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9.用如图所示装置探究小孔成像的特点,将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,如果易拉罐底部小孔是三角形,则观察者在半透明塑料薄膜上看到的像是 (
A.三角形光斑
B.烛焰倒立的像
C.烛焰正立的像
D.圆形光斑
B
)A.三角形光斑
B.烛焰倒立的像
C.烛焰正立的像
D.圆形光斑
答案
9.B
解析
【分析】
要解答本题，需掌握小孔成像的原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。小孔成像时，像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，且成的是倒立的实像。因此，即使小孔为三角形，观察者看到的像也应是烛焰的像，而非小孔形状对应的光斑。
【解析】
根据光的直线传播原理，蜡烛发出的光线通过三角形小孔后，会在半透明塑料薄膜上会聚成像。小孔成像的特点是：像的形状与物体（烛焰）的形状一致，与小孔的形状无关；所成的像是倒立的实像。逐一分析选项：
A选项：三角形光斑是小孔的形状，不符合小孔成像的像的特点，错误；
B选项：烛焰倒立的像，符合小孔成像的规律，正确；
C选项：小孔成的是倒立的像，不是正立的，错误；
D选项：圆形光斑与小孔成像的像的形状无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查小孔成像的基本规律，关键在于理解像的形状由物体决定，而非小孔形状，属于光学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握小孔成像的原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。小孔成像时，像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，且成的是倒立的实像。因此，即使小孔为三角形，观察者看到的像也应是烛焰的像，而非小孔形状对应的光斑。
【解析】
根据光的直线传播原理，蜡烛发出的光线通过三角形小孔后，会在半透明塑料薄膜上会聚成像。小孔成像的特点是：像的形状与物体（烛焰）的形状一致，与小孔的形状无关；所成的像是倒立的实像。逐一分析选项：
A选项：三角形光斑是小孔的形状，不符合小孔成像的像的特点，错误；
B选项：烛焰倒立的像，符合小孔成像的规律，正确；
C选项：小孔成的是倒立的像，不是正立的，错误；
D选项：圆形光斑与小孔成像的像的形状无关，错误。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查小孔成像的基本规律，关键在于理解像的形状由物体决定，而非小孔形状，属于光学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
10.如图所示，室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束.请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置.
答案
10.如答图所示
解析
【分析】要确定室内电灯的位置，需利用光的直线传播原理：电灯发出的光沿直线传播，通过两个小洞后形成两条光束，因此两条光束的反向延长线的交点就是电灯的位置。解题时，只需将图中两条光束向室内方向（光线的反方向）延长，找到它们的交点即可确定电灯位置。
【解析】根据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，电灯发出的光线经过两个小洞后，沿直线向外射出。因此，将图中的两条光束分别向室内（光线的反方向）延长，两条延长线的交点就是室内电灯的位置，如答图所示。
【答案】如答图所示（两条光束反向延长线的交点处为电灯位置）
【知识点】光的直线传播
【点评】本题是光的直线传播的基础应用题，通过反向延长光线确定光源位置，难度较低，主要考查学生对光的直线传播规律的理解与应用。
【难度系数】0.3
【解析】根据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，电灯发出的光线经过两个小洞后，沿直线向外射出。因此，将图中的两条光束分别向室内（光线的反方向）延长，两条延长线的交点就是室内电灯的位置，如答图所示。
【答案】如答图所示（两条光束反向延长线的交点处为电灯位置）
【知识点】光的直线传播
【点评】本题是光的直线传播的基础应用题，通过反向延长光线确定光源位置，难度较低，主要考查学生对光的直线传播规律的理解与应用。
【难度系数】0.3
11.画出人眼在点S处通过门板狭缝MN看到的室外范围.
答案
11.如答图所示
解析
【分析】要确定人眼在S处通过狭缝MN看到的室外范围，需利用光的直线传播原理：人眼看到物体是物体发出或反射的光进入人眼，因此从人眼S点出发，连接狭缝的两个端点M、N，将这两条连线向室外（狭缝外侧）延长，两条线之间的区域就是人眼能看到的室外范围。
【解析】解题步骤：1. 连接S点与狭缝上端点M，得到一条直线；2. 连接S点与狭缝下端点N，得到另一条直线；3. 将上述两条直线向狭缝的室外一侧（远离S的一侧）延长，两条直线之间的区域即为所求的视野范围，对应如答图所示。
【答案】如答图所示
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播在视野确定中的应用，核心是利用光沿直线传播的规律，通过连接人眼与狭缝端点并延长得到可视范围，属于光学基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】解题步骤：1. 连接S点与狭缝上端点M，得到一条直线；2. 连接S点与狭缝下端点N，得到另一条直线；3. 将上述两条直线向狭缝的室外一侧（远离S的一侧）延长，两条直线之间的区域即为所求的视野范围，对应如答图所示。
【答案】如答图所示
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播在视野确定中的应用，核心是利用光沿直线传播的规律，通过连接人眼与狭缝端点并延长得到可视范围，属于光学基础应用类题目。
【难度系数】0.6
12.如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人的眼睛调到
同一直线
上；操作过程中他还发现B纸片上有一个烛焰的像，这个像是倒
（选填“倒”或“正”）立的，其成因是光在均匀介质中沿直线传播
。答案
12.同一直线 倒 直线传播
解析
【分析】要通过小孔看见烛焰，需利用光沿直线传播的规律：只有烛焰发出的光线沿直线依次穿过两个小孔，才能进入人眼，因此需将烛焰、两个小孔和眼睛调整到同一直线上；B纸片上的烛焰像是小孔成像，小孔成像的特点是倒立的像，其本质是光在均匀介质中沿直线传播形成的。
【解析】1. 根据光的直线传播原理，要通过A、B的小孔看见烛焰，必须让烛焰、两个小孔、人的眼睛在同一直线上，这样光线才能依次穿过两个小孔进入人眼；2. B纸片上的烛焰像是小孔成像，由于光沿直线传播，烛焰上部的光线通过小孔后会射到光屏（B纸片）的下部，烛焰下部的光线通过小孔后会射到光屏的上部，因此成倒立的像，该现象的成因是光在均匀介质中沿直线传播。
【答案】同一直线 倒 直线传播
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查光的直线传播的基础应用，结合小孔成像的特点，属于光学部分的基础题目，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】1. 根据光的直线传播原理，要通过A、B的小孔看见烛焰，必须让烛焰、两个小孔、人的眼睛在同一直线上，这样光线才能依次穿过两个小孔进入人眼；2. B纸片上的烛焰像是小孔成像，由于光沿直线传播，烛焰上部的光线通过小孔后会射到光屏（B纸片）的下部，烛焰下部的光线通过小孔后会射到光屏的上部，因此成倒立的像，该现象的成因是光在均匀介质中沿直线传播。
【答案】同一直线 倒 直线传播
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题考查光的直线传播的基础应用，结合小孔成像的特点，属于光学部分的基础题目，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】0.6
13.(2024·盐城月考)小明参加学校组织的生存夏令营,从中学到了许多野外生存的知识与技能.
(1)用影子辨别方向:如图,中午前后,用描点的方法在地面上画出竖直木杆阴影顶端的运行轨迹,找出其中距O最近的点A,则O点到A点就指示
(2)用影长确定物体的高度:某一时刻身高1.6m的小明测得自己的影长为0.4m,测得同一时刻木杆的影长为0.3m,则木杆的高度为
(1)用影子辨别方向:如图,中午前后,用描点的方法在地面上画出竖直木杆阴影顶端的运行轨迹,找出其中距O最近的点A,则O点到A点就指示
正北
方向,这一技能应用的光学知识是光的直线传播
.(2)用影长确定物体的高度:某一时刻身高1.6m的小明测得自己的影长为0.4m,测得同一时刻木杆的影长为0.3m,则木杆的高度为
1.2
m.答案
13.(1)正北 光的直线传播 (2)1.2
解析:(1)光在同一均匀介质中是沿直线传播的,当光照在竖直的木杆上,就会在地面上形成一个黑暗的区域,这个黑暗的区域就是木杆的影子,OA是最短的影子,此时应该是正午时间,我国处于北半球,影子就应该是南北方向的,OA指示的是正北方向,AO指示的是正南方向.
(2)设木杆的高度为L,即$\frac{1.6m}{0.4m}=\frac{L}{0.3m}$,解得$L=1.2m$.
解析:(1)光在同一均匀介质中是沿直线传播的,当光照在竖直的木杆上,就会在地面上形成一个黑暗的区域,这个黑暗的区域就是木杆的影子,OA是最短的影子,此时应该是正午时间,我国处于北半球,影子就应该是南北方向的,OA指示的是正北方向,AO指示的是正南方向.
(2)设木杆的高度为L,即$\frac{1.6m}{0.4m}=\frac{L}{0.3m}$,解得$L=1.2m$.
解析
【分析】
第(1)问：影子的形成源于光的直线传播，中午时太阳位置变化，影子长度先短后长，最短影子对应正午时刻，我国处于北半球，正午太阳在正南方向，故最短影子OA指示正北方向；第(2)问：同一时刻，物体高度与影长的比值固定，利用该比例关系可计算木杆高度。
【解析】
(1) 光在同种均匀介质中沿直线传播，竖直木杆遮挡光线后在地面形成影子。中午前后，太阳从东向西移动，影子长度先变短后变长，其中最短的影子对应正午时刻；我国位于北半球，正午时太阳在正南方向，因此最短影子OA指示正北方向，该技能应用了光的直线传播原理。
(2) 同一时刻，物体高度与影长成正比，设木杆高度为$ h $，则有$\frac{小明身高}{小明影长}=\frac{木杆高度}{木杆影长}$，代入数据得$\frac{1.6m}{0.4m}=\frac{h}{0.3m}$，解得$ h=1.2m $。
【答案】
(1)正北；光的直线传播 (2)1.2
【知识点】
光的直线传播、物高与影长的比例关系
【点评】
本题结合野外生存场景，考查光学原理的实际应用和比例计算，贴近生活，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
第(1)问：影子的形成源于光的直线传播，中午时太阳位置变化，影子长度先短后长，最短影子对应正午时刻，我国处于北半球，正午太阳在正南方向，故最短影子OA指示正北方向；第(2)问：同一时刻，物体高度与影长的比值固定，利用该比例关系可计算木杆高度。
【解析】
(1) 光在同种均匀介质中沿直线传播，竖直木杆遮挡光线后在地面形成影子。中午前后，太阳从东向西移动，影子长度先变短后变长，其中最短的影子对应正午时刻；我国位于北半球，正午时太阳在正南方向，因此最短影子OA指示正北方向，该技能应用了光的直线传播原理。
(2) 同一时刻，物体高度与影长成正比，设木杆高度为$ h $，则有$\frac{小明身高}{小明影长}=\frac{木杆高度}{木杆影长}$，代入数据得$\frac{1.6m}{0.4m}=\frac{h}{0.3m}$，解得$ h=1.2m $。
【答案】
(1)正北；光的直线传播 (2)1.2
【知识点】
光的直线传播、物高与影长的比例关系
【点评】
本题结合野外生存场景，考查光学原理的实际应用和比例计算，贴近生活，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
14.下列关于光和光线的说法中,正确的是 （
A.光和光线都是存在的
B.光是存在的,而光线是不存在的
C.光线是存在的,而光是不存在的
D.光和光线都是不存在的
B
）A.光和光线都是存在的
B.光是存在的,而光线是不存在的
C.光线是存在的,而光是不存在的
D.光和光线都是不存在的
答案
14.B
解析
【分析】
首先明确两个核心概念：1. 光的本质：光是一种客观存在的电磁波，属于真实存在的物质；2. 光线的定义：光线是为了形象描述光的传播路径和方向，采用建立物理模型的方法假想出来的带箭头的直线，并非真实存在的实体。接下来逐一分析选项，判断说法是否符合上述概念。
【解析】
选项A：光线是假想的物理模型，并非真实存在，因此“光线都是存在的”说法错误。
选项B：光是真实存在的，光线是假想的模型，不存在，该说法符合概念，正确。
选项C：光是真实存在的，并非不存在，因此该说法错误。
选项D：光是真实存在的，并非不存在，因此该说法错误。
【答案】
B
【知识点】
光的概念、光线的物理模型
【点评】
本题考查光学基础概念，需区分真实存在的光与作为物理模型的光线，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确两个核心概念：1. 光的本质：光是一种客观存在的电磁波，属于真实存在的物质；2. 光线的定义：光线是为了形象描述光的传播路径和方向，采用建立物理模型的方法假想出来的带箭头的直线，并非真实存在的实体。接下来逐一分析选项，判断说法是否符合上述概念。
【解析】
选项A：光线是假想的物理模型，并非真实存在，因此“光线都是存在的”说法错误。
选项B：光是真实存在的，光线是假想的模型，不存在，该说法符合概念，正确。
选项C：光是真实存在的，并非不存在，因此该说法错误。
选项D：光是真实存在的，并非不存在，因此该说法错误。
【答案】
B
【知识点】
光的概念、光线的物理模型
【点评】
本题考查光学基础概念，需区分真实存在的光与作为物理模型的光线，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
15.如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下列图示中青蛙通过井口观察范围正确的光路图是（
A
）答案
15.A
解析
【分析】青蛙在井底O点“坐井观天”，原理是光的直线传播：外界物体反射的光沿直线传播，通过井口边缘进入青蛙的眼睛，因此光线的传播方向应指向O点，且路径为直线。解题时需从光线方向和路径两个维度判断选项。
【解析】
1. 光线方向：青蛙看到物体，是外界光线进入青蛙眼睛，故光线箭头需朝向O点。选项B的箭头背离O点，是光线从O点向外射出，不符合实际，排除B；
2. 光线路径：光在同种均匀介质（空气）中沿直线传播，因此光线应为直线。选项C、D的光线是弯曲的，不符合光的直线传播规律，排除C、D；
3. 只有选项A的光线方向（指向O点）和路径（直线）均符合要求。
【答案】A
【知识点】光的直线传播
【点评】本题是光的直线传播的典型应用题，重点考查学生对光线传播方向和路径的理解，属于基础题，需注意区分光线的方向（进入眼睛而非射出）。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 光线方向：青蛙看到物体，是外界光线进入青蛙眼睛，故光线箭头需朝向O点。选项B的箭头背离O点，是光线从O点向外射出，不符合实际，排除B；
2. 光线路径：光在同种均匀介质（空气）中沿直线传播，因此光线应为直线。选项C、D的光线是弯曲的，不符合光的直线传播规律，排除C、D；
3. 只有选项A的光线方向（指向O点）和路径（直线）均符合要求。
【答案】A
【知识点】光的直线传播
【点评】本题是光的直线传播的典型应用题，重点考查学生对光线传播方向和路径的理解，属于基础题，需注意区分光线的方向（进入眼睛而非射出）。
【难度系数】0.5
