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1 本文的作者范仲淹，字，（朝代）政治家、文学家。
答案
希文；北宋
解析
【分析】这是一道文学常识识记题，需准确识记课内关于范仲淹的相关文学常识，包括他的字和所处朝代，回忆课本所学内容即可解答。
【解析】根据课内文学常识积累，范仲淹的字为希文，他是北宋时期的政治家、文学家。
【答案】希文；北宋
【知识点】文学常识（作家识记）
【点评】本题考查基础文学常识，属于课内必记内容，侧重考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据课内文学常识积累，范仲淹的字为希文，他是北宋时期的政治家、文学家。
【答案】希文；北宋
【知识点】文学常识（作家识记）
【点评】本题考查基础文学常识，属于课内必记内容，侧重考查学生的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.8
2 解释下列加点的词。
（1）百废具 兴 具：
（2）属 予作文以记之 属：
（3）薄 暮冥冥 薄：
（4）微 斯人，吾谁与归 微：
（1）百废
（2）
（3）
（4）
答案
（1）同“俱”，全、皆 （2）同“嘱”，嘱托 （3）迫近 （4）如果没有
解析
【分析】
本题考查课内文言重点实词的理解，需结合《岳阳楼记》的语境及课下注释作答。其中前两个是通假字，要明确其本字与含义；后两个是常见实词，可通过句子语境推断词义，如“薄暮”指傍晚，“微”在古文中常表假设义，结合语境可判断。
【解析】
（1）“百废具兴”意为各种荒废的事业都兴办起来，“具”是通假字，通“俱”，表全、皆；（2）“属予作文以记之”意为嘱托我写文章记述这件事，“属”是通假字，通“嘱”，表嘱托；（3）“薄暮冥冥”意为傍晚天色昏暗，“薄”表迫近；（4）“微斯人，吾谁与归”意为如果没有这样的人，我同谁一道呢，“微”表如果没有。
【答案】
（1）同“俱”，全、皆；（2）同“嘱”，嘱托；（3）迫近；（4）如果没有
【知识点】
文言实词（通假字）、文言文阅读、文言实词
【点评】
本题考查课内经典文言文中的基础实词，均为课下要求掌握的内容，属于识记类基础题，只要熟练掌握课下注释即可作答。
【难度系数】
0.8
本题考查课内文言重点实词的理解，需结合《岳阳楼记》的语境及课下注释作答。其中前两个是通假字，要明确其本字与含义；后两个是常见实词，可通过句子语境推断词义，如“薄暮”指傍晚，“微”在古文中常表假设义，结合语境可判断。
【解析】
（1）“百废具兴”意为各种荒废的事业都兴办起来，“具”是通假字，通“俱”，表全、皆；（2）“属予作文以记之”意为嘱托我写文章记述这件事，“属”是通假字，通“嘱”，表嘱托；（3）“薄暮冥冥”意为傍晚天色昏暗，“薄”表迫近；（4）“微斯人，吾谁与归”意为如果没有这样的人，我同谁一道呢，“微”表如果没有。
【答案】
（1）同“俱”，全、皆；（2）同“嘱”，嘱托；（3）迫近；（4）如果没有
【知识点】
文言实词（通假字）、文言文阅读、文言实词
【点评】
本题考查课内经典文言文中的基础实词，均为课下要求掌握的内容，属于识记类基础题，只要熟练掌握课下注释即可作答。
【难度系数】
0.8
3 用现代汉语翻译下面的句子。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
答案
这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
解析
【分析】
翻译文言文句子时，需先明确句式特点，再落实文言字词含义，最后调整为符合现代汉语表达习惯的通顺语句。本句是判断句，“此则……也”表判断，需体现“这就是……”的判断语气；再逐个释义：“此”译为“这”，“则”译为“就是”，“大观”译为“壮丽景象”，“前人之述”译为“前人的记述”，“备”译为“详尽”，最后组合成通顺的译文。
【解析】
1. 句式分析：“此则岳阳楼之大观也”是文言文判断句，“则”“也”为判断标志，翻译时要体现判断语气；2. 字词释义：“大观”指雄伟壮丽的景象，“备”指详尽、完备；3. 整合翻译：将各部分按现代汉语语序组合，得到译文：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
【答案】
这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
【知识点】
文言文翻译、文言判断句
【点评】
本题考查文言文句子翻译，属于基础题型，需掌握文言实词含义及特殊句式的翻译方法，难度较低，适合学生巩固文言基础。
【难度系数】
0.8
翻译文言文句子时，需先明确句式特点，再落实文言字词含义，最后调整为符合现代汉语表达习惯的通顺语句。本句是判断句，“此则……也”表判断，需体现“这就是……”的判断语气；再逐个释义：“此”译为“这”，“则”译为“就是”，“大观”译为“壮丽景象”，“前人之述”译为“前人的记述”，“备”译为“详尽”，最后组合成通顺的译文。
【解析】
1. 句式分析：“此则岳阳楼之大观也”是文言文判断句，“则”“也”为判断标志，翻译时要体现判断语气；2. 字词释义：“大观”指雄伟壮丽的景象，“备”指详尽、完备；3. 整合翻译：将各部分按现代汉语语序组合，得到译文：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
【答案】
这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
【知识点】
文言文翻译、文言判断句
【点评】
本题考查文言文句子翻译，属于基础题型，需掌握文言实词含义及特殊句式的翻译方法，难度较低，适合学生巩固文言基础。
【难度系数】
0.8
4 文言文中的虚词很重要，有无虚词会带来意思表达上的不同。请以“政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”为例，说说这句话有“乃”字和无“乃”字意思有何不同。
答案
①去掉“乃”的句子为“政通人和，百废具兴，重修岳阳楼”，只是简单并列陈述滕子京在岳州的治理成效与重修岳阳楼的行为，没有点明二者的先后顺承关系，语句衔接生硬，也无法体现重修岳阳楼是在各项荒废事业都兴办起来之后才开展的逻辑。②保留“乃”字时，它作为表顺承的连词，翻译为“于是、就”，清晰表明重修岳阳楼是在“政通人和，百废具兴”的治理基础上开展的后续行动，既让事件的因果逻辑更顺畅自然，也能侧面体现滕子京治理岳州的政绩卓著，让后文嘱托范仲淹撰文作记的缘由也更合理。
解析
【分析】首先明确解题思路：需先掌握文言虚词“乃”的基本用法（表顺承的连词），再分别分析去掉“乃”和保留“乃”的语句结构、语义逻辑差异，结合原句语境（滕子京治理岳州的成效与重修岳阳楼的关联），梳理两种表达的不同效果。
【解析】①去掉“乃”的句子为“政通人和，百废具兴，重修岳阳楼”，仅将滕子京治理岳州的成效与重修岳阳楼的行为并列陈述，未体现二者的先后顺承关系，语句衔接生硬，无法说明重修岳阳楼是在各项荒废事业兴办之后才开展的；②保留“乃”字时，“乃”作为表顺承的连词，翻译为“于是、就”，清晰表明重修岳阳楼是在“政通人和，百废具兴”的治理基础上开展的后续行动，既让事件的因果逻辑更顺畅自然，也能侧面体现滕子京治理岳州的政绩卓著，为后文嘱托范仲淹撰文作记提供了合理缘由。
【答案】①去掉“乃”的句子为“政通人和，百废具兴，重修岳阳楼”，只是简单并列陈述滕子京在岳州的治理成效与重修岳阳楼的行为，没有点明二者的先后顺承关系，语句衔接生硬，也无法体现重修岳阳楼是在各项荒废事业都兴办起来之后才开展的逻辑。②保留“乃”字时，它作为表顺承的连词，翻译为“于是、就”，清晰表明重修岳阳楼是在“政通人和，百废具兴”的治理基础上开展的后续行动，既让事件的因果逻辑更顺畅自然，也能侧面体现滕子京治理岳州的政绩卓著，让后文嘱托范仲淹撰文作记的缘由也更合理。
【知识点】文言文虚词“乃”的用法、文言文语句语义逻辑分析
【点评】本题考查文言虚词的表达作用，通过对比有无虚词的语句差异，帮助学生理解虚词在衔接逻辑、明确语义关系上的关键作用，是文言基础知识的典型考查题型，能强化学生对文言虚词重要性的认知。
【难度系数】0.3
【解析】①去掉“乃”的句子为“政通人和，百废具兴，重修岳阳楼”，仅将滕子京治理岳州的成效与重修岳阳楼的行为并列陈述，未体现二者的先后顺承关系，语句衔接生硬，无法说明重修岳阳楼是在各项荒废事业兴办之后才开展的；②保留“乃”字时，“乃”作为表顺承的连词，翻译为“于是、就”，清晰表明重修岳阳楼是在“政通人和，百废具兴”的治理基础上开展的后续行动，既让事件的因果逻辑更顺畅自然，也能侧面体现滕子京治理岳州的政绩卓著，为后文嘱托范仲淹撰文作记提供了合理缘由。
【答案】①去掉“乃”的句子为“政通人和，百废具兴，重修岳阳楼”，只是简单并列陈述滕子京在岳州的治理成效与重修岳阳楼的行为，没有点明二者的先后顺承关系，语句衔接生硬，也无法体现重修岳阳楼是在各项荒废事业都兴办起来之后才开展的逻辑。②保留“乃”字时，它作为表顺承的连词，翻译为“于是、就”，清晰表明重修岳阳楼是在“政通人和，百废具兴”的治理基础上开展的后续行动，既让事件的因果逻辑更顺畅自然，也能侧面体现滕子京治理岳州的政绩卓著，让后文嘱托范仲淹撰文作记的缘由也更合理。
【知识点】文言文虚词“乃”的用法、文言文语句语义逻辑分析
【点评】本题考查文言虚词的表达作用，通过对比有无虚词的语句差异，帮助学生理解虚词在衔接逻辑、明确语义关系上的关键作用，是文言基础知识的典型考查题型，能强化学生对文言虚词重要性的认知。
【难度系数】0.3
