八、看图片，选择与图片相符的句子。
()1.
A. We are from Canada.
B. We are from China.
()2.
A. Look! That man is our new maths teacher.
B. Look! That woman is our English teacher.
()3.
A. That girl is from the USA.
B. The girl is from Thailand.
()4.
A. Hello! I’m a boy. My name is Li Xiaoming.
B. Hello! I’m a girl. My name is Chen Jie.
()5.
A. I help my friends.
B. I smile to my friends.

1. B 2. A 3. B 4. A 5. B

【分析】
这是一道小学英语图文匹配类题目，解题思路非常清晰：首先逐题翻译理解两个备选句子的含义，再对应每道题的插图内容，比对句子描述和图片信息是否一致，排除和图片内容不符的选项，最终选出完全匹配的答案即可。
【解析】
1. 第1题：插图1为中国国旗，A选项含义为“我们来自加拿大”，和图片不符；B选项含义为“我们来自中国”，和图片内容一致，选B。
2. 第2题：插图2展示的是男性教师的形象，A选项含义为“看！那个男人是我们的新数学老师”，和图片内容一致；B选项提到的是女英语老师，和图片不符，选A。
3. 第3题：插图3为泰国国旗，A选项含义为“那个女孩来自美国”，和图片不符；B选项含义为“这个女孩来自泰国”，和图片内容一致，选B。
4. 第4题：插图4是男孩的形象，A选项含义为“你好！我是一个男孩，我的名字是李小明”，和图片内容一致；B选项提到的是女孩陈洁，和图片不符，选A。
5. 第5题：插图5展示的是对着朋友微笑的动作，A选项含义为“我帮助我的朋友”，和图片不符；B选项含义为“我对我的朋友微笑”，和图片内容一致，选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
图文匹配，国家英文表达，人物描述
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，难度较低，主要考察学生对基础常用英语句型、核心名词短语的理解能力，引导学生建立英语表达和实际场景的对应关联，夯实基础词汇积累。
【难度系数】
0.9

九、根据图片情景，选择合适的选项补全对话。
A. After you.
B. Who’s that boy?
C. Let me help.
D. Thank you.
E. Where are you from?

1. C 2. B 3. E 4. A 5. D

【分析】
这是一道英语情景对话补全题，解题时首先要明确5个备选选项的全部含义，再结合每幅插图对应的生活场景逻辑逐一匹配：先识别不同场景的交际需求，比如看到他人有困难对应主动帮忙的表达，询问陌生男孩身份对应提问人物的句子，询问对方籍贯对应提问来自哪里的句子，通行礼让对应“您先请”的表达，收到善意后对应致谢的表达，顺着交际逻辑就能快速选出全部正确选项。
【解析】
1. 对应他人遇到困难需要协助的情景，主动提出帮忙，匹配选项C. Let me help.
2. 对应指向陌生男孩询问身份的情景，匹配选项B. Who’s that boy?
3. 对应询问对方来自哪个地方的交际场景，匹配选项E. Where are you from?
4. 对应通行、进门时礼让他人的场景，匹配选项A. After you.
5. 对应收到他人帮助或者礼让后礼貌回应的场景，匹配选项D. Thank you.
【答案】
1. C 2. B 3. E 4. A 5. D
【知识点】
情景交际用语，日常口语运用
【点评】
本题侧重考查基础英语交际表达的实际运用能力，贴合小学阶段常见的生活情景，学生只要掌握每个选项的语义，结合生活常识就能轻松完成匹配，能够有效巩固不同场景下的英语礼貌用语。
【难度系数】
0.9