此填入it was meaningful to care for。
5. 空缺部分搭配前面的动词agree，agree的固定用法是agree to do sth表示“同意做某事”，“采取行动做某事”的固定短语是take action to do sth，“组织”对应表达organize，组合后填入to take action to organize即可。
【答案】
1. in all directions
2. worked as hard as possible
3. understood the importance of
4. it was meaningful to care for
5. to take action to organize
【知识点】
固定短语搭配
as...as possible结构
it作形式主语
【点评】
本题围绕社区志愿活动的生活化主题展开，重点考查初中阶段核心的固定短语、基础句型的掌握情况，同时隐含考查主从句时态呼应的规则，学生解题时需要注意结合整体语境判断动词形式，避免出现短语漏词、时态错用的常见错误，能够有效检验学生汉译英基础表达的扎实程度。
【难度系数】
0.7

六、首字母填空。(每小题1分,共10分)
Travelling is a good activity. When you get tired of your work or study, and when you are free, you can visit different places of 1. i. You may stand on the 2. t of a high mountain, enjoying the beauty of nature. Or you can walk 3. a a beautiful beach, feeling the soft sand and listening to the sound of the waves crashing. Also, you can take in fresh air, 4. m different people and make friends with them. It's also good for your health to do so. In the city with a long 5. h, we can learn about the past by visiting temples (庙宇) and museums.
But at times, travelling is not an enjoyable thing. For example, the weather can be changeable. There may be rain when you travel. You may 6. c a cold or be ill while travelling. You may meet an 7. a thing-thieves may steal (偷) your money! All these may 8. h to a tourist.
When you go on a trip, you must get 9. e ready. Firstly, you must have clear information about the weather. Secondly, ask a friend to go with you so that you can help each other. Thirdly, you must be 10. c everywhere. If all the steps are taken, you will surely enjoy your travel.

1. interest
2. top
3. along
4. meet
5. history
6. catch
7. awful
8. happen
9. everything
10. careful

【分析】
做这类首字母填空题，首先要通读完整文章，把握全文核心主题：本文围绕旅行的益处、旅行中可能遇到的问题以及旅行前的准备事项展开。接下来逐空结合上下文语义、平时积累的固定搭配，对照给出的首字母提示推导答案，最后把所有填好的词代入全文通读，验证语句通顺、逻辑合理即可。遇到熟悉的固定短语可以直接对应，遇到语义类的空就参考前后文的提示信息，比如后文提到小偷偷钱，就能对应出这是不好的糟糕的事，匹配首字母a的词汇。
【解析】
1. 此处是固定常用搭配places of interest，意为“名胜古迹”，符合语境“你可以游览不同的名胜景点”，结合首字母i，填interest。
2. 固定搭配on the top of a high mountain意为“在高山的顶部”，符合站在山顶欣赏自然美景的语义，结合首字母t，填top。
3. 固定搭配walk along意为“沿着……行走”，此处指沿着美丽的海滩漫步，符合后文踩沙滩听海浪的描述，结合首字母a，填along。
4. 此处和前后的“呼吸新鲜空气”“和他们交朋友”是并列的旅行相关行为，语义为遇见不同的人，结合首字母m，填meet。
5. 根据后文“我们可以通过参观庙宇和博物馆了解过去”，可知此处指拥有悠久历史的城市，long history符合语义，结合首字母h，填history。
6. 固定搭配catch a cold意为“患感冒”，对应后文“旅行的时候生病”的描述，结合首字母c，填catch。
7. 后文提到小偷偷走你的钱，这是很糟糕的不好的事，awful表示“糟糕的、可怕的”，符合语义，结合首字母a，填awful。
8. 固定搭配happen to sb意为“发生在某人身上”，此处指所有这些状况都可能发生在游客身上，结合首字母h，填happen。
9. 此处指出门旅行前要把所有事物都准备妥当，get everything ready意为“把一切准备好”，符合语境，结合首字母e，填everything。
10. 前文提示要提前了解天气、结伴出行，此处指在各处都要小心谨慎，be careful意为“小心的”，符合语义，结合首字母c，填careful。
【答案】
1. interest
2. top
3. along
4. meet
5. history
6. catch
7. awful
8. happen
9. everything
10. careful
【知识点】
固定短语搭配，语境语义理解，常用词汇识记
【点评】
本题是话题贴近日常的首字母填空题，考点大多是初中阶段的高频固定搭配和基础常用词汇，整体难度不高，学生只要先理清全文旅行相关的核心逻辑，结合上下文给出的提示信息，再调用平时积累的短语词汇就能顺利推导答案，最后代入全文通读验证可以有效避免失误。
【难度系数】
0.8