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二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Mum (make) me a new coat yesterday. I (try) it on already. It fits me well.
2. There (be) great changes in my hometown in the past twenty years.
3. Sam (learn) Chinese since he came to China. He speaks Chinese very well now.
4. This is the best TV play that I (watch) these years.
5. My family (be) to many interesting places in the last few years.
1. Mum (make) me a new coat yesterday. I (try) it on already. It fits me well.
2. There (be) great changes in my hometown in the past twenty years.
3. Sam (learn) Chinese since he came to China. He speaks Chinese very well now.
4. This is the best TV play that I (watch) these years.
5. My family (be) to many interesting places in the last few years.
答案
1. made; have tried 2. have been 3. has learned 4. have watched 5. have been
解析
【分析】
本题考查英语时态的正确运用，需根据句中时间状语判断时态，再结合主语的单复数确定动词的适当形式。具体思路：1. 看到时间状语yesterday确定用一般过去时，看到already确定用现在完成时，主语I对应have；2. 时间状语in the past twenty years是现在完成时标志，there be句型主语为复数，用have been；3. since引导时间状语从句时主句用现在完成时，主语Sam是第三人称单数，用has learned；4. these years是现在完成时标志，主语I用have watched；5. in the last few years是现在完成时标志，family此处表复数概念，用have been。
【解析】
1. 第一空：时间状语yesterday表示过去时间，需用一般过去时，make的过去式为made；第二空：时间状语already是现在完成时的典型标志，结构为have/has+过去分词，主语为I，故用have tried。
2. 时间状语in the past twenty years是现在完成时的时间标志，there be句型的现在完成时结构为there have/has been，主语great changes为复数，故用have been。
3. since引导时间状语从句（从句用一般过去时）时，主句需用现在完成时，主语Sam为第三人称单数，故用has learned。
4. 时间状语these years是现在完成时的标志，定语从句主语为I，故用have watched。
5. 时间状语in the last few years是现在完成时的标志，此处family指家庭成员，为复数概念，故用have been。
【答案】
1. made; have tried 2. have been 3. has learned 4. have watched 5. have been
【知识点】
一般过去时、现在完成时
【点评】
本题为初中英语基础时态填空题，核心考查一般过去时与现在完成时的区分及运用，需准确识别句中时间状语，掌握不同时态的结构，是英语学习中需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5
本题考查英语时态的正确运用，需根据句中时间状语判断时态，再结合主语的单复数确定动词的适当形式。具体思路：1. 看到时间状语yesterday确定用一般过去时，看到already确定用现在完成时，主语I对应have；2. 时间状语in the past twenty years是现在完成时标志，there be句型主语为复数，用have been；3. since引导时间状语从句时主句用现在完成时，主语Sam是第三人称单数，用has learned；4. these years是现在完成时标志，主语I用have watched；5. in the last few years是现在完成时标志，family此处表复数概念，用have been。
【解析】
1. 第一空：时间状语yesterday表示过去时间，需用一般过去时，make的过去式为made；第二空：时间状语already是现在完成时的典型标志，结构为have/has+过去分词，主语为I，故用have tried。
2. 时间状语in the past twenty years是现在完成时的时间标志，there be句型的现在完成时结构为there have/has been，主语great changes为复数，故用have been。
3. since引导时间状语从句（从句用一般过去时）时，主句需用现在完成时，主语Sam为第三人称单数，故用has learned。
4. 时间状语these years是现在完成时的标志，定语从句主语为I，故用have watched。
5. 时间状语in the last few years是现在完成时的标志，此处family指家庭成员，为复数概念，故用have been。
【答案】
1. made; have tried 2. have been 3. has learned 4. have watched 5. have been
【知识点】
一般过去时、现在完成时
【点评】
本题为初中英语基础时态填空题，核心考查一般过去时与现在完成时的区分及运用，需准确识别句中时间状语，掌握不同时态的结构，是英语学习中需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5
三、根据汉语提示完成句子。
1. 经验丰富的志愿者们教我如何组织慈善活动。
The experienced volunteers me how charity events.
2. 你在动物收容所当志愿者多久了？
have you a volunteer at the animal shelter?
3. 自从去年年初开始，汤姆就一直把自己的一部分零花钱存下来。
Tom ______ ______ part of his pocket money ______ the beginning of last year.
4. 自从这个项目启动以来，我们已经为那些需要帮助的人建造了二十座新房子。
the project started, we twenty new houses for those in need.
5. 看到孩子们快乐的笑容，我们所有的辛勤付出都值得了。
Seeing the children's happy smiles all our hard work it.
1. 经验丰富的志愿者们教我如何组织慈善活动。
The experienced volunteers me how charity events.
2. 你在动物收容所当志愿者多久了？
have you a volunteer at the animal shelter?
3. 自从去年年初开始，汤姆就一直把自己的一部分零花钱存下来。
Tom ______ ______ part of his pocket money ______ the beginning of last year.
4. 自从这个项目启动以来，我们已经为那些需要帮助的人建造了二十座新房子。
the project started, we twenty new houses for those in need.
5. 看到孩子们快乐的笑容，我们所有的辛勤付出都值得了。
Seeing the children's happy smiles all our hard work it.
答案
1. taught; to; organize；2. How; long; been；3. has; saved; since；4. Since; have; built；5. makes; worth
解析
【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的语法填空题，核心考查英语的时态运用、固定搭配及特殊疑问句结构。解题思路：先理解每句汉语语义，再结合英语语法规则（如一般过去时、现在完成时）、固定短语（如how to do sth、make sth worth）和特殊疑问词用法，确定每个空缺处的正确表达，保证句子结构完整、语义通顺。
【解析】
1. 第一句：“教”是过去发生的动作，用一般过去时taught；“如何组织”为固定结构how to do sth，故填to organize。
2. 第二句：提问“多久”用特殊疑问词How long；“当志愿者”对应be a volunteer，现在完成时结构为have been，故填How; long; been。
3. 第三句：“自从……以来”用since引导时间状语，主句用现在完成时，主语Tom是第三人称单数，故助动词用has，“存”的过去分词为saved，故填has; saved; since。
4. 第四句：“自从……以来”用Since引导时间状语从句，主句用现在完成时，主语we对应助动词have，“建造”的过去分词为built，故填Since; have; built。
5. 第五句：“使……值得”为固定搭配make sth worth，主语是动名词短语，谓语用第三人称单数makes，故填makes; worth。
【答案】
1. taught; to; organize；2. How; long; been；3. has; saved; since；4. Since; have; built；5. makes; worth
【知识点】
一般过去时、现在完成时、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础语法题，聚焦核心时态和常用固定短语，是日常学习的重点内容，难度适中，学生只要掌握基础知识点即可完成。
【难度系数】
0.6
本题为根据汉语提示完成句子的语法填空题，核心考查英语的时态运用、固定搭配及特殊疑问句结构。解题思路：先理解每句汉语语义，再结合英语语法规则（如一般过去时、现在完成时）、固定短语（如how to do sth、make sth worth）和特殊疑问词用法，确定每个空缺处的正确表达，保证句子结构完整、语义通顺。
【解析】
1. 第一句：“教”是过去发生的动作，用一般过去时taught；“如何组织”为固定结构how to do sth，故填to organize。
2. 第二句：提问“多久”用特殊疑问词How long；“当志愿者”对应be a volunteer，现在完成时结构为have been，故填How; long; been。
3. 第三句：“自从……以来”用since引导时间状语，主句用现在完成时，主语Tom是第三人称单数，故助动词用has，“存”的过去分词为saved，故填has; saved; since。
4. 第四句：“自从……以来”用Since引导时间状语从句，主句用现在完成时，主语we对应助动词have，“建造”的过去分词为built，故填Since; have; built。
5. 第五句：“使……值得”为固定搭配make sth worth，主语是动名词短语，谓语用第三人称单数makes，故填makes; worth。
【答案】
1. taught; to; organize；2. How; long; been；3. has; saved; since；4. Since; have; built；5. makes; worth
【知识点】
一般过去时、现在完成时、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础语法题，聚焦核心时态和常用固定短语，是日常学习的重点内容，难度适中，学生只要掌握基础知识点即可完成。
【难度系数】
0.6
一、完形填空。
A Meaningful Volunteer Day
$Last term, our class organized a volunteer trip to a community for left-behind kids. I felt a little nervous at first, but I really wanted to do something \underline{1}.$
$When we arrived, several kids were reading quietly. Their parents worked far away and \underline{2} came home. We gave them books, schoolbags and beautiful \underline{3}. Then we read stories, played games and helped them with their \underline{4}.$
$One little girl sat quietly \underline{5}. I sat beside her and talked \underline{6}. Soon she smiled and showed me her drawings. She said no one had spent such a nice afternoon with her for a long time. Her warm smile \underline{7} my heart deeply.$
$When we left, the kids \underline{8} to us happily. I realized volunteering was not just giving help, but bringing \underline{9} and hope. That day taught me to \underline{10} more about people around me.$
$This small \underline{11} made a big difference to my life. I \underline{12} to keep volunteering and pass \underline{13} to more people in need. Helping others also makes \underline{14} feel happy. I believe the world will become better \underline{15} everyone is kind.$
()1. A. funny B. helpful C. relaxing D. exciting
()2. A. often B. always C. seldom D. usually
()3. A. animals B. foods C. drinks D. toys
()4. A. hobbies B. lessons C. jobs D. dreams
()5. A. loudly B. happily C. alone D. outside
()6. A. angrily B. gently C. sadly D. quickly
()7. A. touched B. broke C. lost D. gave
()8. A. shouted B. waved C. laughed D. cried
()9. A. money B. warmth C. time D. food
()10. A. talk B. care C. forget D. worry
()11. A. game B. party C. experience D. class
()12. A. decide B. learn C. stop D. hope
()13. A. love B. books C. luck D. money
()14. A. me B. him C. her D. them
()15. A. so B. if C. but D. though
A Meaningful Volunteer Day
$Last term, our class organized a volunteer trip to a community for left-behind kids. I felt a little nervous at first, but I really wanted to do something \underline{1}.$
$When we arrived, several kids were reading quietly. Their parents worked far away and \underline{2} came home. We gave them books, schoolbags and beautiful \underline{3}. Then we read stories, played games and helped them with their \underline{4}.$
$One little girl sat quietly \underline{5}. I sat beside her and talked \underline{6}. Soon she smiled and showed me her drawings. She said no one had spent such a nice afternoon with her for a long time. Her warm smile \underline{7} my heart deeply.$
$When we left, the kids \underline{8} to us happily. I realized volunteering was not just giving help, but bringing \underline{9} and hope. That day taught me to \underline{10} more about people around me.$
$This small \underline{11} made a big difference to my life. I \underline{12} to keep volunteering and pass \underline{13} to more people in need. Helping others also makes \underline{14} feel happy. I believe the world will become better \underline{15} everyone is kind.$
()1. A. funny B. helpful C. relaxing D. exciting
()2. A. often B. always C. seldom D. usually
()3. A. animals B. foods C. drinks D. toys
()4. A. hobbies B. lessons C. jobs D. dreams
()5. A. loudly B. happily C. alone D. outside
()6. A. angrily B. gently C. sadly D. quickly
()7. A. touched B. broke C. lost D. gave
()8. A. shouted B. waved C. laughed D. cried
()9. A. money B. warmth C. time D. food
()10. A. talk B. care C. forget D. worry
()11. A. game B. party C. experience D. class
()12. A. decide B. learn C. stop D. hope
()13. A. love B. books C. luck D. money
()14. A. me B. him C. her D. them
()15. A. so B. if C. but D. though
答案
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 13.A 14.A 15.B
解析
【分析】
本题是一篇关于志愿者活动的完形填空，解题时需先通读全文把握主旨（志愿活动对留守儿童及自身的意义），再结合上下文语境、词汇词义及逻辑关系逐一分析选项：1题结合志愿活动目的选“有帮助的”；2题根据留守儿童父母远的背景选“很少”；3题匹配给孩子的礼物选“玩具”；4题对应帮助孩子的内容选“功课”；5题描述女孩状态选“独自”；6题结合与女孩交流的态度选“轻轻”；7题对应微笑的作用选“触动”；8题描述离别动作选“挥手”；9题呼应志愿活动的意义选“温暖”；10题结合主旨选“关心”；11题指代本次志愿活动选“经历”；12题表达未来打算选“决定”；13题对应传递的情感选“爱”；14题表达帮助自己的感受选“我”；15题表达条件关系选“如果”。
【解析】
1. 结合前文“想做有意义的事”及志愿活动的目的，选helpful（有帮助的），答案为B。
2. 留守儿童父母工作远，很少回家，seldom（很少）符合语境，答案为C。
3. 给孩子的礼物中，toys（玩具）最贴合儿童需求，答案为D。
4. 志愿活动中帮助孩子的内容是功课，lessons（功课）符合，答案为B。
5. 描述女孩安静坐着的状态，alone（独自）符合，答案为C。
6. 与女孩交流的态度是gentle（轻轻的），选gently，答案为B。
7. 女孩的微笑触动内心，touched（触动）符合，答案为A。
8. 离别时孩子挥手，waved（挥手）符合，答案为B。
9. 志愿活动带来温暖和希望，warmth（温暖）符合，答案为B。
10. 主旨是学会关心他人，care（关心）符合，答案为B。
11. 指代本次志愿活动的经历，experience（经历）符合，答案为C。
12. 表达未来打算继续志愿，decide（决定）符合，答案为A。
13. 传递爱给更多需要的人，love（爱）符合，答案为A。
14. 帮助别人让自己开心，me（我）符合，答案为A。
15. 表达条件关系“如果大家友善，世界会更好”，if（如果）符合，答案为B。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 13.A 14.A 15.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇词义辨析、语境理解
【点评】
本文围绕学生参与志愿者活动展开，贴近校园生活，考查词汇在具体语境中的运用，难度适中，既巩固了词汇知识，又引导学生理解志愿活动的意义，学会关爱他人。
【难度系数】
0.6
本题是一篇关于志愿者活动的完形填空，解题时需先通读全文把握主旨（志愿活动对留守儿童及自身的意义），再结合上下文语境、词汇词义及逻辑关系逐一分析选项：1题结合志愿活动目的选“有帮助的”；2题根据留守儿童父母远的背景选“很少”；3题匹配给孩子的礼物选“玩具”；4题对应帮助孩子的内容选“功课”；5题描述女孩状态选“独自”；6题结合与女孩交流的态度选“轻轻”；7题对应微笑的作用选“触动”；8题描述离别动作选“挥手”；9题呼应志愿活动的意义选“温暖”；10题结合主旨选“关心”；11题指代本次志愿活动选“经历”；12题表达未来打算选“决定”；13题对应传递的情感选“爱”；14题表达帮助自己的感受选“我”；15题表达条件关系选“如果”。
【解析】
1. 结合前文“想做有意义的事”及志愿活动的目的，选helpful（有帮助的），答案为B。
2. 留守儿童父母工作远，很少回家，seldom（很少）符合语境，答案为C。
3. 给孩子的礼物中，toys（玩具）最贴合儿童需求，答案为D。
4. 志愿活动中帮助孩子的内容是功课，lessons（功课）符合，答案为B。
5. 描述女孩安静坐着的状态，alone（独自）符合，答案为C。
6. 与女孩交流的态度是gentle（轻轻的），选gently，答案为B。
7. 女孩的微笑触动内心，touched（触动）符合，答案为A。
8. 离别时孩子挥手，waved（挥手）符合，答案为B。
9. 志愿活动带来温暖和希望，warmth（温暖）符合，答案为B。
10. 主旨是学会关心他人，care（关心）符合，答案为B。
11. 指代本次志愿活动的经历，experience（经历）符合，答案为C。
12. 表达未来打算继续志愿，decide（决定）符合，答案为A。
13. 传递爱给更多需要的人，love（爱）符合，答案为A。
14. 帮助别人让自己开心，me（我）符合，答案为A。
15. 表达条件关系“如果大家友善，世界会更好”，if（如果）符合，答案为B。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 13.A 14.A 15.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇词义辨析、语境理解
【点评】
本文围绕学生参与志愿者活动展开，贴近校园生活，考查词汇在具体语境中的运用，难度适中，既巩固了词汇知识，又引导学生理解志愿活动的意义，学会关爱他人。
【难度系数】
0.6
