2026年能力培养与测试八年级物理上册人教版第126页答案
1. 密度是物质的一种特性,与物体的质量和体积
无关
(选填“有关”或“无关”),不同种类的物质,密度一般
不同
(选填“相同”或“不同”),可以通过测量物质的
密度
来鉴别物质。

答案

1. 无关 不同 密度

解析

【分析】解题时需回忆密度的基本特性:密度是物质的固有属性,仅与物质种类、状态等有关,与质量和体积无关;不同物质的密度通常存在差异,因此可利用密度鉴别物质。据此逐个分析每个空的答案:第一个空对应密度与质量体积的关系,第二个空对应不同物质的密度特点,第三个空对应鉴别物质的方法。
【解析】1. 密度是物质的特性,其大小由物质本身决定,与物体的质量和体积无关,故第一空填“无关”;不同种类的物质,密度一般不同,故第二空填“不同”;由于密度是物质的特有属性,因此可以通过测量物质的密度来鉴别物质,故第三空填“密度”。
【答案】无关 不同 密度
【知识点】密度的特性、密度的应用
【点评】本题考查密度的基础概念,属于对核心知识点的直接考查,难度较低,是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】0.9
2. 一个苹果的质量是162 g,若这个苹果的体积是180 cm$^3$,则该苹果的密度是
0.9
g/cm$^3$。

答案

2. 0.9

解析

【分析】要计算苹果的密度,需运用密度的计算公式$\rho=\frac{m}{V}$,题目已给出苹果的质量和体积,直接将对应数值代入公式计算即可。
【解析】根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$,已知苹果的质量$m = 162\ \mathrm{g}$,体积$V = 180\ \mathrm{cm}^3$,代入得:$\rho=\frac{162\ \mathrm{g}}{180\ \mathrm{cm}^3}=0.9\ \mathrm{g/cm}^3$。
【答案】0.9
【知识点】密度的计算、密度公式
【点评】本题是密度计算的基础应用题,直接考查密度公式的应用,属于对基础知识点的巩固练习,难度较低。
【难度系数】0.9
3. 为了测定某种液体的密度,请将下面实验步骤的序号填在横线上:
(2)(1)(5)(4)(3)

(1)用天平称出烧杯和液体的总质量;
(2)调节平衡螺母使横梁水平平衡;
(3)用公式$\rho=\frac{m}{V}$计算出液体的密度;
(4)用天平称出烧杯和剩余液体的总质量;
(5)将一定量的液体倒入量筒中,量出量筒中液体的体积。

答案

3. (2)(1)(5)(4)(3)

解析

【分析】
要测定液体密度,需依据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$,准确测量液体的质量和体积,同时减小实验误差。首先需调节天平平衡才能进行质量测量;若先测空烧杯质量,将液体倒入量筒时烧杯会残留液体,导致体积测量偏小、误差增大,因此正确步骤需先测烧杯和液体总质量,再倒出部分液体测体积,最后测烧杯和剩余液体总质量,通过差值得到倒出液体的质量,再计算密度。
【解析】
测液体密度的正确操作步骤:
1. 先调节天平平衡(步骤2),为后续质量测量做准备;
2. 用天平称出烧杯和液体的总质量(步骤1);
3. 将一定量液体倒入量筒,量出量筒中液体的体积(步骤5);
4. 用天平称出烧杯和剩余液体的总质量(步骤4),则量筒中液体的质量=总质量-剩余质量;
5. 利用公式$\rho=\frac{m}{V}$计算液体的密度(步骤3)。
因此正确顺序为(2)(1)(5)(4)(3)。
【答案】
(2)(1)(5)(4)(3)
【知识点】
液体密度的测量实验、天平的使用、量筒的使用
【点评】
本题考查测液体密度的实验步骤,核心是理解实验原理并减小误差,需掌握正确操作顺序以避免残留带来的误差,是初中物理基础实验题,需熟练掌握。
【难度系数】
0.7
1. 如图6.4-1所示,该盒装纯牛奶的体积约为
$2.5×10^{-4}$
$\mathrm{m}^3$,已知$\rho_{\mathrm{牛奶}}=1.02\ \mathrm{g/cm}^3$,纯牛奶的质量是
255
g。

答案

1. $2.5×10^{-4}$ 255

解析

【分析】要解决本题,首先需确定盒装纯牛奶的体积(题目隐含为250mL,即250cm³),再进行体积单位的换算,最后利用密度公式计算质量。具体步骤:1. 将体积单位从cm³换算为m³;2. 根据密度公式m=ρV,代入已知的牛奶密度和体积计算质量。
【解析】已知盒装纯牛奶的体积V=250mL=250cm³,体积单位换算:因为1cm³=1×10⁻⁶ m³,所以V=250×10⁻⁶ m³=2.5×10⁻⁴ m³;根据密度公式ρ=m/V,可得纯牛奶的质量m=ρV=1.02g/cm³ ×250cm³=255g。
【答案】2.5×10⁻⁴;255
【知识点】体积单位换算、密度公式应用
【点评】本题考查体积单位换算和密度公式的基础应用,属于初中物理常规基础题,难度较低,关键是掌握单位换算关系和密度公式的正确使用。
【难度系数】0.2
2. 一枚奖章的质量为209 g,体积为11 cm³,奖章的密度是
19
g/cm³。可见,这枚奖章
不是
(选填“是”或“不是”)纯金制成的($\rho_{\mathrm{金}}=19.3×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$)。若航天员将这枚奖章带到太空,则其质量
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”)。

图6.4-1

答案

2. 19 不是 不变
解析 $\rho =\frac{m}{V}=\frac{209\ \mathrm{g}}{11\ \mathrm{cm}^3}=19\ \mathrm{g/cm}^3=19 × 10^3\ \mathrm{kg/m}^3<\rho_\mathrm{金}=19.3×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$,由于奖章的密度小于纯金的密度,所以奖章不是纯金制作的。将奖章带去太空,奖章的质量不变。

解析

【分析】
要解决这道题,需分三步思考:①利用密度公式计算奖章的密度;②将计算出的密度与纯金的密度对比,判断是否为纯金;③明确质量是物体的固有属性,不随位置改变,判断奖章带到太空后的质量变化。
【解析】
1. 计算奖章的密度:根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$,代入已知质量$m=209\ \mathrm{g}$、体积$V=11\ \mathrm{cm}^3$,可得$\rho=\frac{209\ \mathrm{g}}{11\ \mathrm{cm}^3}=19\ \mathrm{g/cm}^3$。
2. 判断是否为纯金:纯金的密度$\rho_{\mathrm{金}}=19.3×10^3\ \mathrm{kg/m}^3=19.3\ \mathrm{g/cm}^3$,由于$19\ \mathrm{g/cm}^3 < 19.3\ \mathrm{g/cm}^3$,所以这枚奖章不是纯金制成的。
3. 分析质量变化:质量是物体所含物质的多少,与物体的位置无关,因此将奖章带到太空,其质量不变。
【答案】19;不是;不变
【知识点】密度计算、质量特性、密度鉴别物质
【点评】本题考查密度公式的应用、质量的属性及利用密度鉴别物质,属于基础题型,需掌握密度公式和质量的概念即可解答。
【难度系数】0.7