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Ⅰ.Listen and number. (听录音,给下列图片排序。)
(
(
(
6
) (1
) (2
)(
3
) (4
) (5
)答案
Ⅰ.6-1-2-3-4-5
解析
【分析】
这是小学英语常见的听力排序题型，解题时首先要在听录音前快速浏览全部6张图片，预判每张图片对应的核心场景、相关词汇，提前建立图文关联；第一遍听录音时，按照录音播放的先后顺序，将听到的内容和对应图片匹配，初步标注序号；第二遍听录音时逐题核对，修正初排的错误，最终确认完整排序即可。
【解析】
本题要求结合录音播放的内容先后顺序，为6张图片匹配对应的排列序号，将录音中最先出现的内容对应的图片标为1，后续依次顺延，最终匹配得到的正确排序结果为6、1、2、3、4、5，依次填入对应括号即可。
【答案】
6-1-2-3-4-5
【知识点】
英语听力图文匹配；听力信息排序
【点评】
本题属于基础类听力题型，难度较低，核心考察学生对听力音频关键信息的抓取能力和图文对应能力，做题前提前预览图片预判相关内容，能有效避免听音时反应滞后漏听信息，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
这是小学英语常见的听力排序题型，解题时首先要在听录音前快速浏览全部6张图片，预判每张图片对应的核心场景、相关词汇，提前建立图文关联；第一遍听录音时，按照录音播放的先后顺序，将听到的内容和对应图片匹配，初步标注序号；第二遍听录音时逐题核对，修正初排的错误，最终确认完整排序即可。
【解析】
本题要求结合录音播放的内容先后顺序，为6张图片匹配对应的排列序号，将录音中最先出现的内容对应的图片标为1，后续依次顺延，最终匹配得到的正确排序结果为6、1、2、3、4、5，依次填入对应括号即可。
【答案】
6-1-2-3-4-5
【知识点】
英语听力图文匹配；听力信息排序
【点评】
本题属于基础类听力题型，难度较低，核心考察学生对听力音频关键信息的抓取能力和图文对应能力，做题前提前预览图片预判相关内容，能有效避免听音时反应滞后漏听信息，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.Listen and choose. (听录音,选择你所听到的内容。)
A. We talk. Our mouth, face and body can all "talk".
B. We draw pictures or make cards.
C. We sing songs or dance.
D. Smile! A smile can say so much.
E. We express ourselves in many ways.
1.
A. We talk. Our mouth, face and body can all "talk".
B. We draw pictures or make cards.
C. We sing songs or dance.
D. Smile! A smile can say so much.
E. We express ourselves in many ways.
1.
E
2. A
3. B
4. C
5. D
答案
Ⅱ.1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
解析
【分析】
这是一道听力信息匹配题，解题时首先要提前快速通读所有备选选项，标记每个选项的核心关键词：E选项核心是“用多种方式表达自己”，A选项核心是“口、脸、身体都能‘说话’”，B选项核心是“画画、做卡片”，C选项核心是“唱歌、跳舞”，D选项核心是“微笑的作用”。听录音的过程中，将听到的内容和预读的关键词逐一比对，就能快速匹配出对应选项，避免错选漏选。
【解析】
结合听力录音的播放内容，按顺序匹配对应选项：
1. 第一题听力内容和E选项表述完全对应，选E；
2. 第二题听力内容和A选项表述完全对应，选A；
3. 第三题听力内容和B选项表述完全对应，选B；
4. 第四题听力内容和C选项表述完全对应，选C；
5. 第五题听力内容和D选项表述完全对应，选D。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】
英语听力理解，听力信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考察学生抓取听力核心信息的能力，所有选项内容都贴近日常表达，只要听前做好选项预读、标记关键词的准备，就可以轻松完成作答，能够帮助学生巩固相关的日常交际表达。
【难度系数】
0.8
这是一道听力信息匹配题，解题时首先要提前快速通读所有备选选项，标记每个选项的核心关键词：E选项核心是“用多种方式表达自己”，A选项核心是“口、脸、身体都能‘说话’”，B选项核心是“画画、做卡片”，C选项核心是“唱歌、跳舞”，D选项核心是“微笑的作用”。听录音的过程中，将听到的内容和预读的关键词逐一比对，就能快速匹配出对应选项，避免错选漏选。
【解析】
结合听力录音的播放内容，按顺序匹配对应选项：
1. 第一题听力内容和E选项表述完全对应，选E；
2. 第二题听力内容和A选项表述完全对应，选A；
3. 第三题听力内容和B选项表述完全对应，选B；
4. 第四题听力内容和C选项表述完全对应，选C；
5. 第五题听力内容和D选项表述完全对应，选D。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】
英语听力理解，听力信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考察学生抓取听力核心信息的能力，所有选项内容都贴近日常表达，只要听前做好选项预读、标记关键词的准备，就可以轻松完成作答，能够帮助学生巩固相关的日常交际表达。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.Read and judge. (判断下列每组单词词性是"√"否"×"相同。)
(
(
(
(
(
(
√
)1. talk sing draw(
×
)2. face fat body(
√
)3. song picture mouth(
√
)4. slow fast thin(
√
)5. yourself myself ourselves答案
Ⅲ.1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
解析
【分析】
这道题要求判断每组三个单词的词性是否完全相同，解题思路是：先逐个回忆每个单词对应的词性，再对比组内所有单词的词性是否统一，全部一致就标记√，存在不同词性就标记×。解题时不能只看中文含义，要准确对应每个单词的词性属性，避免混淆不同类别的词汇。
【解析】
1. 单词talk（交谈）、sing（唱歌）、draw（画画）均为实义动词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
2. 单词face（脸）是名词，fat（肥胖的）是形容词，body（身体）是名词，组内同时存在名词和形容词，词性不统一，因此判断为×。
3. 单词song（歌曲）、picture（图片）、mouth（嘴巴）均为名词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
4. 单词slow（慢的）、fast（快的）、thin（瘦的）均为形容词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
5. 单词yourself（你自己）、myself（我自己）、ourselves（我们自己）均为反身代词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
【知识点】
单词词性辨析，常见词类认知，反身代词识别
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对课内核心基础单词词性的掌握情况，整体门槛较低，只要学生在记单词时同步记忆词性属性就可以顺利完成，易错点是第2小题容易误将fat当成名词，要注意区分描述属性的形容词和指代事物的名词的差异。
【难度系数】
0.8
这道题要求判断每组三个单词的词性是否完全相同，解题思路是：先逐个回忆每个单词对应的词性，再对比组内所有单词的词性是否统一，全部一致就标记√，存在不同词性就标记×。解题时不能只看中文含义，要准确对应每个单词的词性属性，避免混淆不同类别的词汇。
【解析】
1. 单词talk（交谈）、sing（唱歌）、draw（画画）均为实义动词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
2. 单词face（脸）是名词，fat（肥胖的）是形容词，body（身体）是名词，组内同时存在名词和形容词，词性不统一，因此判断为×。
3. 单词song（歌曲）、picture（图片）、mouth（嘴巴）均为名词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
4. 单词slow（慢的）、fast（快的）、thin（瘦的）均为形容词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
5. 单词yourself（你自己）、myself（我自己）、ourselves（我们自己）均为反身代词，三个单词词性完全相同，因此判断为√。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
【知识点】
单词词性辨析，常见词类认知，反身代词识别
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对课内核心基础单词词性的掌握情况，整体门槛较低，只要学生在记单词时同步记忆词性属性就可以顺利完成，易错点是第2小题容易误将fat当成名词，要注意区分描述属性的形容词和指代事物的名词的差异。
【难度系数】
0.8
