登录
10.为了区别酒精和蒸馏水,某同学提出:“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水。”这一过程属于科学探究环节中的
【 】
A.形成假设
B.设计实验
C.获取证据
D.解释与结论
【 】
A.形成假设
B.设计实验
C.获取证据
D.解释与结论
答案
B
解析
【分析】
首先明确科学探究的核心环节：形成假设是针对问题提出猜想性判断；设计实验是针对探究问题规划具体的实验方法/方案；获取证据是通过实验操作收集事实或数据；解释与结论是对证据分析后得出最终结论。本题中同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，是针对区分两种物质的问题，规划了具体实验方法，需对应正确环节。
【解析】
逐一分析选项：A选项，形成假设是提出猜想（如“酒精和蒸馏水气味不同”），题目是提出区分方法，不是假设，排除；B选项，设计实验是规划实验方法，题目中提出用闻气味的方法区分，属于设计实验方案，符合；C选项，获取证据是实际操作收集信息，题目未进行实验操作，排除；D选项，解释与结论是根据实验结果得出结论，题目未涉及结论，排除。
【答案】B
【知识点】科学探究的环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，需准确区分各环节的定义，核心是判断“提出区分方法”属于设计实验环节，属于基础概念题。
【难度系数】0.6
首先明确科学探究的核心环节：形成假设是针对问题提出猜想性判断；设计实验是针对探究问题规划具体的实验方法/方案；获取证据是通过实验操作收集事实或数据；解释与结论是对证据分析后得出最终结论。本题中同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，是针对区分两种物质的问题，规划了具体实验方法，需对应正确环节。
【解析】
逐一分析选项：A选项，形成假设是提出猜想（如“酒精和蒸馏水气味不同”），题目是提出区分方法，不是假设，排除；B选项，设计实验是规划实验方法，题目中提出用闻气味的方法区分，属于设计实验方案，符合；C选项，获取证据是实际操作收集信息，题目未进行实验操作，排除；D选项，解释与结论是根据实验结果得出结论，题目未涉及结论，排除。
【答案】B
【知识点】科学探究的环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，需准确区分各环节的定义，核心是判断“提出区分方法”属于设计实验环节，属于基础概念题。
【难度系数】0.6
11.化学实验是研究物质性质的重要手段,根据实验现象,可推断出物质的性质。下列实验中,根据实验现象作出的推断错误的是 【 】
A.用小刀能比较轻松切掉一块石蜡:石蜡的质地较软
B.在蜡烛火焰上罩上干燥烧杯后内壁出现水雾:石蜡中含有水
C.蜡烛熄灭时产生的白烟能被点燃:白烟具有可燃性
D.将石蜡放入水中,石蜡浮于水面:石蜡的密度比水的密度小且难溶于水
A.用小刀能比较轻松切掉一块石蜡:石蜡的质地较软
B.在蜡烛火焰上罩上干燥烧杯后内壁出现水雾:石蜡中含有水
C.蜡烛熄灭时产生的白烟能被点燃:白烟具有可燃性
D.将石蜡放入水中,石蜡浮于水面:石蜡的密度比水的密度小且难溶于水
答案
B
解析
【分析】本题要求选出推断错误的选项，需逐一分析每个选项的实验现象与对应性质的逻辑关系：A选项，小刀能切割石蜡可判断石蜡硬度；B选项，干燥烧杯内壁的水雾源于蜡烛燃烧的产物，并非石蜡本身含水；C选项，白烟能点燃可判断其可燃性；D选项，石蜡浮于水面可判断密度与溶解性。据此找出错误推断。
【解析】逐一分析各选项：
A. 用小刀能轻松切掉石蜡，说明石蜡质地较软（硬度小），推断正确；
B. 蜡烛火焰上罩干燥烧杯，内壁出现水雾是石蜡燃烧与氧气反应生成了水，不能推断石蜡中含有水，推断错误；
C. 蜡烛熄灭时的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，推断正确；
D. 石蜡放入水中浮于水面，说明石蜡密度比水小，且浮在水面体现其难溶于水，推断正确。
综上，推断错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】物质的物理性质、蜡烛燃烧实验
【点评】本题围绕蜡烛燃烧实验考查物质性质的推断，需明确实验现象的本质，区分物质本身性质与反应产物，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A. 用小刀能轻松切掉石蜡，说明石蜡质地较软（硬度小），推断正确；
B. 蜡烛火焰上罩干燥烧杯，内壁出现水雾是石蜡燃烧与氧气反应生成了水，不能推断石蜡中含有水，推断错误；
C. 蜡烛熄灭时的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，推断正确；
D. 石蜡放入水中浮于水面，说明石蜡密度比水小，且浮在水面体现其难溶于水，推断正确。
综上，推断错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】物质的物理性质、蜡烛燃烧实验
【点评】本题围绕蜡烛燃烧实验考查物质性质的推断，需明确实验现象的本质，区分物质本身性质与反应产物，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
12. 某化学兴趣小组受英国科学家法拉第《蜡烛的故事》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了项目化探究。
项目Ⅰ:观察蜡烛在空气中燃烧
(1)请将表格内容填写完整:①
(2)对焰心所含物质的探究:点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。同学们对该物质主要成分提出猜想:①二氧化碳;②水蒸气;③石蜡蒸气。
【继续实验】立即将注射器靠近火焰,推动活塞。观察到注射器口产生火焰,物质能燃烧。说明猜想
【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化,在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
项目Ⅱ:对蜡烛熄灭原因的探究
(3)同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量;②可能是氧气含量较低。
【探究与结论】甲同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
根据实验现象可知:假设①
【改进方法】乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化,实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是
A.实验开始时,密闭装置内是纯净的氧气
B.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C.蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
D.氧气的含量小于一定值时,蜡烛熄灭
项目Ⅰ:观察蜡烛在空气中燃烧
(1)请将表格内容填写完整:①
火焰分为三层,烛芯周围的固态石蜡熔化为液态,放出热量等
;②有白烟生成,液态石蜡重新凝固
。(2)对焰心所含物质的探究:点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。同学们对该物质主要成分提出猜想:①二氧化碳;②水蒸气;③石蜡蒸气。
【继续实验】立即将注射器靠近火焰,推动活塞。观察到注射器口产生火焰,物质能燃烧。说明猜想
③
(填序号)正确。【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化,在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
项目Ⅱ:对蜡烛熄灭原因的探究
(3)同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量;②可能是氧气含量较低。
【探究与结论】甲同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
根据实验现象可知:假设①
不合理
(填“合理”或“不合理”)。【改进方法】乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化,实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是
D
(填字母)。A.实验开始时,密闭装置内是纯净的氧气
B.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C.蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
D.氧气的含量小于一定值时,蜡烛熄灭
答案
(1)①火焰分为三层,烛芯周围的固态石蜡熔化为液态,放出热量等 ②有白烟生成,液态石蜡重新凝固 (2)③ (3)不合理 D 【解析】由图中实验开始和蜡烛熄灭时的数据可知,A、B、C均不正确。
解析
【分析】
本题围绕蜡烛燃烧的项目化探究展开，解题思路如下：
1. 回忆蜡烛燃烧的基础实验现象，填写表格中蜡烛燃烧及熄灭后的现象；
2. 根据焰心气体能燃烧的实验现象，结合二氧化碳、水蒸气不可燃的性质，判断焰心气体的成分；
3. 通过对比实验（收集含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，蜡烛仍能燃烧）分析熄灭原因的假设是否合理；再结合氧气传感器的实验图像，逐一分析选项得出正确结论。
【解析】
(1) 蜡烛在空气中燃烧时，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，烛芯周围的固态石蜡受热熔化为液态，同时放出热量；蜡烛熄灭后，会观察到有白烟生成，该白烟是石蜡蒸气冷凝形成的，液态石蜡重新凝固。故①填火焰分为三层，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态，放出热量等；②填有白烟生成，液态石蜡重新凝固。
(2) 二氧化碳和水蒸气均不可燃，而注射器抽取的气体靠近火焰推动活塞时，注射器口产生火焰，说明该气体能燃烧，因此猜想③（石蜡蒸气）正确。
(3) 甲同学收集含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，蜡烛燃烧一段时间后才熄灭，说明仅二氧化碳含量大于氧气含量时，蜡烛不会立即熄灭，因此假设①不合理；
分析选项：A. 实验开始时密闭装置内是空气，氧气含量约21%，并非纯净氧气，错误；B. 由氧气传感器图像可知，蜡烛熄灭时氧气含量未耗尽，错误；C. 蜡烛熄灭后瓶内仍有剩余氧气，气体不是纯净的二氧化碳，错误；D. 氧气含量降低到一定值时蜡烛熄灭，正确。故填不合理、D。
【答案】
(1) ①火焰分为三层，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态，放出热量等；②有白烟生成，液态石蜡重新凝固；(2)③；(3)不合理；D
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、实验现象分析、气体成分的探究
【点评】
本题以项目化探究的形式考查蜡烛燃烧的相关知识，注重实验现象的观察、对比实验的分析及图像信息的提取，能有效考查学生的实验探究能力和逻辑推理能力，是化学实验基础题的典型题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕蜡烛燃烧的项目化探究展开，解题思路如下：
1. 回忆蜡烛燃烧的基础实验现象，填写表格中蜡烛燃烧及熄灭后的现象；
2. 根据焰心气体能燃烧的实验现象，结合二氧化碳、水蒸气不可燃的性质，判断焰心气体的成分；
3. 通过对比实验（收集含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，蜡烛仍能燃烧）分析熄灭原因的假设是否合理；再结合氧气传感器的实验图像，逐一分析选项得出正确结论。
【解析】
(1) 蜡烛在空气中燃烧时，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，烛芯周围的固态石蜡受热熔化为液态，同时放出热量；蜡烛熄灭后，会观察到有白烟生成，该白烟是石蜡蒸气冷凝形成的，液态石蜡重新凝固。故①填火焰分为三层，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态，放出热量等；②填有白烟生成，液态石蜡重新凝固。
(2) 二氧化碳和水蒸气均不可燃，而注射器抽取的气体靠近火焰推动活塞时，注射器口产生火焰，说明该气体能燃烧，因此猜想③（石蜡蒸气）正确。
(3) 甲同学收集含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，蜡烛燃烧一段时间后才熄灭，说明仅二氧化碳含量大于氧气含量时，蜡烛不会立即熄灭，因此假设①不合理；
分析选项：A. 实验开始时密闭装置内是空气，氧气含量约21%，并非纯净氧气，错误；B. 由氧气传感器图像可知，蜡烛熄灭时氧气含量未耗尽，错误；C. 蜡烛熄灭后瓶内仍有剩余氧气，气体不是纯净的二氧化碳，错误；D. 氧气含量降低到一定值时蜡烛熄灭，正确。故填不合理、D。
【答案】
(1) ①火焰分为三层，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态，放出热量等；②有白烟生成，液态石蜡重新凝固；(2)③；(3)不合理；D
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、实验现象分析、气体成分的探究
【点评】
本题以项目化探究的形式考查蜡烛燃烧的相关知识，注重实验现象的观察、对比实验的分析及图像信息的提取，能有效考查学生的实验探究能力和逻辑推理能力，是化学实验基础题的典型题型。
【难度系数】
0.6
