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一、燃烧的条件
1.燃烧的概念。
可燃物与发生的一种发光、放热的剧烈的反应。
2.燃烧的条件。
三个条件必须同时具备
1.燃烧的概念。
可燃物与发生的一种发光、放热的剧烈的反应。
2.燃烧的条件。
三个条件必须同时具备
答案
解：
1. 第一个空：氧气（或$\ce{O_{2}}$）
第二个空：氧化
2. (1) 可燃物
(2) 可燃物的着火点
(3) 与氧气（或空气）接触
1. 第一个空：氧气（或$\ce{O_{2}}$）
第二个空：氧化
2. (1) 可燃物
(2) 可燃物的着火点
(3) 与氧气（或空气）接触
解析
【分析】本题考查燃烧的概念和燃烧的条件，解题时需先回忆燃烧的定义，明确燃烧是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应；再结合燃烧的三个必要条件，对应图中标注的位置，准确填写各部分内容，注意三个条件需同时满足才能发生燃烧。
【解析】1. 燃烧的概念：可燃物与氧气（或$\ce{O_{2}}$）发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2. 燃烧的条件：图中三角形的三个边对应燃烧的三个条件，(1)为可燃物，(2)为温度达到可燃物的着火点，(3)为可燃物与氧气（或空气）接触，三个条件必须同时具备。
【答案】1. 氧气（或$\ce{O_{2}}$）；氧化
2. (1) 可燃物；(2) 温度达到可燃物的着火点；(3) 与氧气（或空气）接触
【知识点】燃烧的概念、燃烧的条件
【点评】本题属于化学学科的基础识记类题目，考查燃烧相关的核心知识点，难度不大，需要准确记忆相关概念和条件。
【难度系数】0.7
【解析】1. 燃烧的概念：可燃物与氧气（或$\ce{O_{2}}$）发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2. 燃烧的条件：图中三角形的三个边对应燃烧的三个条件，(1)为可燃物，(2)为温度达到可燃物的着火点，(3)为可燃物与氧气（或空气）接触，三个条件必须同时具备。
【答案】1. 氧气（或$\ce{O_{2}}$）；氧化
2. (1) 可燃物；(2) 温度达到可燃物的着火点；(3) 与氧气（或空气）接触
【知识点】燃烧的概念、燃烧的条件
【点评】本题属于化学学科的基础识记类题目，考查燃烧相关的核心知识点，难度不大，需要准确记忆相关概念和条件。
【难度系数】0.7
二、燃料燃烧的调控
1.灭火的原理和方法。
(1)灭火的原理。
根据燃烧的条件能推出灭火的原理，即破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。
(2)灭火的方法。
①清除或使可燃物与其他物品隔离。
②隔绝氧气(或空气)。
③使温度降到以下。
2.探究灭火器的原理。
(1)干粉灭火器:除可用来扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
(2)二氧化碳灭火器:灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏,可用来扑灭等存放场所的火灾。
(3)水基型灭火器:能快速、高效灭火,可用来扑灭非水溶性可燃液体及固体材料等燃烧引起的火灾。
预习点拨
【温馨提示】
(1)着火点是可燃物固有的性质,一般情况下,不能改变物质的着火点。
(2)影响燃烧现象的因素:
①氧气的浓度越大,燃烧越剧烈;②与氧气的接触面越大,燃烧的速率越快;
③可燃物的着火点越低,越容易燃烧。
【易错判断】
(1)水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点。()
(2)吹灭蜡烛是因为隔绝了空气。()
(3)燃烧一定有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧。()
1.灭火的原理和方法。
(1)灭火的原理。
根据燃烧的条件能推出灭火的原理，即破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。
(2)灭火的方法。
①清除或使可燃物与其他物品隔离。
②隔绝氧气(或空气)。
③使温度降到以下。
2.探究灭火器的原理。
(1)干粉灭火器:除可用来扑灭一般火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
(2)二氧化碳灭火器:灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏,可用来扑灭等存放场所的火灾。
(3)水基型灭火器:能快速、高效灭火,可用来扑灭非水溶性可燃液体及固体材料等燃烧引起的火灾。
预习点拨
【温馨提示】
(1)着火点是可燃物固有的性质,一般情况下,不能改变物质的着火点。
(2)影响燃烧现象的因素:
①氧气的浓度越大,燃烧越剧烈;②与氧气的接触面越大,燃烧的速率越快;
③可燃物的着火点越低,越容易燃烧。
【易错判断】
(1)水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点。()
(2)吹灭蜡烛是因为隔绝了空气。()
(3)燃烧一定有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧。()
答案
解：
1. (2) ① 可燃物
③ 可燃物的着火点
2. (2) 图书、档案、贵重设备、精密仪器
【易错判断】
(1) ×
(2) ×
(3) ×
1. (2) ① 可燃物
③ 可燃物的着火点
2. (2) 图书、档案、贵重设备、精密仪器
【易错判断】
(1) ×
(2) ×
(3) ×
解析
【分析】
本题考查燃烧与灭火的基础知识点，需结合灭火原理、灭火器适用范围及燃烧的概念分析作答：首先，灭火原理是破坏燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），对应灭火方法需明确；其次，不同灭火器的特性决定了其适用场所，二氧化碳灭火器无残留，适合怕损坏的物品场所；最后，易错判断需紧扣着火点是固有性质、灭火实际原理、燃烧定义来判断。
【解析】
1. 灭火的方法：
(2) ① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，对应破坏燃烧的“存在可燃物”条件；
③ 使温度降到可燃物的着火点以下，着火点是可燃物固有性质，无法改变，此方法是降低温度而非改变着火点。
2. 二氧化碳灭火器的适用场所：
(2) 二氧化碳灭火器灭火后无残留，不会损坏物品，适合用于图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾。
3. 易错判断：
(1) 水能灭火是因为水蒸发吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，并非降低着火点，故错误（×）；
(2) 吹灭蜡烛是因为空气流动带走热量，使温度降到蜡烛的着火点以下，并非隔绝空气，故错误（×）；
(3) 燃烧一定有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧（如灯泡发光放热为物理变化），故错误（×）。
【答案】
1. (2) ① 可燃物；③ 可燃物的着火点
2. (2) 图书、档案、贵重设备、精密仪器
【易错判断】(1)×；(2)×；(3)×
【知识点】
灭火原理、灭火器的使用、燃烧的概念
【点评】
本题为初中化学燃烧与灭火章节的基础预习题，侧重核心概念的记忆与辨析，易错点集中在着火点特性、灭火原理的误解，需强化概念的准确理解，是巩固燃烧与灭火知识的典型基础题。
【难度系数】
0.3
本题考查燃烧与灭火的基础知识点，需结合灭火原理、灭火器适用范围及燃烧的概念分析作答：首先，灭火原理是破坏燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），对应灭火方法需明确；其次，不同灭火器的特性决定了其适用场所，二氧化碳灭火器无残留，适合怕损坏的物品场所；最后，易错判断需紧扣着火点是固有性质、灭火实际原理、燃烧定义来判断。
【解析】
1. 灭火的方法：
(2) ① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，对应破坏燃烧的“存在可燃物”条件；
③ 使温度降到可燃物的着火点以下，着火点是可燃物固有性质，无法改变，此方法是降低温度而非改变着火点。
2. 二氧化碳灭火器的适用场所：
(2) 二氧化碳灭火器灭火后无残留，不会损坏物品，适合用于图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾。
3. 易错判断：
(1) 水能灭火是因为水蒸发吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，并非降低着火点，故错误（×）；
(2) 吹灭蜡烛是因为空气流动带走热量，使温度降到蜡烛的着火点以下，并非隔绝空气，故错误（×）；
(3) 燃烧一定有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧（如灯泡发光放热为物理变化），故错误（×）。
【答案】
1. (2) ① 可燃物；③ 可燃物的着火点
2. (2) 图书、档案、贵重设备、精密仪器
【易错判断】(1)×；(2)×；(3)×
【知识点】
灭火原理、灭火器的使用、燃烧的概念
【点评】
本题为初中化学燃烧与灭火章节的基础预习题，侧重核心概念的记忆与辨析，易错点集中在着火点特性、灭火原理的误解，需强化概念的准确理解，是巩固燃烧与灭火知识的典型基础题。
【难度系数】
0.3
