五、根据课文内容,先将思维导图(用原文)补充完整,再完成练习。

1.两小儿辩论的问题是。两小儿分别从和的感官角度出发,得出各自的结论。
2.请你带着科学探究单,穿越到两小儿辩论的现场,解答他们的问题。

日始出时去人近，而日中时远也 日初出远，而日中时近也 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 远者小而近者大 近者热而远者凉
1. 太阳是早晨离人近还是中午离人近 视觉 触觉
2. 早晨的太阳看起来比中午的大，是因为早晨太阳从地平线升起，背景是树木、房屋和远山，对比之下显得大；而中午太阳在广阔的天空中显得小。 中午的太阳感觉比早上热，是因为早晨太阳光线通过的大气层较厚，光线散射较多，显得较凉；而中午阳光直射，光线较强，显得较热。 太阳早晨和中午离人一样近。

【分析】首先，本题需结合《两小儿辩日》的课文原文补充思维导图内容，再针对两个问题作答：第一问需从课文中提取两小儿辩论的核心问题及观察角度；第二问需运用科学常识解释太阳大小、温度差异的原因，明确太阳早晚离人距离相同。
【解析】1. 补充思维导图原文：根据课文，两小儿的观点及依据为：日始出时去人近，而日中时远也；日初出远，而日中时近也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；远者小而近者大；近者热而远者凉。2. 解答问题：（1）两小儿辩论的核心问题是太阳早晨离人近还是中午离人近；一儿从视觉角度（观察太阳大小）得出“远者小而近者大”的结论，另一儿从触觉角度（感受太阳温度）得出“近者热而远者凉”的结论。（2）科学解释：早晨太阳升起时，以地面景物为参照物，显得较大；中午太阳在广阔天空中，参照物少，显得较小。温度方面，早晨太阳斜射，光线穿过大气层较厚，热量被散射，温度低；中午太阳直射，光线穿过大气层较薄，热量集中，温度高。实际上，太阳早晨和中午离人距离相同。
【答案】思维导图补充内容：日始出时去人近，而日中时远也；日初出远，而日中时近也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；远者小而近者大；近者热而远者凉。1. 太阳是早晨离人近还是中午离人近；视觉；触觉。2. 早晨的太阳看起来比中午的大，是因为早晨太阳从地平线升起，背景是树木、房屋和远山，对比之下显得大；而中午太阳在广阔的天空中显得小。中午的太阳感觉比早上热，是因为早晨太阳光线通过的大气层较厚，光线散射较多，显得较凉；而中午阳光直射，光线较强，显得较热。太阳早晨和中午离人一样近。
【知识点】《两小儿辩日》课文理解、科学常识应用、文言文内容分析
【点评】本题融合了文言文课文知识与科学探究内容，既考查对经典文言文的掌握，又引导学生用科学原理解释生活现象，体现了跨学科学习的理念。
【难度系数】0.6

六、阅读提升。
子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙黾①，日夜恒鸣，口干舌擗②，然而不听。今观晨鸡，时③夜而鸣，天下振动④。多言何益？唯其言之时也。”
【注释】本文选自《太平御览》。①黾(mǐn)：蛙的一种。②擗(pǐ)：同“敝”，困，疲劳。③时：切合时机，按时。④天下振动：惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。
1.下列加点字的解释不正确的一项是()。
A.多言有益乎(好处) B.日夜恒鸣(啼叫) C.唯其言之时也(唯一)
2.翻译文中画“”的句子：
3.文中墨子提出的观点是()。
A.多言有益 B.多言无益 C.多言何益？唯其言之时也
4.为了证明自己的观点，墨子用了和都鸣叫但效果不同的故事，告诉我们。

1. C
2. 白天黑夜叫个不停,叫得口干舌疲,就算这样(叫)人们还是不听。
3. C
4. 虾蟆蛙黾 晨鸡 说话要选择恰当的时机

【分析】
1. 第1题需结合文言语境和注释，逐一判断选项中加点字的含义，找出解释错误的选项；
2. 第2题翻译句子时，要抓住关键词的含义，遵循直译为主、意译为辅的原则，保证语句通顺；
3. 第3题需定位墨子针对“多言有益乎”的回答，提炼核心观点对应选项；
4. 第4题需梳理文中墨子列举的两种鸣叫的动物，进而提炼观点蕴含的道理。
【解析】
1. 第1题：A项“益”解释为“好处”，符合语境；B项“鸣”解释为“啼叫”，正确；C项“唯”应解释为“只”，而非“唯一”，故错误，选C；
2. 第2题：关键词“恒”（不停）、“然而”（虽然这样，但是），翻译为：白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，就算这样（叫）人们还是不听；
3. 第3题：墨子针对“多言有益乎”的回答是“多言何益？唯其言之时也”，对应选项C；
4. 第4题：文中墨子举了虾蟆蛙黾日夜鸣叫却无人听、晨鸡按时鸣叫让天下震动的例子，告诉我们说话要选择恰当的时机。
【答案】
1.C
2.白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，就算这样（叫）人们还是不听。
3.C
4.虾蟆蛙黾 晨鸡 说话要选择恰当的时机
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文阅读基础题，考察文言实词、句子翻译及内容理解，需结合注释和原文分析，难度适中，适合巩固文言文基础。
【难度系数】
0.6