9. 阅读短文,完成练习。
失败中诞生的灵感火花
甘丽华
20世纪60年代,湖南省安江农校早稻品种试验田里,青年教师袁隆平被一株“鹤立鸡群”的水稻吸引了:株型优异、穗大粒多。他蹲下身子仔细地数了数稻粒数,竟然有160多粒,远远超过普通稻穗。兴奋的袁隆平给这株水稻做了记号,并将其所有谷粒留作试验用的种子。
第二年的结果却让人很失望,这些种子生长的禾苗,长得高矮不一,抽穗的时间也有的早,有的迟,没有一株超过它们的前代。
袁隆平百思不得其解,根据孟德尔遗传学理论,纯种水稻品种的第二代应该不会分离,只有杂种第二代才会出现分离现象。灵感的火花来了:难道这是一株天然杂交稻?而当时的权威看法是水稻是自花授粉植物,不具有杂交优势。
从这时开始,袁隆平下定决心不为权威所限,通过科学的研究揭示水稻杂交的奥秘和规律。他和助手轮流到气候温暖的海南、云南等地育种,用1000多个品种的常规水稻与最初找到的雄性不育株及其后代进行了3000多次试验,但能保持不育特性的比例不但没有提高,反而不断下降。
袁隆平没有放弃,静下心来阅读有关高粱杂交试验的论著,之后又紧锣密鼓地开始了漫长的探索之旅。每天吃完早饭,他就带两个水壶、两个馒头,下田里寻找,一直找到下午四五点才肯回家。头上太阳晒,脚下泥水泡,加上吃得又差,中暑虚脱、皮肤溃烂是常有的事情。袁隆平还得了肠胃病,有时胃痛到身体抽搐,他就拿手压一压胃部,继续坚持工作。即便如此,他还是没放弃寻找。
1970年,他的两名助手在海南找到了野生稻雄性不育株。袁隆平确认后,将这株珍贵的野生稻命名为“野败”。1971年,袁隆平无私地将“野败”材料提供给全国各地的研究者,大大推进了杂交水稻在全国的研究。
失败并没有就此结束。1972年,袁隆平和助手将“野败”与栽培稻杂交,转育成功杂交水稻,试验的结果只表现在禾苗长势上,除稻草比常规稻多一倍之外,稻谷没有表现出增产优势。
当时,杂交水稻怀疑论者嘲讽地说:“可惜人吃的是饭,不是草。”袁隆平顶住巨大压力,认真分析试验后判断:这次失败,恰好证明了杂交水稻具有优势,关键是如何将这种优势向稻谷发展。在他的指导下,研究人员改进品种组合,在第三年达到亩产505千克,比常规水稻增产30%。
袁隆平拉得一手好提琴,他说:“艺术创作要有灵感,灵感来了,一首曲子哗哗哗就流出来了。我们科研也有灵感,一定不能害怕失败,恰恰在失败中会产生灵感的火花。”
(有删改)
(1)读第5自然段中画横线的句子,说说你从中感受到了袁隆平怎样的精神品质。







(2)有同学认为第8自然段中画波浪线的句子与袁隆平的故事无关,建议删去。你同意这个观点吗?说说你的看法和理由。






(3)袁隆平被赞誉为“杂交水稻之父”。结合短文内容和你平时了解到的信息,说说他的故事对你有什么启发。

(1) 我从中感受到袁隆平为了杂交水稻的研究事业，不怕苦不怕累、顽强执着、全身心投入的可贵品质。哪怕田间工作环境恶劣、饮食条件很差，甚至中暑、皮肤溃烂、患上肠胃病胃痛难忍，他也丝毫没有放弃自己的科研目标，为了攻克难题甘愿付出全部的精力，非常令人敬佩。
(2) 我不同意这个观点。这句话不应该删去，它是当时杂交水稻怀疑论者的嘲讽，直观展现了袁隆平推进研究时要面对的巨大舆论压力，更能反衬出他不被外界非议影响、冷静分析失败原因、坚持探索的强大内心，也让杂交水稻研究一波三折的过程更真实可感，和后文团队最终实现水稻大幅增产的结果形成反差，更好地突出了“失败中诞生灵感火花”的核心主题。
(3) 我的启发有三点：第一，面对已经被大家公认的权威结论，我们不能盲目盲从，要像袁隆平一样敢于提出合理的质疑，大胆探索新的可能性；第二，遇到失败和旁人的嘲讽否定时，不要轻易灰心放弃，失败里往往藏着新的思路和突破口，只要我们肯沉下心分析问题、坚持向前，就很有可能获得最终的成功；第三，追求理想的过程要能脚踏实地吃苦，还要拥有无私的胸怀，就像袁隆平把珍贵的“野败”材料分享给全国研究者一样，把个人的努力和造福更多人的目标结合起来，能实现更有价值的人生意义。

(1) 本题考查结合语句分析人物精神品质，我们可以抓住划线句里袁隆平早出晚归下田劳作、科研条件极端艰苦、病痛缠身仍坚持工作的细节，提炼对应的人物特质。
(2) 本题考查关键语句的表达作用，首先明确表态不同意删去，再分析该句的表达效果：它写出了当时外界对杂交水稻研究的质疑嘲讽，烘托出袁隆平面临的巨大舆论压力，反衬他顶住非议、冷静钻研的可贵品质，也能体现研究过程的艰难，和后文最终取得成功形成反差，进一步凸显文章主题。
(3) 本题考查结合文本谈阅读感悟，可以围绕袁隆平身上不畏惧失败、敢于挑战权威、艰苦奋斗、无私奉献的闪光点，结合日常学习生活的实际谈收获。