登录
四、课内阅读我最棒。
①一谈到读书,我的话就多了！
②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
④此后,我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1. “一谈到读书,我的话就多了！”这句话有怎样的作用？
2. 第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？
3. 解释加点词语在句子中的表达作用。
我只好带着对故事下文的
4. 怎样理解“居然越看越明白”中的“越看越明白”？请用自己的话说明。
①一谈到读书,我的话就多了！
②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
④此后,我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1. “一谈到读书,我的话就多了！”这句话有怎样的作用？
2. 第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？
3. 解释加点词语在句子中的表达作用。
我只好带着对故事下文的
无
限
期
待
,在母亲的催促下含泪上床。4. 怎样理解“居然越看越明白”中的“越看越明白”？请用自己的话说明。
答案
1. 落笔点题,统领下文,确定"我"热爱读书的基调。
2. 突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。
3. 表达出作者很想知道故事下文的那种急切、期盼的心情。
4. 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。
2. 突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。
3. 表达出作者很想知道故事下文的那种急切、期盼的心情。
4. 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。
解析
【分析】
1. 第1题需关注句子在文章开头的位置，这类句子通常有开篇点题、统领全文的作用，结合内容分析其对主题和下文的作用；第2题要明确“不是……而是……”关联词的表达效果，通过否定前者、突出后者来分析；第3题需结合语境，分析“无限期待”所体现的人物心情；第4题要联系自己读《三国演义》的过程，从知识积累和理解能力提升的角度分析“越看越明白”的含义。
【解析】
1. 这句话位于文章开头，直接点明谈论读书时自己的话很多，开篇点题，统领下文关于自己读书经历的叙述，奠定了全文“我”热爱读书的基调。
2. “不是……而是……”是表并列（侧重强调）的关联词，否定了“四岁时读母亲教给我的国文教科书”，肯定了“七岁时开始自己读《三国演义》”，突出表现了“我”对《三国演义》（自选读物）的喜爱。
3. “无限期待”指没有穷尽的期盼，结合语境，舅父讲《三国演义》中途停止，“我”想知道故事下文的心情，该词生动表达出“我”对故事下文的急切、期盼之情。
4. “越看越明白”是指“我”最初读《三国演义》时一知半解，随着阅读次数增多，知识积累逐渐丰富，理解能力不断提升，所以慢慢能读懂内容了。
【答案】
1. 落笔点题,统领下文,确定"我"热爱读书的基调。
2. 突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。
3. 表达出作者很想知道故事下文的那种急切、期盼的心情。
4. 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。
【知识点】
句子作用、词语表达作用、句子含义理解
【点评】
本题为课内阅读基础题型，考查对文本关键语句的理解，需结合语境分析，难度适中，学生认真阅读课内文本即可正确作答。
【难度系数】
0.8
1. 第1题需关注句子在文章开头的位置，这类句子通常有开篇点题、统领全文的作用，结合内容分析其对主题和下文的作用；第2题要明确“不是……而是……”关联词的表达效果，通过否定前者、突出后者来分析；第3题需结合语境，分析“无限期待”所体现的人物心情；第4题要联系自己读《三国演义》的过程，从知识积累和理解能力提升的角度分析“越看越明白”的含义。
【解析】
1. 这句话位于文章开头，直接点明谈论读书时自己的话很多，开篇点题，统领下文关于自己读书经历的叙述，奠定了全文“我”热爱读书的基调。
2. “不是……而是……”是表并列（侧重强调）的关联词，否定了“四岁时读母亲教给我的国文教科书”，肯定了“七岁时开始自己读《三国演义》”，突出表现了“我”对《三国演义》（自选读物）的喜爱。
3. “无限期待”指没有穷尽的期盼，结合语境，舅父讲《三国演义》中途停止，“我”想知道故事下文的心情，该词生动表达出“我”对故事下文的急切、期盼之情。
4. “越看越明白”是指“我”最初读《三国演义》时一知半解，随着阅读次数增多，知识积累逐渐丰富，理解能力不断提升，所以慢慢能读懂内容了。
【答案】
1. 落笔点题,统领下文,确定"我"热爱读书的基调。
2. 突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。
3. 表达出作者很想知道故事下文的那种急切、期盼的心情。
4. 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。
【知识点】
句子作用、词语表达作用、句子含义理解
【点评】
本题为课内阅读基础题型，考查对文本关键语句的理解，需结合语境分析，难度适中，学生认真阅读课内文本即可正确作答。
【难度系数】
0.8
五、课外阅读我能行。
读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的教育家,一生喜欢读书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有新领悟就快乐得忘掉了一切忧虑,这就是一个有力的证明。
书是知识的宝库,储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙,是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。
我们寂寞的时候,可以从书本中得到安慰；有疑难时,它会给我们解答,它好像是我们最好的导师和朋友,一直跟随着我们,鼓励我们,要我们向光明的前途迈进。
总之,读书是生活的一部分。读书可以使我们获得更多的宝贵知识,使我们的生活更丰富。因此,我们要读书。
1. 给短文加一个题目,写在文前的横线上。
2. 文中画“____”的文字的意思可以分别用一个成语来表达,请写下来。
3. 谈谈你对“书是知识的宝库,储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。
读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的教育家,一生喜欢读书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有新领悟就快乐得忘掉了一切忧虑,这就是一个有力的证明。
书是知识的宝库,储藏着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座宝库的钥匙,是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌都能给我们带来快乐。
我们寂寞的时候,可以从书本中得到安慰；有疑难时,它会给我们解答,它好像是我们最好的导师和朋友,一直跟随着我们,鼓励我们,要我们向光明的前途迈进。
总之,读书是生活的一部分。读书可以使我们获得更多的宝贵知识,使我们的生活更丰富。因此,我们要读书。
1. 给短文加一个题目,写在文前的横线上。
2. 文中画“____”的文字的意思可以分别用一个成语来表达,请写下来。
3. 谈谈你对“书是知识的宝库,储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。
答案
1. 示例:读书
2. 废寝忘食 良师益友
3. 书里有无穷无尽的知识,能使我们开阔视野,增长知识,陶冶情操,丰富我们的精神世界。
2. 废寝忘食 良师益友
3. 书里有无穷无尽的知识,能使我们开阔视野,增长知识,陶冶情操,丰富我们的精神世界。
解析
【分析】
这是一道课外阅读题，需分三步解答：1. 加题目要抓住短文核心主题，短文围绕读书的意义、乐趣展开，所以题目要紧扣“读书”；2. 找成语需先理解画线语句的含义，再匹配对应成语；3. 理解句子要结合句子的比喻义，联系短文内容分析书的作用。
【解析】
1. 通读全文，短文从读书的乐趣、书的价值等方面阐述读书的重要性，核心主题是“读书”，故题目可拟为“读书”。
2. 第一处画线句描述孔子读书时忘记吃饭睡觉，对应成语“废寝忘食”；第二处画线句说书是最好的导师和朋友，对应成语“良师益友”。
3. 该句把书比作“知识的宝库”“精神食粮”，说明书蕴含无穷知识，能滋养精神，结合短文内容，书可带来安慰、解答疑难、丰富精神世界，所以理解为书里有无穷无尽的知识，能开阔视野、增长知识、陶冶情操，丰富我们的精神生活。
【答案】
1. 读书
2. 废寝忘食 良师益友
3. 书里有无穷无尽的知识,能使我们开阔视野,增长知识,陶冶情操,丰富我们的精神世界。
【知识点】
课外阅读、成语运用、句子理解
【点评】
本题考查学生对短文中心的把握、成语积累运用及重点句子的理解，属于基础课外阅读题，需学生认真阅读短文，提取关键信息作答。
【难度系数】
0.7
这是一道课外阅读题，需分三步解答：1. 加题目要抓住短文核心主题，短文围绕读书的意义、乐趣展开，所以题目要紧扣“读书”；2. 找成语需先理解画线语句的含义，再匹配对应成语；3. 理解句子要结合句子的比喻义，联系短文内容分析书的作用。
【解析】
1. 通读全文，短文从读书的乐趣、书的价值等方面阐述读书的重要性，核心主题是“读书”，故题目可拟为“读书”。
2. 第一处画线句描述孔子读书时忘记吃饭睡觉，对应成语“废寝忘食”；第二处画线句说书是最好的导师和朋友，对应成语“良师益友”。
3. 该句把书比作“知识的宝库”“精神食粮”，说明书蕴含无穷知识，能滋养精神，结合短文内容，书可带来安慰、解答疑难、丰富精神世界，所以理解为书里有无穷无尽的知识，能开阔视野、增长知识、陶冶情操，丰富我们的精神生活。
【答案】
1. 读书
2. 废寝忘食 良师益友
3. 书里有无穷无尽的知识,能使我们开阔视野,增长知识,陶冶情操,丰富我们的精神世界。
【知识点】
课外阅读、成语运用、句子理解
【点评】
本题考查学生对短文中心的把握、成语积累运用及重点句子的理解，属于基础课外阅读题，需学生认真阅读短文，提取关键信息作答。
【难度系数】
0.7
