2026年校内巩固五年级数学下册苏教版第37页答案
一、查漏补缺。
1. 12 的因数有(
1,2,3,4,6,12
),18 的因数有(
1,2,3,6,9,18
),12 和 18 的公因数有(
1,2,3,6
)。

答案

1,2,3,4,6,12;1,2,3,6,9,18;1,2,3,6

解析

求12的因数:1×12=12,2×6=12,3×4=12,所以12的因数有1,2,3,4,6,12;求18的因数:1×18=18,2×9=18,3×6=18,所以18的因数有1,2,3,6,9,18;12和18的公因数是它们因数中相同的数,即1,2,3,6。
2. 奇数 + 偶数 =(
奇数
),奇数 × 偶数 =(
偶数
)。

答案

奇数;偶数

解析

设奇数为$2m + 1$,偶数为$2n$,其中$m$、$n$为整数。
奇数 + 偶数:$(2m + 1)+2n = 2(m + n)+1$,因为$m + n$为整数,所以$2(m + n)+ 1$是奇数。
奇数×偶数:$(2m + 1)×2n=2×(m×2n + n)$,因为$m×2n + n$为整数,所以$2×(m×2n + n)$是偶数。
3. 在 1,7,12,43,210 中,奇数有(
1、7、43
),偶数有(
12、210
)。

答案

奇数有$1$,$7$,$43$;偶数有$12$,$210$ (答案中填空答案依次为 :1、7、43;12、210)

解析

根据奇数和偶数的定义,奇数是不能被 2 整除的整数,偶数是能被 2 整除的整数。分别判断所给数字是否能被$2$整除,$1÷2 = 0······1$,不能被$2$整除,是奇数;$7÷2 = 3······1$,不能被$2$整除,是奇数;$12÷2 = 6$,能被$2$整除,是偶数;$43÷2 = 21······1$,不能被$2$整除,是奇数;$210÷2 = 105$,能被$2$整除,是偶数。
4. 学校舞蹈队有 $ x $ 人,歌咏队的人数是舞蹈队的 3.5 倍,歌咏队有(
3.5x
)人,舞蹈队和歌咏队一共有(
4.5x
)人。

答案

$3.5x$;$4.5x$

解析

学校舞蹈队有$ x $人,歌咏队的人数是舞蹈队的3.5倍,则歌咏队有$3.5x$人。
舞蹈队和歌咏队一共的人数,就是将两队人数相加,即$x + 3.5x = 4.5x$人。
5. 一个长方形的宽是 $ a $ 米,长是宽的 2 倍,这个长方形的周长是(
6a
)米,面积是(
2a²
)平方米。

答案

6a;2a²

解析

已知宽是$a$米,长是宽的2倍,则长为$2a$米。
周长:$(长 + 宽)×2=(2a + a)×2 = 3a×2 = 6a$(米);
面积:$长×宽 = 2a×a = 2a²$(平方米)。
6. 三个连续自然数,其中最小的是 $ a $,那么另外两个数分别是(
a+1
),(
a+2
)。

答案

a+1,a+2

解析

三个连续自然数,每相邻的两个数相差1,已知最小的是a,那么另外两个数依次比前一个数大1,所以另外两个数分别是a+1,a+2。
7. 已知方程 $ mx - 16 = 12 $ 的解是 $ x = 4 $,那么 $ m = $(
7
)。

答案

7

解析

将$x = 4$代入方程$mx - 16 = 12$,得$4m - 16 = 12$。方程两边同时加16:$4m = 12 + 16$,$4m = 28$。方程两边同时除以4:$m = 28÷4$,$m = 7$。
8. 3451 至少加上(
2
)是 3 的倍数,至少减去(
1
)有因数 5。

答案

2;1

解析

3的倍数的特征是一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。$3 + 4+5 + 1=13$,比13大的最小3的倍数是15,$15 - 13 = 2$,所以至少加上2是3的倍数。有因数5的数的特征是个位是0或5,3451个位是1,至少减去1,个位变为0,就有因数5。
9. 在 $ 14 - x = 8 $,$ 79 < 83x $,$ 7 × 5 = 35 $,$ 100x $ 中,等式有(
14 - x = 8,7 × 5 = 35
),方程有(
14 - x = 8
)。

答案

第一个空填 14 - x = 8,7 × 5 = 35(或顺序颠倒);第二个空填 14 - x = 8 。(按照选项对应填写形式)

解析

等式是指用等号连接的式子,方程是指含有未知数的等式。
$14 - x = 8$是用等号连接的式子且含有未知数,所以是等式也是方程;
$79<83x$是不等式,不是等式也不是方程;
$7×5 = 35$是用等号连接的式子,是等式但不含未知数,不是方程;
$100x$不是等式也不是方程。
所以等式有$14 - x = 8$,$7×5 = 35$;方程有$14 - x = 8$。
10. 若 $ a $,$ b $ 都是大于 0 的自然数,$ a ÷ b = 9 $,则 $ a $ 和 $ b $ 的最大公因数是(
b
),$ a $ 和 $ b $ 的最小公倍数是(
a
)。

答案

b a

解析

由$a÷ b=9$,可知$a$是$b$的$9$倍,当两个数为倍数关系时,最大公因数为较小的数,最小公倍数为较大的数。所以$a$和$b$的最大公因数是$b$,$a$和$b$的最小公倍数是$a$。
二、精挑细选。
1. 把两根分别长为 45 厘米和 30 厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余,每根短彩带最长是(
B
)厘米。

A.30
B.15
C.5
D.1

答案

B

解析

本题可根据最大公因数的概念来求解每根短彩带的最长长度。要把两根分别长为45厘米和30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余,求每根短彩带最长的长度,就是求45和30的最大公因数。可使用分解质因数的方法求45和30的最大公因数,先将45分解质因数$45 = 3×3×5$,再将30分解质因数$30 = 2×3×5$,两个数公有的质因数的乘积就是它们的最大公因数,45和30公有的质因数是3和5,所以$3×5 = 15$,即45和30的最大公因数是15。
2. 甲、乙两地间的铁路长 480 千米,客车和货车同时从两地相对开出,经过 4 小时相遇。已知客车每小时行 65 千米,货车每小时行 $ x $ 千米。下面不正确的方程是(
B
)。

A.$ 65 × 4 + 4x = 480 $
B.$ 4x = 480 - 65 $
C.$ 65 + x = 480 ÷ 4 $
D.$ (65 + x) × 4 = 480 $

答案

B

解析

本题可根据路程、速度和时间的关系,结合已知条件列出正确的方程,再逐一分析选项。
已知客车和货车相对而行,属于相遇问题,根据“速度和×相遇时间 = 总路程”以及“客车行驶的路程 + 货车行驶的路程 = 总路程”来列方程。
选项A:客车每小时行$65$千米,行驶$4$小时的路程为$65×4$千米;货车每小时行$x$千米,行驶$4$小时的路程为$4x$千米,两者相加等于总路程$480$千米,即$65×4 + 4x = 480$,该选项正确。
选项B:由$65×4 + 4x = 480$,移项可得$4x = 480 - 65×4$,而不是$4x = 480 - 65$,该选项错误。
选项C:根据“速度和×相遇时间 = 总路程”,可得速度和为$65 + x$,总路程为$480$千米,相遇时间为$4$小时,那么$65 + x = 480÷4$,该选项正确。
选项D:因为“速度和×相遇时间 = 总路程”,客车速度是每小时$65$千米,货车速度是每小时$x$千米,相遇时间是$4$小时,总路程是$480$千米,所以$(65 + x)×4 = 480$,该选项正确。