1.默写。
祖国风光旖旎,山河壮丽,让我们走进诗歌,饱览美景,感受情志。阅读“(1)
祖国风光旖旎,山河壮丽,让我们走进诗歌,饱览美景,感受情志。阅读“(1)
草树知春不久归
,百般红紫斗芳菲
”(《晚春》),可以欣赏韩愈笔下争奇斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态;阅读“(2)深林人不知
,明月来相照
”(《竹里馆》),可以感悟王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣;阅读“马上相逢无纸笔,(3)凭君传语报平安
”(《逢入京使》),可以体会岑参思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感;阅读“(4)万里赴戎机
,关山度若飞
”(《木兰诗》),可以想象到木兰奔赴战场的雄姿。答案
1.(1)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (2)深林人不知 明月来相照 (3)凭君传语报平安 (4)万里赴戎机 关山度若飞
2. (2025 淮南期中改编)请运用积累的知识,完成(1)—(5)题。
【甲】已离北长街不远,马路的北半,被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步,脚已碰到一些高起来的东西。脚到,车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳,车把断了。“怎么了?”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声,就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。“怎么了?”……祥子摸着了已断的一截车把:“没折多少,先生还坐上,能拉!”说着,他一把将车从石头中扯出来。
【乙】怎知道别人不去偷呢? 那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢? 他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无 kuì。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!
【丙】穷人的命,他似乎看明白了,是枣核儿两头尖:幼小的时候能不饿死,万幸;到老了能不饿死,很难。只有中间的一段,年轻力壮,不怕饥饱劳 lù,还能像个人儿似的。在这一段里,该快活快活的时候还不敢去干,地道的傻子;过了这村便没有这店!
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
一截 (
(2)【甲】材料画线句中的错别字是“
(3)“没折多少”中“折”的释义是 (
A.断 B.弯曲 C.亏损 D.翻转
(4)【丙】材料中画线句子主要运用了
(5)小皖同学认为,祥子始终无法掌握自己的命运。请结合材料和《骆驼祥子》全书,谈谈小皖同学这样理解的原因。
【甲】已离北长街不远,马路的北半,被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步,脚已碰到一些高起来的东西。脚到,车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳,车把断了。“怎么了?”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声,就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。“怎么了?”……祥子摸着了已断的一截车把:“没折多少,先生还坐上,能拉!”说着,他一把将车从石头中扯出来。
【乙】怎知道别人不去偷呢? 那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢? 他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无 kuì。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!
【丙】穷人的命,他似乎看明白了,是枣核儿两头尖:幼小的时候能不饿死,万幸;到老了能不饿死,很难。只有中间的一段,年轻力壮,不怕饥饱劳 lù,还能像个人儿似的。在这一段里,该快活快活的时候还不敢去干,地道的傻子;过了这村便没有这店!
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
一
jié
) 无 kuì(愧
) 劳 lù(碌
)(2)【甲】材料画线句中的错别字是“
裁
”,它的正确写法是“栽
”。(3)“没折多少”中“折”的释义是 (
A
)A.断 B.弯曲 C.亏损 D.翻转
(4)【丙】材料中画线句子主要运用了
比喻
的修辞手法。(5)小皖同学认为,祥子始终无法掌握自己的命运。请结合材料和《骆驼祥子》全书,谈谈小皖同学这样理解的原因。
答案
2.(1)jié 愧 碌 (2)裁 栽 (3)A (4)比喻
(5)(示例)祥子无法掌握自己的命运是因为在半殖民地半封建的黑暗社会里,劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境,是根本不可能的。
(5)(示例)祥子无法掌握自己的命运是因为在半殖民地半封建的黑暗社会里,劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境,是根本不可能的。
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