1 根据拼音,补全人物卡,再完成练习。
蔺相如 当赵王zhào jí()人shāng yì()时,你jìn gōng()后自请去直面强大的秦王,yǔn nuò()解决问题;当秦王侮辱赵王时,你挺身而出捍卫guó jūn()尊严。你是勇敢机智的典范。
廉颇 当明白将相不和会削弱赵国的力量时,你自知lǐ kuī()主动请罪;当蔺相如不计前嫌原谅你时,你chéng nuò()与其共同保卫赵国。你是的典范。
(1)加点字“强”和“削”都是多音字,请你给下面的加点字选择正确的读音。
①qiáng ②qiǎng 强大() 强逼()
①xuē ②xiāo 削弱() 削皮()
(2)结合图片,下面哪一项中,“典”的意思是本义?()
A. 典范 B. 典籍 C. 典当 D. 典礼
字形是两只手捧着“册”,本义指重要的文献书籍。
(3)仿照画“”的句子,补全“廉颇”卡片中的最后一句话。

1. 召集 商议 进宫 允诺 国君 理亏 承诺
解析 认真拼读,准确书写。书写时注意,“集”的上半部分是“隹”,“承”中间有三横。
(1)① ② ① ②
解析 作答时,可以结合词语的意思和用法来选择字的读音。“强”读qiáng时有力量大等意思,所以“强大”的“强”选①;读qiǎng时有硬要、勉强等意思,所以“强逼”的“强”选②。“削”读xuē时多用于合成词,如“削弱”;读xiāo时指用刀斜着去掉物体的表层等,如“削皮”。
(2)B
解析 观察图片可以发现,“典”的上半部分是甲骨文的“册”,指古代的书籍;下半部分是两只手。“典”的本义指重要的文献书籍。“典籍”就是记载古代法令、制度的重要文献,泛指古代图书。本题选B。
(3)知错能改
解析 结合课文内容可知,廉颇贵在知错能改。补全句子时,体现出这一特点即可。

2 把本课所学的词语补充完整,并选择恰当的词语填空(填序号)。
①无价()()
②同()协()
③()()冲冠
④()()于尽
⑤怒目()()
⑥()()归赵
(1)在警察的帮助下,美术馆丢失的那幅画作最终。
(2)面对突如其来的洪水,全村人,加固堤坝,守住了家园。

2. ①之宝 ②心力 ③怒发 ④同归 ⑤圆睁 ⑥完璧
(1)⑥ (2)②
解析 根据积累补全词语,注意不要写错别字。第(1)题,结合语境中的“在警察的帮助下”“丢失的那幅画作最终”可知,画一定是找回来了,“完璧归赵”符合语境。第(2)题,全村人为了守住家园而加固堤坝时,一定是团结一心的,“同心协力”符合语境。

3 连词成句地读下面的语段，简要概括语段的主要意思。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
提示 可以用“谁+做什么”的句式来概括。

3. 蔺相如再三要求秦王为赵王击缶助兴。
解析 作答时,先抓住语段的核心人物蔺相如,梳理他的关键行为——因秦王存心侮辱赵王,蔺相如便上前要求秦王为赵王击缶,遭拒后再次要求;再按照提示的“谁+做什么”的句式,提炼核心事件,去除次要细节,用简洁通顺的语言概括出语段的主要意思即可。

4【阅读策略实践】连词成句地阅读下面的故事，下列说法错误的是哪一项？（）
荆轲拿了地图捧送给秦王，地图打开到最后，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。秦王非常吃惊，耸身站了起来，挣断了袖子，绕着柱子跑，荆轲在后面追他。因为又怕又急，秦王手中的剑也没有办法抽出来，只得绕着柱子不停地跑。

A.我一眼看到这段话中有“荆轲”和“秦王”两个人，所以知道这段话讲的是他们之间的故事。
B.连词成句地读，我发现前半部分主要讲荆轲“刺”，后半部分主要讲秦王“躲”。
C.这段话主要运用动作描写，我边读边想，感受到了荆轲刺秦王的激烈画面。
D.快速阅读完这段话，我感受到荆轲动作笨拙，秦王因为被刺而十分慌张。

4. D
解析 文中,荆轲左手抓秦王的衣袖,右手拿匕首刺秦王,说明他动作不是笨拙的,所以D项的说法是错误的。