4.跨越千年,材料二、材料三中的两位作者就他们的作品进行了交流,请完善交流内容。
姜宝兵:三月迎新燕,看来您居住的位置在(1)（南方 北方）。
葛天民:是的。我看到的是北归的春燕,您看到的是(2)。
姜宝兵:季节不同,所见不同。我看到大雁一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,您应该能看到(3)。

4.(示例)(1)北方 (2)南飞的秋雁 (3)燕子筑巢、产卵

5.一群候鸟带着羽翼丰满的雏鸟要从西伯利亚迁飞回越冬地，需途经我国东北地区，请你结合材料一、材料四写出它们的栖息规划。
栖息规划
在迁徙中转站栖息时间:(1)
途经我国东北时迁徙中转站选择:(2)
选此处栖息的原因:(3)

5.(1)10月、11月 (2)蛇岛—老铁山候鸟栖息地 (3)能提供足量的食物和渤海海峡最短飞越路线

6.班级开展以“武王墩墓考古文物新闻发布会”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。
(1)为进一步了解安徽淮南武王墩墓的发掘情况，小组成员拟定了一个采访提纲，请你补充两个采访问题。
| 采访提纲 | |
| ---- | ---- |
| 时间、地点 | 2025年9月20日，安徽博物院 |
| 采访方式 | 深度访谈、拍摄照片 |
| 采访对象 | 武墩考古发掘项目领队 |
| 采访目的 | 了解武王墩墓考古新发现 |
| 采访问题 | ①
② |
(2)采访结束后，考古专家与同学们就“科技助力文物发掘”这一话题展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。
小语:听说你们在填土发掘完成后，首先映入眼帘的是竹席。然而千年的地下埋藏，使得大部分竹席已变得脆弱不堪。①?
考古专家:我们运用了薄荷醇临时固型技术。这项我国拥有自主知识产权的开创性成果，可以对脆弱文物进行一定的预加固，保障文物得以安全地转移到实验室。
小文:看来，在现代考古发掘过程中，科学技术提供的新手段新工具，提高了我们对历史文化遗产的保护能力。
小皖:的确如此，那我们学生能为此做些什么呢?
考古专家:②。

6.(1)(示例)①目前考古发掘工作进展到哪一步了？ ②武王墩墓的考古发掘有什么重大意义？
(2)(示例)①那你们是怎样对竹席进行临时加固和紧急保护的呢 ②同学们可以从了解和宣传文物保护知识做起，培养对历史文化的兴趣