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6. “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la. 五音实际上是指声音的 （
A.音色
B.音调
C.响度
D.速度
B
）A.音色
B.音调
C.响度
D.速度
答案
6. B
解析
【分析】首先明确声音的三个基本特性（音调、响度、音色）及声音传播速度的概念：音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的强弱，由振幅决定；音色指声音的特色，由发声体的材料和结构决定；速度是声音传播的快慢。题目中“do、re、mi、sol、la”是不同高低的声音，需对应判断其属于声音的哪一特性。
【解析】现代音阶中的do、re、mi、sol、la是声音高低的不同表现，对应音调的差异；音色是声音的特色，与发声体本身有关；响度是声音的强弱，与振幅有关；速度与音阶的高低无关。因此“宫、商、角、徵、羽”这五音指的是声音的音调，对应选项B。
【答案】B
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题考查声音的基础特性，属于物理学科的识记类基础题，需区分音调与其他声音特性的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】现代音阶中的do、re、mi、sol、la是声音高低的不同表现，对应音调的差异；音色是声音的特色，与发声体本身有关；响度是声音的强弱，与振幅有关；速度与音阶的高低无关。因此“宫、商、角、徵、羽”这五音指的是声音的音调，对应选项B。
【答案】B
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题考查声音的基础特性，属于物理学科的识记类基础题，需区分音调与其他声音特性的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
7. 在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（
A.响度
B.音调
C.音色
D.速度
A
）A.响度
B.音调
C.音色
D.速度
答案
7. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确声音的三个特性（响度、音调、音色）及声速的影响因素：响度与距离声源的远近有关，音调由声源振动频率决定，音色由发声体本身特性决定，声速与介质种类和温度有关。题目中小明逐步远离声源，需判断哪个物理量会发生改变。
【解析】
1. 逐一分析各选项对应的物理量变化：
选项A：响度是声音的强弱，与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小。小明远离声源，距离增大，因此听到的响度会改变；
选项B：音调由声源振动的频率决定，声源不变则振动频率不变，所以音调不变；
选项C：音色由发声体的材料、结构等本身特性决定，声源不变则音色不变；
选项D：声速的大小与介质的种类和温度有关，在空气中声速基本不变，所以声音的速度不变。
综上，小明听到的声音发生改变的是响度，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
响度的影响因素；声音的特性
【点评】
本题考查声音的特性，需区分响度、音调、音色的决定因素，属于声学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确声音的三个特性（响度、音调、音色）及声速的影响因素：响度与距离声源的远近有关，音调由声源振动频率决定，音色由发声体本身特性决定，声速与介质种类和温度有关。题目中小明逐步远离声源，需判断哪个物理量会发生改变。
【解析】
1. 逐一分析各选项对应的物理量变化：
选项A：响度是声音的强弱，与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小。小明远离声源，距离增大，因此听到的响度会改变；
选项B：音调由声源振动的频率决定，声源不变则振动频率不变，所以音调不变；
选项C：音色由发声体的材料、结构等本身特性决定，声源不变则音色不变；
选项D：声速的大小与介质的种类和温度有关，在空气中声速基本不变，所以声音的速度不变。
综上，小明听到的声音发生改变的是响度，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
响度的影响因素；声音的特性
【点评】
本题考查声音的特性，需区分响度、音调、音色的决定因素，属于声学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
8. 甲声音波形如图甲所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图乙中的（
图甲
B.
图乙
B
）图甲
B.
图乙
答案
8. B
解析
【分析】
要解答本题，需明确音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数；在波形图中，相同时间内波形越密集，振动次数越多，频率越高，音调也就越高。因此，只需对比各选项波形与甲波形的疏密程度，找出相同时间内振动次数更多的波形即可。
【解析】
1. 核心规律：音调由频率决定，频率越高，音调越高；波形图中，相同时间内振动次数越多，波形越密集，频率越高。
2. 分析图甲：在相同时间内，甲的波形完成1次完整振动。
3. 逐一分析选项：
A选项：相同时间内振动次数少于1次，频率低，音调比甲低，不符合要求；
B选项：相同时间内振动次数为3次，远多于甲，频率高，音调比甲高，符合要求；
C选项：相同时间内振动次数与甲相近，频率相近，音调与甲相近，不符合；
D选项：相同时间内振动次数远少于甲，频率低，音调比甲低，不符合。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率、波形图分析
【点评】
本题考查音调与频率的关系，关键是掌握波形疏密与频率的对应关系，属于声学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需明确音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数；在波形图中，相同时间内波形越密集，振动次数越多，频率越高，音调也就越高。因此，只需对比各选项波形与甲波形的疏密程度，找出相同时间内振动次数更多的波形即可。
【解析】
1. 核心规律：音调由频率决定，频率越高，音调越高；波形图中，相同时间内振动次数越多，波形越密集，频率越高。
2. 分析图甲：在相同时间内，甲的波形完成1次完整振动。
3. 逐一分析选项：
A选项：相同时间内振动次数少于1次，频率低，音调比甲低，不符合要求；
B选项：相同时间内振动次数为3次，远多于甲，频率高，音调比甲高，符合要求；
C选项：相同时间内振动次数与甲相近，频率相近，音调与甲相近，不符合；
D选项：相同时间内振动次数远少于甲，频率低，音调比甲低，不符合。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率、波形图分析
【点评】
本题考查音调与频率的关系，关键是掌握波形疏密与频率的对应关系，属于声学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
9.（2025·内蒙古）物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃.如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音.下列说法正确的是（
A.铃声是由坠饰振动产生的
B.坠饰振动越快，铃声的响度越大
C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同
D.坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大
A
）A.铃声是由坠饰振动产生的
B.坠饰振动越快，铃声的响度越大
C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同
D.坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大
答案
9. A
解析
【分析】本题考查声现象的相关知识，需结合声音的产生、特性及声速的影响因素逐一分析选项。核心思路是回忆声现象的基础概念：声音由物体振动产生；音调由振动频率决定，响度由振动幅度决定，音色与发声体材料结构有关；声速仅与介质种类和温度有关，与振动情况无关，据此判断各选项正误。
【解析】
1. 选项A：声音是由物体的振动产生的，风铃的铃声是坠饰振动产生的，该说法正确。
2. 选项B：坠饰振动快慢决定振动频率，频率影响声音的音调，响度由振动幅度决定，因此振动越快，音调越高，并非响度越大，该说法错误。
3. 选项C：音色与发声体的材料、结构有关，不同材质的坠饰，发出铃声的音色不同，该说法错误。
4. 选项D：声音在空气中的传播速度只与空气温度等介质条件有关，与坠饰振动幅度无关，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的特性；声速
【点评】本题属于声现象的基础考查题，侧重对核心概念的理解，需区分音调、响度、音色的影响因素，明确声音产生的原因及声速的决定因素，难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 选项A：声音是由物体的振动产生的，风铃的铃声是坠饰振动产生的，该说法正确。
2. 选项B：坠饰振动快慢决定振动频率，频率影响声音的音调，响度由振动幅度决定，因此振动越快，音调越高，并非响度越大，该说法错误。
3. 选项C：音色与发声体的材料、结构有关，不同材质的坠饰，发出铃声的音色不同，该说法错误。
4. 选项D：声音在空气中的传播速度只与空气温度等介质条件有关，与坠饰振动幅度无关，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的特性；声速
【点评】本题属于声现象的基础考查题，侧重对核心概念的理解，需区分音调、响度、音色的影响因素，明确声音产生的原因及声速的决定因素，难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】0.7
10. 北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（
A.歌声是由声带振动产生的
B.歌声的传播速度为$3×10^{8}\ \mathrm{m/s}$
C.扩音器增大了歌声的响度
D.歌声通过空气传到现场观众耳中
B
）A.歌声是由声带振动产生的
B.歌声的传播速度为$3×10^{8}\ \mathrm{m/s}$
C.扩音器增大了歌声的响度
D.歌声通过空气传到现场观众耳中
答案
10. B
解析
【分析】这道题考查声学的基础知识点，解题思路是逐一分析每个选项对应的声学概念，找出判断错误的选项。首先回忆：声音由物体振动产生；声音在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的速度才是3×10⁸m/s；扩音器的作用是增大声音的响度；声音的传播需要介质，空气可作为传声介质。据此分析各选项即可。
【解析】A选项：声音由物体振动产生，童声的歌声是声带振动产生的，该选项判断正确；B选项：声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，3×10⁸m/s是光在真空中的传播速度，并非声速，该选项判断错误；C选项：扩音器能放大声音，增大了声音的响度，该选项判断正确；D选项：声音传播需要介质，歌声通过空气传到现场观众耳中，该选项判断正确。因此判断错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】声音的产生、声音的传播、响度
【点评】本题属于声学基础题，考查声音的产生、传播速度、响度及传播介质等核心基础知识，难度较低，只要学生牢记相关概念就能正确作答，侧重对基础知识掌握情况的考查。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：声音由物体振动产生，童声的歌声是声带振动产生的，该选项判断正确；B选项：声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，3×10⁸m/s是光在真空中的传播速度，并非声速，该选项判断错误；C选项：扩音器能放大声音，增大了声音的响度，该选项判断正确；D选项：声音传播需要介质，歌声通过空气传到现场观众耳中，该选项判断正确。因此判断错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】声音的产生、声音的传播、响度
【点评】本题属于声学基础题，考查声音的产生、传播速度、响度及传播介质等核心基础知识，难度较低，只要学生牢记相关概念就能正确作答，侧重对基础知识掌握情况的考查。
【难度系数】0.8
11. 下列各种声音中,不属于噪声的是 （
A.飞机起飞和降落时发出的声音
B.集市上的喧闹声
C.音乐课上同学们引吭高歌
D.深夜,邻居的钢琴演奏声
C
）A.飞机起飞和降落时发出的声音
B.集市上的喧闹声
C.音乐课上同学们引吭高歌
D.深夜,邻居的钢琴演奏声
答案
11. C
解析
【分析】首先明确噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。接下来逐一分析各选项：A选项飞机起降的声音会干扰周边居民，属于噪声；B选项集市喧闹声影响他人正常活动，属于噪声；C选项音乐课上的高歌是课堂所需，不干扰正常学习，不属于噪声；D选项深夜钢琴声影响他人休息，属于噪声，由此可确定答案。
【解析】根据噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。对各选项分析如下：
A. 飞机起飞和降落时发出的声音，会干扰机场附近人们的正常生活，属于噪声；
B. 集市上的喧闹声，会影响周围人的正常活动，属于噪声；
C. 音乐课上同学们引吭高歌，是课堂教学的正常内容，不会妨碍正常的学习活动，不属于噪声；
D. 深夜邻居的钢琴演奏声，会干扰他人的正常休息，属于噪声。
综上，不属于噪声的是C选项。
【答案】C
【知识点】噪声的定义与判断
【点评】本题考查噪声的概念，核心是理解环保角度下噪声的判定标准，结合生活实际场景分析即可得出结论，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。对各选项分析如下：
A. 飞机起飞和降落时发出的声音，会干扰机场附近人们的正常生活，属于噪声；
B. 集市上的喧闹声，会影响周围人的正常活动，属于噪声；
C. 音乐课上同学们引吭高歌，是课堂教学的正常内容，不会妨碍正常的学习活动，不属于噪声；
D. 深夜邻居的钢琴演奏声，会干扰他人的正常休息，属于噪声。
综上，不属于噪声的是C选项。
【答案】C
【知识点】噪声的定义与判断
【点评】本题考查噪声的概念，核心是理解环保角度下噪声的判定标准，结合生活实际场景分析即可得出结论，属于基础题。
【难度系数】0.8
12. (2023·山西)在2023年春节联欢晚会上，共建“一带一路”国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是
（
A.歌声是由声带振动产生的
B.不同艺术家发出声音的音色相同
C.歌声可以在真空中传播
D.歌声在空气中的传播速度是 $3× 10^{8}\ \mathrm{m/s}$
（
A
）A.歌声是由声带振动产生的
B.不同艺术家发出声音的音色相同
C.歌声可以在真空中传播
D.歌声在空气中的传播速度是 $3× 10^{8}\ \mathrm{m/s}$
答案
12. A
解析
【分析】
这道题考查声学的基础知识点，解题思路是：回忆声音的产生、传播条件、音色特点以及声速的相关知识，逐一分析每个选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：声音是由物体振动产生的，歌声是艺术家的声带振动产生的，该说法正确。
2. 选项B：音色由发声体的材料、结构决定，不同艺术家的声带结构等不同，发出声音的音色不同，该说法错误。
3. 选项C：声音的传播需要介质，真空不能传声，因此歌声无法在真空中传播，该说法错误。
4. 选项D：歌声在15℃空气中的传播速度约为340m/s，$3×10^8\ \mathrm{m/s}$是光在真空中的传播速度，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生、声音的传播、音色
【点评】
本题属于初中物理声学的基础概念题，直接考查声音的核心知识点，难度较低，只要牢记相关基础概念就能正确解答，适合巩固声学基础。
【难度系数】
0.8
这道题考查声学的基础知识点，解题思路是：回忆声音的产生、传播条件、音色特点以及声速的相关知识，逐一分析每个选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：声音是由物体振动产生的，歌声是艺术家的声带振动产生的，该说法正确。
2. 选项B：音色由发声体的材料、结构决定，不同艺术家的声带结构等不同，发出声音的音色不同，该说法错误。
3. 选项C：声音的传播需要介质，真空不能传声，因此歌声无法在真空中传播，该说法错误。
4. 选项D：歌声在15℃空气中的传播速度约为340m/s，$3×10^8\ \mathrm{m/s}$是光在真空中的传播速度，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生、声音的传播、音色
【点评】
本题属于初中物理声学的基础概念题，直接考查声音的核心知识点，难度较低，只要牢记相关基础概念就能正确解答，适合巩固声学基础。
【难度系数】
0.8
13. 如图所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口吹气,使其发出声音.声音是由管内空气柱
振动
产生,通过空气
传入人耳的,改变试管内的水量,会使声音的音调
发生改变.答案
13. 振动 空气 音调
解析
【分析】
要解答本题，需结合声学的核心知识点逐步分析：首先，声音的产生源于物体的振动，对着试管口吹气时，管内空气柱振动产生声音；其次，声音的传播需要介质，此处声音通过空气这种介质传入人耳；最后，改变试管内水量会改变空气柱长度，空气柱振动频率变化，而音调由振动频率决定，因此声音的音调会改变。
【解析】
1. 声音由物体振动产生，对着试管口吹气时，管内空气柱振动发声，故第一空填“振动”；
2. 声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质，该实验中声音通过空气传入人耳，故第二空填“空气”；
3. 改变试管内水量，会使管内空气柱长度改变，空气柱振动的频率随之变化，而音调与振动频率有关，频率不同则音调不同，因此声音的音调会发生改变，故第三空填“音调”。
【答案】
振动 空气 音调
【知识点】
声音的产生；声音的传播；音调
【点评】
本题以生活中的小实验为载体，考查声学的基础知识点，注重对概念的理解与应用，是初中物理声学部分的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合声学的核心知识点逐步分析：首先，声音的产生源于物体的振动，对着试管口吹气时，管内空气柱振动产生声音；其次，声音的传播需要介质，此处声音通过空气这种介质传入人耳；最后，改变试管内水量会改变空气柱长度，空气柱振动频率变化，而音调由振动频率决定，因此声音的音调会改变。
【解析】
1. 声音由物体振动产生，对着试管口吹气时，管内空气柱振动发声，故第一空填“振动”；
2. 声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质，该实验中声音通过空气传入人耳，故第二空填“空气”；
3. 改变试管内水量，会使管内空气柱长度改变，空气柱振动的频率随之变化，而音调与振动频率有关，频率不同则音调不同，因此声音的音调会发生改变，故第三空填“音调”。
【答案】
振动 空气 音调
【知识点】
声音的产生；声音的传播；音调
【点评】
本题以生活中的小实验为载体，考查声学的基础知识点，注重对概念的理解与应用，是初中物理声学部分的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
14.（2025·广东）粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，在粤剧表演时，琴声是由琴弦
振动
产生的，并通过空气
传播到观众处，观众可根据声音的音色
分辨不同的乐器。答案
14. 振动 空气 音色
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆声学的核心基础知识点：首先明确声音的产生原因，再掌握声音的传播介质，最后区分声音的三个特性（音调、响度、音色）的作用。具体思路：1. 发声体的振动产生声音，琴弦发声源于自身振动；2. 日常听到的声音多通过空气传播；3. 不同发声体的音色不同，可用于区分乐器。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，粤剧表演时的琴声是由琴弦振动产生的；
2. 声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质，琴声通过空气传播到观众处；
3. 音色反映声音的品质与特色，不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此观众可根据音色分辨不同乐器。
【答案】
振动 空气 音色
【知识点】
声音的产生、声音的传播、音色
【点评】
本题考查声学基础概念，结合粤剧表演的生活场景，直接对应核心知识点，难度较低，侧重对基础内容的识记与应用。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需回忆声学的核心基础知识点：首先明确声音的产生原因，再掌握声音的传播介质，最后区分声音的三个特性（音调、响度、音色）的作用。具体思路：1. 发声体的振动产生声音，琴弦发声源于自身振动；2. 日常听到的声音多通过空气传播；3. 不同发声体的音色不同，可用于区分乐器。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，粤剧表演时的琴声是由琴弦振动产生的；
2. 声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质，琴声通过空气传播到观众处；
3. 音色反映声音的品质与特色，不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此观众可根据音色分辨不同乐器。
【答案】
振动 空气 音色
【知识点】
声音的产生、声音的传播、音色
【点评】
本题考查声学基础概念，结合粤剧表演的生活场景，直接对应核心知识点，难度较低，侧重对基础内容的识记与应用。
【难度系数】
0.9
