()13. —Which sentence do you like best in The Little Prince?
—Maybe there are five roses in the world as same as you, but you're my unique rose.

A.thousand
B.thousands
C.thousand of
D.thousands of

13. A 【点拨】句中有数字 five，thousand 后既不加-s，也不加 of。故选 A。

【分析】
解题时首先定位考点是数词thousand的用法，第一步先观察空格前的修饰成分，发现空前有明确的具体基数词five，接下来回忆thousand的两类固定使用规则：① 当thousand前有具体数字修饰、表达确数含义时，thousand必须用单数形式，后面直接接可数名词复数，既不能加词尾-s，也不能搭配介词of；② 当thousand前没有具体数字、要表达泛指的“成千上万”的概数含义时，才需要变为复数thousands，搭配of构成固定短语thousands of。之后对照四个选项逐一排除不符合规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：分析题干语境，空格前出现具体基数词five，要表达“五千朵玫瑰”的确数含义。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：thousand用单数形式，完全符合“具体数字+单数thousand+名词复数”的确数用法，表述正确。
选项B：thousands是复数形式，前面不能直接搭配具体数字，用法错误。
选项C：不存在“数词+thousand of”的结构，确数用法下thousand后不能加of，表述错误。
选项D：thousands of是表泛指的“成千上万”，前面不能搭配具体数词five，和题干语境矛盾，表述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
1. thousand的用法
2. 确数与概数表达
【点评】
本题是初中英语数词板块的高频基础考题，核心考察thousand的确数、概数用法区分，属于易混易错点，记住口诀“前有数字不加s，后有of必加s”就能快速规避误区，选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()14. —How many students are there in the dining hall?
—. Twenty-two boys and thirty-eight girls.

A.Forty
B.Fifty
C.Sixty
D.Seventy

14. C 【点拨】根据“Twenty-two boys and thirty-eight girls.”可知，一共有 60 个学生。故选 C。

【分析】
首先明确题干核心问题：问句询问食堂里的学生总人数，我们可以直接定位答句后半句给出的已知条件：共有22名男生、38名女生，接下来只需要把两个数字相加算出总人数，再匹配选项里对应的基数词，就能选出正确答案。
【解析】
1. 梳理对话信息：问句的核心诉求是得到学生的总数量，答句明确给出了男女生的具体人数：男生22人，女生38人。
2. 计算总人数：22 + 38 = 60。
3. 匹配选项：A选项Forty意为40，B选项Fifty意为50，C选项Sixty意为60，D选项Seventy意为70，只有C选项的数值和计算结果一致。
【答案】
C
【知识点】
基数词辨析，情景信息提取
【点评】
本题属于英语基础类题目，把基数词词义考察和简单算术计算结合，只需要学生准确掌握常见基础基数词的含义、能快速从题干中抓取关键数字信息就可以选出正确答案，主要用于巩固学生对基础数词的掌握程度。
【难度系数】
0.9

()15. —Is Sunday the last day of a week in the UK, Peter?
—No. It's the day of a week.

A.first
B.second
C.sixth
D.seventh

15. A 【点拨】first 第一；second 第二；sixth 第六；seventh 第七。根据常识可知，在英国，星期天是一周的第一天。故选 A。

【分析】
首先梳理题干信息：问句询问在英国周日是不是一周的最后一天，答句给出了否定回答，说明周日不是一周的第7天，首先可以直接排除表示“第七”的D选项。接下来结合英语国家的文化常识进一步判断：国内习惯把周一定为一周的第一天，周日是最后一天，但英国等欧美国家的日历排序是将周日放在一周的最开头，也就是周日是一周的第一天，对应序数词first，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
第一步先辨析四个选项的含义：A. first 意为“第一”；B. second 意为“第二”；C. sixth 意为“第六”；D. seventh 意为“第七”。
第二步结合答句的否定逻辑：问句问周日是不是一周最后一天，回答为No，说明周日不是一周的最后一天（即第七天），直接排除D选项。
第三步结合英国的文化常识：在英国的通用计时习惯中，周日是一周的起始日，也就是一周的第一天，因此空格处填入first符合语境和常识。
【答案】
A
【知识点】
序数词辨析；西方文化常识
【点评】
本题将序数词词义考察和英语国家文化常识结合，容易出错的点是学生直接套用国内“周一是一周第一天，周日是最后一天”的习惯误选D，提醒大家在英语学习中要注意积累不同国家的基础文化差异，避免思维定式出错。
【难度系数】
0.6

()16. —The question is easy.
—But I'm afraid not can answer it.

A.someone
B.anyone
C.everyone
D.no one

16. C 【点拨】someone 某人；anyone 任何人；everyone 每个人；no one 没人。根据语境可知，此句是说恐怕不是每个人都能回答。not 放在 everyone 前构成部分否定，表示“不是每个人”。故选 C。

【分析】
首先先梳理题干的逻辑关系：前半句说这个问题很简单，后半句用But转折，说明要表达的是“情况没那么理想，并非所有人都能答对”的含义。接下来我们先回忆四个选项对应的不定代词的词义和常用用法，逐个代入验证是否符合转折后的语义逻辑，同时结合总括性不定代词和not连用的部分否定规则，就能快速排除错误选项得到正确答案。
【解析】
第一步：明确题干逻辑：前句给出“问题很简单”的前提，But表转折，说明后句语义和“简单到所有人都能答”的常规预期相反。
第二步：逐一辨析选项：
A. someone意为“某人”，代入句子后语义完全不通顺，直接排除；
B. anyone意为“任何人”，not anyone相当于完全否定“没有人能回答”，和前句“问题很简单”的前提矛盾，不符合转折逻辑，排除；
C. everyone意为“每个人”，否定词not和everyone连用构成部分否定，含义是“不是每个人”，代入后句意为“但恐怕不是每个人都能答出来”，完全契合语境逻辑，表述正确；
D. no one意为“没有人”，本身自带否定含义，和句中已有的not连用会构成双重否定，语义变成“恐怕所有人都能答出来”，和But的转折逻辑完全相悖，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
不定代词辨析，部分否定
【点评】
本题的高频易错点是容易误选B选项，不少同学会惯性认为否定句里要选anyone，忽略了语义的逻辑矛盾。需要特别注意not和every、everyone、all这类总括性词汇连用时，表达的是部分否定而非全部否定，这是不定代词板块的核心考点。
【难度系数】
0.6

()17. —Look at the young lady in red. Is that Mrs Wang?
—No. It be her. She is wearing a white dress today.

A.can
B.may
C.must
D.can't

17. D 【点拨】根据“She is wearing a white dress today.”可知，穿红衣服的年轻女士不可能是王太太。故选 D。

【分析】
这道题考查情态动词表示推测的用法，解题时首先要梳理对话的逻辑：首先问句询问穿红衣的女士是不是王夫人，答句给出了明确的事实依据“她今天穿白色连衣裙”，说明此处需要表达“不可能是她”的否定推测含义。接下来逐一辨析四个选项的情态动词表推测的语义，匹配符合语境的选项即可。
【解析】
1. 先明确语境逻辑：答句给出了明确的客观依据“王女士今天穿的是白色连衣裙”，说明要做出十分有把握的否定判断，即穿红衣的女士不可能是王女士。
2. 辨析选项含义：
选项A.can表推测时多用于疑问句，不符合此处否定推测的语境；
选项B.may意为“可能、也许”，是把握很低的不确定推测，不符合题意；
选项C.must意为“一定、肯定”，是非常有把握的肯定推测，和题意完全相反；
选项D.can't意为“不可能”，是有充分依据的否定推测，完全匹配语境要求。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题是情态动词推测用法的常规基础题，解题核心是抓住题干给出的事实依据，区分不同情态动词对应的推测语气，要注意有把握的否定推测只能用can't，不能用表示“禁止”的mustn't，这是这类题型的常见易错点。
【难度系数】
0.8

()18. We should stress the syllable(音节) when reading the word "community".

A.first
B.second
C.third
D.fourth

18. B 【点拨】community 的音标为/ kə' mju:nəti/，所以应该重读第二个音节。故选 B。

【分析】
这道题考查英语多音节单词的重音位置判断，解题的核心思路非常清晰：第一步先写出所给单词"community"的标准国际音标，找到音标里标注的重音符号「'」的位置，重音符号后方紧邻的音节就是需要重读的音节，之后从第一个音节开始依次计数，就能确定重读的是第几个音节，匹配对应选项即可选出正确答案。
【解析】
解：
1. 首先写出单词community的标准国际音标：/kəˈmjuːnəti/
2. 对该单词的音节从左到右依次拆分：第1音节/kə/，第2音节/ˈmjuː/，第3音节/nə/，第4音节/ti/
3. 可见重音符号「'」标注在第二个音节的前方，说明朗读时需要重读第二个音节，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
1. 英语单词重音
2. 音节划分
【点评】
本题属于英语语音板块的基础题型，侧重考察学生日常背单词时对音标、正确读音的掌握程度，提示同学们记忆多音节名词时不要只记拼写，要同步结合音标掌握重音位置，积累常见多音节词的重音规律，避免出现读音错误。
【难度系数】
0.6

()19. —There a book sale in the library tomorrow. Each book is only one yuan!
—Great! Let's go there and buy some books.

A.will be
B.has
C.are
D.will have

19. A 【点拨】根据 There 及 tomorrow 可知，此处应用 there be 句型的一般将来时结构 there will be。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先抓两个核心线索：第一，句首出现了There，说明这是there be句型的考点，there be句型本身表达“某地存在某物”的含义，不能和表示所属关系的have/has搭配使用，所以可以先把不符合结构的B、D选项排除。第二，找到句中的时间标志词tomorrow，说明动作发生在将来，需要用一般将来时，再结合there be的将来时结构，就能从剩余选项里选出正确答案了。
【解析】
第一步：判定句型排除错误选项。句首有There，本句为there be句型，该句型表示“某地存在有某物”，不能和表示“所属拥有”的have/has混用，因此直接排除B选项has、D选项will have。
第二步：结合时间判定时态。句中出现时间状语tomorrow（明天），说明事件发生在将来，需要使用一般将来时。there be句型的一般将来时标准结构为there will be，剩余选项中C选项are是一般现在时的be动词，不符合将来时态要求，排除C。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型，一般将来时
【点评】
本题是there be句型时态类的基础考题，最容易出错的地方是不少同学会混淆there be和have的用法，误选D选项，大家要明确区分“存在有”和“所属拥有”的表达差异，看到句首的there第一时间锁定there be句型，再结合时间标志词匹配对应时态即可快速解题。
【难度系数】
0.7

()20. — your father at work yesterday?
—No. He went to visit my grandparents in the countryside.

A.Does
B.Did
C.Were
D.Was

20. D 【点拨】根据“your father at work yesterday”可知，句中没有实义动词，故考虑使用 be 动词；主语“your father”为第三人称单数，be 动词要用 was。故选 D。

【分析】
拿到题目首先找时间提示词，句中的yesterday说明句子描述的是过去的状态，要使用一般过去时，先排除用于一般现在时的A选项Does。接下来观察句子结构，空格后是主语your father，后面直接跟介词短语at work，没有出现实义动词，说明这个句子的谓语需要用be动词，不需要借助助动词did来引导疑问句，因此排除B选项Did。剩下的C、D都是be动词的过去式，再看主语your father是第三人称单数，一般过去时里第三人称单数对应的be动词是was，were要搭配复数主语或者第二人称you使用，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语yesterday表示“昨天”，说明句子描述过去的状态，需用一般过去时，直接排除用于一般现在时的助动词A选项Does。
2. 谓语类型判断：空格后没有实义动词，表达“在工作”的状态需要用“be动词+介词短语at work”的结构，不需要借助助动词do/does/did引导疑问句，因此排除助动词B选项Did。
3. be动词形式匹配：剩余C、D都是be动词的过去式，句子主语your father是第三人称单数，一般过去时中第三人称单数对应的be动词为was，were适用于第二人称you或者复数主语，因此排除C选项Were，最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时，be动词变形，一般疑问句结构
【点评】
本题是一般过去时板块的基础考题，最容易出错的地方是不少同学看到时间状语yesterday就下意识选助动词Did，忽略了句中没有实义动词、不需要借助助动词提问的前提，解题时要先分析句子是否存在实义动词，再判断是用be动词还是助动词引导疑问句。
【难度系数】
0.7

()21. He his exercise book at home this morning.

A.left
B.forgot
C.leave
D.forget

21. A 【点拨】leave sth somewhere 把某物落在某地；根据“this morning”可知，此句用一般过去时。故选 A。

【分析】
拿到这道题可以分两步思考：第一步先找句中的时间提示，看到this morning（今天早上）是已经过去的时间，说明句子要用一般过去时，直接把动词为原形的C、D两个选项排除。接下来辨析剩下的A和B两个动词的用法：forget的含义是“忘记”，常见用法是forget sth（忘记某事）、forget to do sth（忘记要做某事），不能搭配地点状语表示“把某物落在某地”；而leave有固定搭配leave sth + 地点状语，意思是把某物遗忘/落在某个地方，刚好符合句中“把练习本落在家里”的语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语this morning指代过去的时间，句子谓语动词需要使用一般过去时，选项C（leave，动词原形）、D（forget，动词原形）不符合时态要求，直接排除。
2. 动词用法辨析：forget意为“忘记”，后接事物、不定式作宾语，不能接地点表示“把某物遗落在某处”；leave表示“遗落物品”的固定结构为leave sth + 地点状语，完全符合本题“把练习本落在家里”的语义，因此选择leave的过去式left，对应选项A。
【答案】A
【知识点】
一般过去时；动词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题的易错点是容易误选B选项，很多同学会混淆forget和leave表示“遗落物品”的用法，要牢记只有leave可以搭配地点状语表达“把某物落在某地”的含义，同时要养成先找时间标志判断时态的做题习惯，快速排除不符合时态的干扰项。
【难度系数】
0.6

()22. — buy me a dictionary for my birthday, Mum?
—Good idea. It's really a nice birthday gift.

A.What about
B.Would you like
C.How about
D.Why not

22. D 【点拨】What about 后用动词-ing 形式；Would you like 后用动词不定式；How about 后用动词-ing 形式；Why not 后用动词原形。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先观察题干特征：空格后直接跟动词原形buy，整体语境是孩子向妈妈提出买字典当生日礼物的建议，我们需要从四个表建议的选项里选出符合后续接动词原形要求的搭配。首先回忆四个选项的固定用法：A和C的What about、How about用法完全一致，后面要接动名词doing形式，不符合接原形的要求，先排除这两个；再看B选项Would you like，它的固定结构是Would you like to do sth.，后面要接带to的不定式，题干空格后直接是动词原形buy，缺少to，结构不匹配，也排除；最后验证D选项Why not，它的固定用法就是Why not do sth.，直接加动词原形，完全符合结构和语义要求，就能确定正确答案。
【解析】
题干翻译：——妈妈，为什么不给我买本字典当我的生日礼物呢？——好主意，这真的是很棒的生日礼物。
逐一分析选项：
1. 选项A What about 意为“……怎么样”，固定用法为后接名词/动名词（doing形式），空格后是动词原形buy，结构不匹配，排除。
2. 选项B Would you like 意为“你想要……吗”，固定用法为后接不定式（to do形式），即Would you like to do sth.，题干空格后直接是动词原形buy，缺少不定式符号to，结构不匹配，排除。
3. 选项C How about 意为“……怎么样”，用法和What about完全一致，后接名词/动名词（doing形式），无法直接接动词原形buy，排除。
4. 选项D Why not 意为“为什么不……呢”，专门用于提出建议，固定用法为后直接接动词原形，完全匹配题干空格后的buy，语义和结构都符合要求。
综上答案选D。
【答案】D
【知识点】提建议句型；动词固定搭配
【点评】本题是初中英语高频基础考点，核心考查常见提建议类句型的结构差异，只要平时牢记不同表达对应的后续动词形式，就可以快速用排除法选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

()23. —?
—She is friendly and helpful.

A.What does your teacher like
B.What is your teacher like
C.What does your teacher look like
D.What is the name of your teacher

23. B 【点拨】结合回答“She is friendly and helpful.”可知，
是问性格。故选 B。

【分析】
首先先观察答句内容，答句表述的是“她很友好、乐于助人”，属于对人物性格和内在品质的描述，我们可以先明确四个选项各自的询问方向，逐一匹配是否和答语对应，排除不符合答语逻辑的选项，就能选出正确答案。先判断问句的核心询问意图，再逐个辨析每个特殊疑问句的含义，排除问喜好、问外貌、问名字的错误选项即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
选项A：What does your teacher like 意为“你的老师喜欢什么”，用于询问对方的喜好，和答句描述性格的内容不匹配，排除；
选项B：What is your teacher like 是固定常用句型，用于询问他人的性格、内在品质等特征，和答句“她友好又乐于助人”的描述完全对应，符合语境；
选项C：What does your teacher look like 意为“你的老师长什么样”，专门用于询问人物的外貌长相，不符合答句内容，排除；
选项D：What is the name of your teacher 意为“你的老师叫什么名字”，是询问姓名的句型，和答语无关，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句辨析；人物描述交际用语
【点评】
本题重点考察几组易混淆的询问人物相关信息的特殊句型的区别，不少同学容易混淆询问外貌的look like句型和询问性格的be like句型，解题的核心技巧就是抓住答句的核心信息反向匹配问句的询问方向，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7