3.读万卷书，行万里路。某中学七年级(1)班拟开展“漫游水墨江南，品读烟雨徽州”的研学活动，请你参与。
(1)【活动一：研学标识我设计】小语同学为此次研学设计了标识(下图)，请根据其构成要素解说创意。（80字左右）

(2)【活动二：经典楹联我积累】楹联，俗称对联，有些楹联极具地方特色。小语同学在准备本次研学时搜集了不少楹联，其中与徽州无关的一项是 （）
A.立马空东海，登高望太平
B.鱼龙九转潇湘月，太白长歌秋水词
C.闲观四海云霞景，静对千峰锦绣图
D.旧闻赤县江山丽，始信黄山天下奇
(3)【活动三：研学感想我来写】下面是小语同学写的研学感想，请你帮忙修改。
“青山绿水本无价，白墙黑瓦别有情。”【甲】位于黄山区的宏村，被誉为《中国画里的乡村》，以其独特的建筑风格和自然风光吸引着无数游客。在导游的带领下，我们漫步在古朴的街道上，欣赏着精美的马头墙，聆听着一个个动人的徽商故事。【乙】我们传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神，感受徽派文化的独特魅力。这样的徽州让人心驰神往。这段旅程将成为同学们人生中最难以忘怀的珍贵记忆。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。

3.(1)图中的两个篆字“徽州”代表了徽州地区,突出了地域文化,凸显了中国文化的深厚底蕴和独特魅力。上方类似汉字“元”的图案,突出了徽州的建筑风格特点;下方是桥与水的变形,突出徽州江南水乡的特点。
(2)B
(3)①应将书名号改为双引号。 ②把“感受徽派文化的独特魅力”与“传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神”互换位置。