六、请结合所学，完善拼图。


1. 根据①②处拼音，写出正确的汉字。
2. 画线句有语病，请将修改后的句子写下来。

3. 结合语境，在③处填写合适的篇目名称。
4. 选择最适合填入④处的成语()
A. 纷至沓来 B. 自圆其说 C. 周而复始 D. 接踵而至

①赋予②宽慰③中庸④动态循环
@@1. ①斡 ②怅2. 这些诗文让我懂得了要珍惜青春年华，努力奋斗（或：这些诗文让我懂得了要珍惜青春年华，发奋努力）。3. 《小石潭记》4. A

【解析】
1. ①处根据拼音“fù yǔ”，结合语境“运动______我们强健的体魄”，应填写“赋予”；②处根据拼音“kuān wèi”，结合“接纳失败，学会自我______”的语境，应填写“宽慰”。
2. 画线句存在一面对两面的语病，“是否”与前文的正面表述不匹配，修改时删去“是否”即可。
3. 《经典常谈》中《中庸》篇强调“中庸之道”，与健康社交“以和为贵”的理念契合。
4. ④处结合“持续关注和循环维护”“整体平衡”的语境，“周而复始”指循环往复，符合“360°健康”的过程特点。
【答案】
1. ①赋予 ②宽慰
2. 保护环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境健康的重要标准。
3. ③中庸
4. ④周而复始（选C）
【知识点】
1. 字音字形书写
2. 病句修改（一面对两面）
3. 经典名著识记
【点评】
本题以“360°健康”为核心语境，综合考查语文基础知识与文学常识，既考查学生的基础积累，又引导学生建立全面的健康认知，实用性与知识性兼具。
【难度系数】
0.7

七、根据要求答题。(9分)
字形演变：

“争”的早期字形，上面是“爪”(手)，下面是“又”(手)，两只手拉扯夺取中间“口”形之物；两“手”及“口”共同组成了“争”。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，逐渐形成后来的字形。
字义演变：

小结：
1. 看字形演变，“争”在造字上属于(填序号)。(3分)(A. 象形 B. 会意 C. 形声 D. 假借)
2. 看字义演变，“争”的本义是。(2分)
3. 缘远流长的汉字，承载着中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。
修改小结3画线词中的错别字：改为 改为(4分)

1.B 2.夺取 3.缘 源 住 驻

1. 会意字是由两个或多个独体字组成，通过组合字形表达新意义。“争”由“爪”“又”（均表手）和中间之物组成，体现两只手夺取某物，符合会意字特点。
2. 由字形演变中“两只手拉扯夺取中间‘口’形之物”及段玉裁“引之使归于己”可推测本义为“夺取”。
3. “缘远流长”应为“源远流长”，“缘”指缘分，“源”指源头；“芳华永住”应为“芳华永驻”，“住”表停留，“驻”表保持。