一、用分数和小数表示下面每幅图中的涂色部分。

$\frac{(\quad)}{(\quad)} = (\quad)$ $\frac{(\quad)}{(\quad)} = (\quad)$ $\frac{(\quad)}{(\quad)} = (\quad)$
$\frac{(\quad)}{(\quad)} = (\quad)$ $\frac{(\quad)}{(\quad)} = (\quad)$ $\frac{(\quad)}{(\quad)} = (\quad)$
答案
$\frac{6}{8}=0.75$,$\frac{4}{10}=0.4$,$\frac{32}{100}=0.32$
解析
【分析】
解决这类题目要分三步思考:第一步,先确定每幅图的单位“1”被平均分成了多少份,总份数就是分数的分母;第二步,数出涂色部分占的份数,这个份数就是分数的分子,据此写出对应的分数;第三步,将分数转化为小数:如果分母是10、100这类整十整百的数,可以直接写成对应的一位、两位小数;如果是其他分母,用分子除以分母就可以得到对应的小数。
【解析】
1. 第一幅图:将圆形看作单位“1”,平均分成8份,涂色部分共6份,因此分数为$\frac{6}{8}$,计算得$6÷8=0.75$。
2. 第二幅图:将长方形看作单位“1”,平均分成10份,涂色部分共4份,因此分数为$\frac{4}{10}$,计算得$4÷10=0.4$。
3. 第三幅图:将大正方形看作单位“1”,平均分成100个小方格,涂色部分共32份,因此分数为$\frac{32}{100}$,计算得$32÷100=0.32$。
【答案】
$\frac{6}{8}=0.75$;$\frac{4}{10}=0.4$;$\frac{32}{100}=0.32$
【知识点】
分数的意义;分数与小数的互化
【点评】
本题是分数和小数互化的基础题型,重点考查对分数意义的理解,需要熟练掌握先定总份数、再定涂色份数的写分数方法,以及分数化小数的基本计算方法。
【难度系数】
0.9
解决这类题目要分三步思考:第一步,先确定每幅图的单位“1”被平均分成了多少份,总份数就是分数的分母;第二步,数出涂色部分占的份数,这个份数就是分数的分子,据此写出对应的分数;第三步,将分数转化为小数:如果分母是10、100这类整十整百的数,可以直接写成对应的一位、两位小数;如果是其他分母,用分子除以分母就可以得到对应的小数。
【解析】
1. 第一幅图:将圆形看作单位“1”,平均分成8份,涂色部分共6份,因此分数为$\frac{6}{8}$,计算得$6÷8=0.75$。
2. 第二幅图:将长方形看作单位“1”,平均分成10份,涂色部分共4份,因此分数为$\frac{4}{10}$,计算得$4÷10=0.4$。
3. 第三幅图:将大正方形看作单位“1”,平均分成100个小方格,涂色部分共32份,因此分数为$\frac{32}{100}$,计算得$32÷100=0.32$。
【答案】
$\frac{6}{8}=0.75$;$\frac{4}{10}=0.4$;$\frac{32}{100}=0.32$
【知识点】
分数的意义;分数与小数的互化
【点评】
本题是分数和小数互化的基础题型,重点考查对分数意义的理解,需要熟练掌握先定总份数、再定涂色份数的写分数方法,以及分数化小数的基本计算方法。
【难度系数】
0.9
二、填一填。
1.0.3里面有3个(
2.0.28里面有(
3.0.085里面有(
1.0.3里面有3个(
十
)分之一,化成分数是$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。2.0.28里面有(
28
)个百分之一,化成分数是$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。3.0.085里面有(
85
)个千分之一,化成分数是$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。答案
1.十,$\frac{3}{10}$
2.28,$\frac{28}{100}$
3.85,$\frac{85}{1000}$
2.28,$\frac{28}{100}$
3.85,$\frac{85}{1000}$
解析
【分析】
解题前先明确小数的计数单位规律:一位小数的计数单位是十分之一(0.1),两位小数的计数单位是百分之一(0.01),三位小数的计数单位是千分之一(0.001)。小数化分数的基础方法是:几位小数就写成分母是10、100、1000……的分数,分子是小数去掉小数点后的数。接下来逐题推导:
1. 0.3是一位小数,对应计数单位是十分之一,用0.3除以计数单位0.1就能得到包含的计数单位个数,再按规则写分数;
2. 0.28是两位小数,对应计数单位是百分之一,同理计算个数、写分数;
3. 0.085是三位小数,对应计数单位是千分之一,按同样方法计算即可。
【解析】
1. 0.3是一位小数,计数单位是十分之一,$0.3÷0.1=3$,所以有3个十分之一;化成分数时分母为10,分子是去掉小数点后的3,即$\frac{3}{10}$。
2. 0.28是两位小数,计数单位是百分之一,$0.28÷0.01=28$,所以有28个百分之一;化成分数时分母为100,分子是去掉小数点后的28,即$\frac{28}{100}$。
3. 0.085是三位小数,计数单位是千分之一,$0.085÷0.001=85$,所以有85个千分之一;化成分数时分母为1000,分子是去掉小数点后的85,即$\frac{85}{1000}$。
【答案】
1.十,$\frac{3}{10}$
2.28,$\frac{28}{100}$
3.85,$\frac{85}{1000}$
【知识点】
小数的计数单位,小数化分数
【点评】
本题属于小数和分数互化的基础题型,核心是掌握不同位数小数对应的计数单位,记住“一位小数对应分母10、两位对应分母100、三位对应分母1000”的化分数规则,就能快速解题。
【难度系数】
0.9
解题前先明确小数的计数单位规律:一位小数的计数单位是十分之一(0.1),两位小数的计数单位是百分之一(0.01),三位小数的计数单位是千分之一(0.001)。小数化分数的基础方法是:几位小数就写成分母是10、100、1000……的分数,分子是小数去掉小数点后的数。接下来逐题推导:
1. 0.3是一位小数,对应计数单位是十分之一,用0.3除以计数单位0.1就能得到包含的计数单位个数,再按规则写分数;
2. 0.28是两位小数,对应计数单位是百分之一,同理计算个数、写分数;
3. 0.085是三位小数,对应计数单位是千分之一,按同样方法计算即可。
【解析】
1. 0.3是一位小数,计数单位是十分之一,$0.3÷0.1=3$,所以有3个十分之一;化成分数时分母为10,分子是去掉小数点后的3,即$\frac{3}{10}$。
2. 0.28是两位小数,计数单位是百分之一,$0.28÷0.01=28$,所以有28个百分之一;化成分数时分母为100,分子是去掉小数点后的28,即$\frac{28}{100}$。
3. 0.085是三位小数,计数单位是千分之一,$0.085÷0.001=85$,所以有85个千分之一;化成分数时分母为1000,分子是去掉小数点后的85,即$\frac{85}{1000}$。
【答案】
1.十,$\frac{3}{10}$
2.28,$\frac{28}{100}$
3.85,$\frac{85}{1000}$
【知识点】
小数的计数单位,小数化分数
【点评】
本题属于小数和分数互化的基础题型,核心是掌握不同位数小数对应的计数单位,记住“一位小数对应分母10、两位对应分母100、三位对应分母1000”的化分数规则,就能快速解题。
【难度系数】
0.9
4. 把0.625化成最简分数是(
$\frac{5}{8}$
),它的分数单位是($\frac{1}{8}$
)。答案
$\frac{5}{8}$,$\frac{1}{8}$
解析
【分析】
解题思路分为两步:第一步思考小数化分数的方法,三位小数可以先写成分母是1000的分数,再通过约分化成最简分数;第二步回忆分数单位的定义,最简分数的分母是几,对应的分数单位就是几分之一。
【解析】
1. 把0.625化成分数:0.625是三位小数,先写为$\frac{625}{1000}$;再对$\frac{625}{1000}$约分,分子分母同时除以最大公因数125,可得$\frac{625÷125}{1000÷125}=\frac{5}{8}$,$\frac{5}{8}$的分子分母只有公因数1,是最简分数。
2. 求分数单位:分数单位是把单位“1”平均分成若干份,取其中1份的数,$\frac{5}{8}$是把单位“1”平均分成8份,所以它的分数单位是$\frac{1}{8}$。
【答案】
$\frac{5}{8}$,$\frac{1}{8}$
【知识点】
小数化分数;最简分数;分数单位
【点评】
本题属于基础概念题,重点考查小数化分数的方法、约分规则以及分数单位的定义,熟练掌握基础知识点即可快速作答。
【难度系数】
0.9
解题思路分为两步:第一步思考小数化分数的方法,三位小数可以先写成分母是1000的分数,再通过约分化成最简分数;第二步回忆分数单位的定义,最简分数的分母是几,对应的分数单位就是几分之一。
【解析】
1. 把0.625化成分数:0.625是三位小数,先写为$\frac{625}{1000}$;再对$\frac{625}{1000}$约分,分子分母同时除以最大公因数125,可得$\frac{625÷125}{1000÷125}=\frac{5}{8}$,$\frac{5}{8}$的分子分母只有公因数1,是最简分数。
2. 求分数单位:分数单位是把单位“1”平均分成若干份,取其中1份的数,$\frac{5}{8}$是把单位“1”平均分成8份,所以它的分数单位是$\frac{1}{8}$。
【答案】
$\frac{5}{8}$,$\frac{1}{8}$
【知识点】
小数化分数;最简分数;分数单位
【点评】
本题属于基础概念题,重点考查小数化分数的方法、约分规则以及分数单位的定义,熟练掌握基础知识点即可快速作答。
【难度系数】
0.9
5.在0.6,0.55,$\frac{3}{4}$,$\frac{4}{5}$这些数中,最大的数是(
$\frac{4}{5}$
),最小的数是(0.55
)。答案
最大的数是$\frac{4}{5}$,最小的数是0.55
解析
【分析】
要比较分数和小数混合的一组数的大小,首先需要把它们统一成相同的形式,方便比较。我们优先选择把分数转化为小数,只需要用分数的分子除以分母即可得到对应的小数,之后按照小数比较大小的规则:先比较整数部分,整数部分相同就比较十分位,十分位相同再比较百分位,依次类推,就能快速找出最大和最小的数。
【解析】
第一步:将题目中的分数转化为小数:
$\frac{3}{4}=3÷4=0.75$
$\frac{4}{5}=4÷5=0.8$
第二步:把所有数统一为小数形式后列出:0.6、0.55、0.75、0.8
第三步:按照小数大小比较规则排序:
$0.8>0.75>0.6>0.55$,对应原数即为$\frac{4}{5}>\frac{3}{4}>0.6>0.55$
【答案】
最大的数是$\frac{4}{5}$,最小的数是0.55
【知识点】
分数与小数的互化、小数大小比较
【点评】
本题考查不同表现形式的数的大小比较方法,解题核心是先统一数的形式,选择转化为小数计算更简便,要注意分数化小数时除法计算的准确性,比较小数大小时要从高位到低位依次对比。
【难度系数】
0.8
要比较分数和小数混合的一组数的大小,首先需要把它们统一成相同的形式,方便比较。我们优先选择把分数转化为小数,只需要用分数的分子除以分母即可得到对应的小数,之后按照小数比较大小的规则:先比较整数部分,整数部分相同就比较十分位,十分位相同再比较百分位,依次类推,就能快速找出最大和最小的数。
【解析】
第一步:将题目中的分数转化为小数:
$\frac{3}{4}=3÷4=0.75$
$\frac{4}{5}=4÷5=0.8$
第二步:把所有数统一为小数形式后列出:0.6、0.55、0.75、0.8
第三步:按照小数大小比较规则排序:
$0.8>0.75>0.6>0.55$,对应原数即为$\frac{4}{5}>\frac{3}{4}>0.6>0.55$
【答案】
最大的数是$\frac{4}{5}$,最小的数是0.55
【知识点】
分数与小数的互化、小数大小比较
【点评】
本题考查不同表现形式的数的大小比较方法,解题核心是先统一数的形式,选择转化为小数计算更简便,要注意分数化小数时除法计算的准确性,比较小数大小时要从高位到低位依次对比。
【难度系数】
0.8
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