二、阅读下面的现代文,回答问题。
文章之美
周建华
①虽说文无定法,但文章是枯燥无味还是引人入胜,是空洞无物还是见解独到,不难分出优劣。这背后既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别,也有格局视野、思维理念等为文之道的不同。所以,我们应学会品悟文章之美。
②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启发行动,科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西头的第二阅览室是毛泽东青年时工作过的地方。在这里,他经常阅读共产主义书籍,接受了马克思主义对历史的正确解释后,他对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价值和魅力可见一斑。
③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体,逻辑是思维的内核。文章首先在形式上要符合逻辑,符合人们的一般思维规律。一篇好的文章要让人看得清楚,读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详,大多是逻辑出了问题：或者是概念模糊不准确,或者是划分混乱不周延,或者是推理矛盾不科学,或者是论证跳跃不充分,等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步,逻辑之美还体现在揭示了事物发展的内在逻辑。文章通过由表及里的分析、由此及彼的推演,深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识,以达到一语中的、一鸣惊人的效果。
④文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准,作文如做人,一定要符合公序良俗,对是非对错、美丑善恶等展现鲜明态度。一篇好的文章,即使是应用类的,也会带有一定的感性色彩,提倡什么、反对什么,表扬什么、批评什么,立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美,在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召,不能含糊其词、模棱两可,更不能僭越法理人伦、世道人心。
⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象,具体到文章中,就是要善于运用修辞手法和文字技巧,营造美的意象和境界,给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如,恰当运用排比、对偶、比喻、设问、反问等修辞手法,让文字灵动起来,使情感丰富起来,富于变化。借鉴美的意象,融入自然之美、人文之美。
⑥“文以载道”,只有让思想之根深扎实践沃土,充分吸收阳光雨露,才能开出美妙动人的文章之花。
(有删改)
9. 对选文内容理解有误的一项是()
A. 虽说文无定法,但文章不难分出优劣,这背后既有为文之术的差别,也有为文之道的不同。
B. 一篇好的文章首先在形式上要符合逻辑,符合人们的一般思维规律。
C. 作文如做人,若一篇文章僭越法理人伦、世道人心,就不是好文章。
D. 美学研究对象是美的形式和意象,有美的意象和境界的就是好文章。
10. 下面这段文字可以作为哪一段的论据？请阐述理由。
《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两篇短文都是从某一现象出发,通过分析事物间的内在联系,得出规律性的认识。
11. 请用第⑤段研究文章的美学之美的方法分析下面这段文字。
母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
——《荷叶·母亲》

9. D
10. 这段文字可以作为第③段的论据。理由：第③段论述文章之美透射逻辑之美，逻辑之美体现在揭示事物发展的内在逻辑，通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究规律和共识。《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》从现象出发分析事物内在联系得出规律性认识，体现了揭示事物发展内在逻辑，与第③段观点相符。
11. 这段文字运用了比喻的修辞手法，将“母亲”比作“荷叶”，将“我”比作“红莲”，营造出了美的意象和境界。“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”运用反问，增强了情感表达。文字灵动，情感丰富，给人以美的享受，体现了文章的美学之美。