15. $\boldsymbol{B}$ (1)在燃烧匙里放少量白糖,加热,白糖熔化变成液体,这时白糖发生了变化,若继续加热,白糖变黑,生成了炭,此时白糖发生的变化属于变化。
(2)下列情况只体现物质的物理性质的是(填序号,下同),只体现物质的化学性质的是,两种性质均体现的是。
①根据液氧和液氮的沸点不同,可分离液态空气得到氧气
②木炭可以燃烧,人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭
③水生动物依靠溶解在水中的少量氧气而生存
④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具

15.(1)物理 化学 (2)①④ ② ③

【分析】
要解决本题，需明确两个核心知识点：一是物理变化与化学变化的本质区别——是否有新物质生成；二是物理性质与化学性质的区别——是否需要通过化学变化表现出来。对于(1)，先判断白糖变化过程中是否有新物质生成，区分变化类型；对于(2)，逐一分析每个选项中体现的性质类型，对应填空。
【解析】
(1) 白糖熔化时，只是状态由固态变为液态，没有新物质生成，因此属于物理变化；继续加热，白糖变黑生成炭，有新物质炭生成，因此属于化学变化。
(2) 分析各序号：①分离液态空气是利用液氧和液氮的沸点不同，沸点属于物理性质，该过程仅体现物理性质；②木炭燃烧是化学变化，可燃性是木炭的化学性质，该过程仅体现化学性质；③水生动物依靠溶解的氧气生存，氧气溶于水是物理性质，呼吸作用利用氧气的氧化性（化学性质），因此两种性质均体现；④金属制成炊具利用金属的导热性，导热性属于物理性质，该过程仅体现物理性质。因此只体现物理性质的是①④，只体现化学性质的是②，两种性质均体现的是③。
【答案】
(1)物理 化学 (2)①④ ② ③
【知识点】
物理变化与化学变化；物理性质与化学性质
【点评】
本题考查化学入门阶段的基础概念，核心是区分物质的变化和性质，难度较低，属于必拿分的基础题，需准确掌握两类变化和两类性质的本质差异。
【难度系数】
0.8

16.$B$ 为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲、乙两位同学都用了$10\mathrm{g}$的砝码一个，$5\mathrm{g}$的砝码一个，游码在$2.2\mathrm{g}$刻度处。
(1)甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为。
(2)乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。

16.(1)12.8g (2)17.2g

【分析】首先明确托盘天平的平衡原理：天平平衡时，左盘总质量等于右盘总质量加游码对应刻度值。当左盘放砝码、右盘放物体（物码放反）时，砝码总质量=物体质量+游码示数，因此物体质量=砝码总质量-游码示数；当左盘放物体、右盘放砝码（正确放置）时，物体质量=砝码总质量+游码示数。先计算砝码总质量，再根据两位同学的放置方式代入对应公式计算即可。
【解析】砝码总质量为10g+5g=15g，游码示数为2.2g。
(1)甲同学砝码放左盘、食盐放右盘，属于物码放反，实际质量=砝码总质量-游码示数=15g-2.2g=12.8g。
(2)乙同学砝码放右盘、食盐放左盘，属于正确放置，实际质量=砝码总质量+游码示数=15g+2.2g=17.2g。
【答案】(1)12.8g (2)17.2g
【知识点】天平的使用
【点评】本题考查托盘天平的基本使用，核心是掌握物码放置不同时的质量计算方法，是化学实验操作的基础考点，需准确记忆天平平衡原理。
【难度系数】0.5

三、探究题
17.$A$ 如图是实验室常见的几种仪器，请回答问题。

(1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是(填序号)。
(2)用于较大量试剂的反应容器的是(填序号)。
(3)使用仪器③正确读数的方法是。

17.(1)① (2)④
(3)视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平

【分析】
要解答本题，需先识别图中仪器：①是玻璃棒，②是胶头滴管，③是量筒，④是烧杯。再结合实验操作的仪器要求、仪器用途、量筒读数规范逐一分析各小问：
(1) 回忆溶解、过滤、蒸发操作的仪器组成，找出三者共同使用的仪器；
(2) 区分常见反应容器的适用场景，确定较大量试剂的反应容器；
(3) 掌握量筒读数的正确操作方法。
【解析】
(1) 溶解操作需用到烧杯和玻璃棒；过滤操作需用到铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒；蒸发操作需用到蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒，因此三个操作均用到的仪器是①玻璃棒。
(2) 试管用于少量试剂的反应容器，烧杯用于较大量试剂的反应容器，故答案为④。
(3) 使用量筒（仪器③）读数时，正确方法是视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，俯视或仰视都会造成读数误差。
【答案】
(1) ① (2) ④ (3) 视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平
【知识点】
常见化学仪器的使用、基本实验操作
【点评】
本题考查实验室常见仪器的识别、用途及基本实验操作要点，属于化学实验的基础内容，需牢记各仪器的功能和实验操作规范，难度较低。
【难度系数】
0.7

18. A 下面是实验室常用的仪器。

请回答下列问题。
(1)可直接加热的有(填序号)。
(2)仪器⑤和⑧的名称分别是、。
(3)给⑤加热时,除用到③外,还要用到(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68mL溶液?(填“能”或“否”)。

18.(1)⑥ (2)烧杯 玻璃棒 (3)陶土网 (4)否

【分析】
要解答本题，需掌握实验室常用化学仪器的名称、用途及使用注意事项：
1. 判断可直接加热的仪器，需回忆常见仪器的加热特性：试管可直接加热，烧杯等需垫陶土网，量筒等不能加热，据此筛选；
2. 识别仪器⑤和⑧，根据常见化学仪器的名称直接对应；
3. 明确烧杯加热的要求：烧杯不能直接加热，需垫陶土网使受热均匀，据此确定额外仪器；
4. 掌握量筒的精确度：量筒最小刻度为0.1mL，无法精确到0.01mL，据此判断能否量取对应体积的溶液。
【解析】
(1) 实验室中可直接加热的玻璃仪器为试管，对应图中序号⑥，故填⑥；
(2) 根据常见化学仪器的名称，仪器⑤是烧杯，仪器⑧是玻璃棒；
(3) 给烧杯（⑤）加热时，为防止受热不均炸裂，需垫陶土网，因此除酒精灯（③）外，还需陶土网；
(4) 量筒的精确度为0.1mL，无法量取精度为0.01mL的8.68mL溶液，故填否。
【答案】
(1)⑥ (2)烧杯；玻璃棒 (3)陶土网 (4)否
【知识点】
常见化学仪器的名称与用途、化学实验基本操作
【点评】
本题围绕实验室常用化学仪器展开，考查仪器的识别、用途及使用注意事项，属于基础实验类题目，侧重对学生基础知识的掌握情况，难度不大。
【难度系数】
0.2