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12.(2024·沛县二模)冬天开车,车窗玻璃上常出现雾,有的车可以打开热风除雾,但刚开始会使玻璃上雾更浓,一会儿之后玻璃上的雾才逐渐消失,请你用所学物理知识解释上述现象：
因为开始吹风时加快了玻璃上水的蒸发，蒸发吸热，使玻璃的温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠，使玻璃上雾更浓，一会儿之后玻璃的温度升高，小水滴吸热后由液态汽化成了气态
.答案
12.因为开始吹风时加快了玻璃上水的蒸发，蒸发吸热，使玻璃的温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠，使玻璃上雾更浓，一会儿之后玻璃的温度升高，小水滴吸热后由液态汽化成了气态
解析
【分析】
首先明确车窗上的雾是车内水蒸气遇冷液化形成的小水珠。分两个阶段分析：1. 刚开始开热风时，热风加快玻璃表面空气流动，使玻璃上的小水珠蒸发加快，蒸发吸热导致玻璃温度降低，车内温度较高的水蒸气遇冷温度更低的玻璃，液化形成更多小水珠，因此雾更浓；2. 持续吹热风一段时间后，玻璃温度升高，玻璃上的小水珠吸收热量，由液态汽化为气态水蒸气，所以雾逐渐消失。
【解析】
1. 雾的成因：冬天车内温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，液化成小水珠附着在玻璃上形成雾。
2. 初始阶段雾更浓的原因：刚开热风时，热风加快玻璃表面空气流动速度，使玻璃上的小水珠蒸发加快，蒸发吸热导致玻璃温度降低，车内温度较高的水蒸气遇冷温度更低的玻璃，液化形成更多小水珠，因此雾更浓。
3. 雾消失的原因：持续吹热风后，玻璃温度升高，玻璃上的小水珠吸收热量，由液态汽化为气态水蒸气，所以雾逐渐消失。
【答案】
因为开始吹风时加快了玻璃上水的蒸发，蒸发吸热，使玻璃的温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠，使玻璃上雾更浓，一会儿之后玻璃的温度升高，小水滴吸热后由液态汽化成了气态
【知识点】
液化、汽化、蒸发
【点评】
本题结合生活中常见的车窗除雾现象，考查物态变化中液化和汽化的相关知识，要求学生运用物理原理分析生活现象，需理清两个阶段的物态变化过程，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确车窗上的雾是车内水蒸气遇冷液化形成的小水珠。分两个阶段分析：1. 刚开始开热风时，热风加快玻璃表面空气流动，使玻璃上的小水珠蒸发加快，蒸发吸热导致玻璃温度降低，车内温度较高的水蒸气遇冷温度更低的玻璃，液化形成更多小水珠，因此雾更浓；2. 持续吹热风一段时间后，玻璃温度升高，玻璃上的小水珠吸收热量，由液态汽化为气态水蒸气，所以雾逐渐消失。
【解析】
1. 雾的成因：冬天车内温度较高，水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，液化成小水珠附着在玻璃上形成雾。
2. 初始阶段雾更浓的原因：刚开热风时，热风加快玻璃表面空气流动速度，使玻璃上的小水珠蒸发加快，蒸发吸热导致玻璃温度降低，车内温度较高的水蒸气遇冷温度更低的玻璃，液化形成更多小水珠，因此雾更浓。
3. 雾消失的原因：持续吹热风后，玻璃温度升高，玻璃上的小水珠吸收热量，由液态汽化为气态水蒸气，所以雾逐渐消失。
【答案】
因为开始吹风时加快了玻璃上水的蒸发，蒸发吸热，使玻璃的温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠，使玻璃上雾更浓，一会儿之后玻璃的温度升高，小水滴吸热后由液态汽化成了气态
【知识点】
液化、汽化、蒸发
【点评】
本题结合生活中常见的车窗除雾现象，考查物态变化中液化和汽化的相关知识，要求学生运用物理原理分析生活现象，需理清两个阶段的物态变化过程，难度适中。
【难度系数】
0.5
13.小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中,根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像. 由图像可知,该物质是
晶体
（选填“晶体”或“非晶体”）,其熔点是80
℃,在熔化过程中温度不变
；在加热6 min时,该物质处于固液共存态
（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）.答案
13.晶体 80 不变 固液共存态
解析
【分析】
要解决这道题，需结合晶体和非晶体的熔化特点分析温度-时间图像：首先，晶体有固定熔点，熔化时温度保持不变，图像会出现一段水平线段；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升，无水平段。其次，晶体熔化时的温度就是熔点，熔化过程中处于固液共存态，熔化前是固态，熔化后是液态。观察图像，BC段温度不变，说明该物质是晶体，对应温度为熔点，再根据时间判断加热6min时处于熔化阶段，进而确定状态。
【解析】
1. 判断物质类型：晶体熔化时温度保持不变，图像有水平段；非晶体熔化时温度持续上升，无水平段。由图可知，该物质在BC段（4~8min）温度保持80℃不变，因此是晶体。
2. 确定熔点：晶体熔化时的温度为熔点，对应图像中水平段的温度，即80℃。
3. 熔化过程温度特点：晶体熔化过程中温度保持不变。
4. 判断6min时的状态：0~4min是固态升温阶段，4~8min是熔化阶段，8min后是液态升温阶段。加热6min处于4~8min之间，属于熔化过程，所以该物质处于固液共存态。
【答案】
晶体；80；不变；固液共存态
【知识点】
晶体与非晶体；熔点；熔化状态判断
【点评】
本题通过温度-时间图像考查晶体熔化的核心知识点，要求学生能从图像中提取关键信息（水平段对应熔点、时间段对应状态），属于热学基础题型，侧重对概念的理解和图像分析能力。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合晶体和非晶体的熔化特点分析温度-时间图像：首先，晶体有固定熔点，熔化时温度保持不变，图像会出现一段水平线段；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升，无水平段。其次，晶体熔化时的温度就是熔点，熔化过程中处于固液共存态，熔化前是固态，熔化后是液态。观察图像，BC段温度不变，说明该物质是晶体，对应温度为熔点，再根据时间判断加热6min时处于熔化阶段，进而确定状态。
【解析】
1. 判断物质类型：晶体熔化时温度保持不变，图像有水平段；非晶体熔化时温度持续上升，无水平段。由图可知，该物质在BC段（4~8min）温度保持80℃不变，因此是晶体。
2. 确定熔点：晶体熔化时的温度为熔点，对应图像中水平段的温度，即80℃。
3. 熔化过程温度特点：晶体熔化过程中温度保持不变。
4. 判断6min时的状态：0~4min是固态升温阶段，4~8min是熔化阶段，8min后是液态升温阶段。加热6min处于4~8min之间，属于熔化过程，所以该物质处于固液共存态。
【答案】
晶体；80；不变；固液共存态
【知识点】
晶体与非晶体；熔点；熔化状态判断
【点评】
本题通过温度-时间图像考查晶体熔化的核心知识点，要求学生能从图像中提取关键信息（水平段对应熔点、时间段对应状态），属于热学基础题型，侧重对概念的理解和图像分析能力。
【难度系数】
0.5
14.水循环伴随着水的物态变化过程.陆地和海洋中的水不断地蒸发成水蒸气,高山积雪和冰也会
升华
成水蒸气.水蒸气随气流运动,升入高空后,遇冷液化
成小水滴或凝华
成小冰晶,飘浮在空中形成云,在一定条件下,又会以降水的形式汇入江河湖海.答案
14.升华 液化 凝华
解析
【分析】本题围绕水循环中的物态变化展开，解题关键是明确物质变化前后的状态，再对应物态变化的类型：①积雪和冰是固态，变为气态水蒸气，属于固态直接转气态；②气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于气态转液态；③气态水蒸气直接变为固态小冰晶，属于气态直接转固态。
【解析】根据物态变化的定义：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，因此高山积雪和冰变成水蒸气是升华；物质从气态变为液态的过程叫液化，因此水蒸气遇冷变成小水滴是液化；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，因此水蒸气变成小冰晶是凝华。
【答案】升华 液化 凝华
【知识点】物态变化、升华、液化
【点评】本题结合水循环场景考查物态变化的基础概念，需准确掌握各物态变化的定义，区分不同状态间的转化，是贴近生活的基础题，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据物态变化的定义：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，因此高山积雪和冰变成水蒸气是升华；物质从气态变为液态的过程叫液化，因此水蒸气遇冷变成小水滴是液化；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，因此水蒸气变成小冰晶是凝华。
【答案】升华 液化 凝华
【知识点】物态变化、升华、液化
【点评】本题结合水循环场景考查物态变化的基础概念，需准确掌握各物态变化的定义，区分不同状态间的转化，是贴近生活的基础题，难度较低。
【难度系数】0.6
15.某物质物态变化时的吸、放热情况如图所示.则A、B、C物态依次为
液态
、气态
、固态
. 答案
15.液态 气态 固态
解析
【分析】解题时需先明确物态变化的吸放热对应规律：熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。再结合题图中各状态间的吸放热关系，从两个吸热变化入手推导物态，最后验证放热变化是否符合规律，即可得出A、B、C对应的物态。
【解析】根据物态变化的吸放热规律：
1. 由题图可知，A→B、C→A均为吸热过程，说明这两个变化属于吸热的物态变化，即固态→液态（熔化，吸热）、液态→气态（汽化，吸热），对应状态顺序为固态→液态→气态；
2. B→C为放热过程，结合上述状态顺序，B为气态、C为固态时，气态→固态的凝华过程属于放热，与题图中B→C放热一致，符合所有条件。
因此A为液态，B为气态，C为固态。
【答案】液态 气态 固态
【知识点】物态变化 吸放热规律
【点评】本题考查物态变化的吸放热规律，核心是牢记各物态变化对应的吸放热特点，通过题图的吸放热关系逐步推导即可，属于基础应用类题目，需学生熟练掌握物态变化的基本规律。
【难度系数】0.5
【解析】根据物态变化的吸放热规律：
1. 由题图可知，A→B、C→A均为吸热过程，说明这两个变化属于吸热的物态变化，即固态→液态（熔化，吸热）、液态→气态（汽化，吸热），对应状态顺序为固态→液态→气态；
2. B→C为放热过程，结合上述状态顺序，B为气态、C为固态时，气态→固态的凝华过程属于放热，与题图中B→C放热一致，符合所有条件。
因此A为液态，B为气态，C为固态。
【答案】液态 气态 固态
【知识点】物态变化 吸放热规律
【点评】本题考查物态变化的吸放热规律，核心是牢记各物态变化对应的吸放热特点，通过题图的吸放热关系逐步推导即可，属于基础应用类题目，需学生熟练掌握物态变化的基本规律。
【难度系数】0.5
