材料三:文学社还开展了“最美校园”征文活动,共收到118篇征文,下面是征文统计表。

1. 实验班原创 思维能力 请你为右侧摄影社同学在校园大门处拍摄的作品起一个名字,并说明命名的理由。



2. ＞阅读要素 阅读材料二,用“”画出一句有新鲜感的句子,并说一说你的理解。



3. 想一想:材料三中文学社的名字可能是()。
A. 光影天地 B. 妙手丹青 C. 动感韵律 D. 韵味书香
4. 如果你是文学社的成员,请你结合材料三的内容,在班会上就这次征文情况进行说明,并提出自己的看法。


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1.示例:令人留恋的学校 这幅摄影作品中,一名学生即将离开学校,神情间好像是在回想自己校园生活中的许多令人留恋的美好回忆,所以我给它取名为“令人留恋的学校”。
2.示例:你永远是我的一片森林/我是一粒微小的种子/我的思想在你的呵护中发芽 这句话运用了比喻的修辞手法,把校园比作一片森林,把“我”比作一粒种子,生动形象地写出了校园里充满着生机与活力,是“我”成长的摇篮,表达了“我”对校园的喜爱之情。
3.D 【解析】根据选项中名称的关键字词来判断。A.“光影天地”可能与摄影有关;B.“妙手丹青”可能与绘画有关;C.“动感韵律”可能与舞蹈或音乐有关;D.“韵味书香”可能与文学有关。所以选D。
4.示例:本次征文活动共收到118篇作品。从统计结果来看,这些作品在不同方面各有亮点:其中,30篇作品主题鲜明,30篇作品结构清晰,55篇作品语言流畅,但仍有3篇作品整体逻辑较为混乱。总体而言,本次征文活动的稿件质量较为出色,反映出投稿者们的认真态度。不过,仍有部分稿件存在需要改进的地方。建议同学们在写作之前拟好提纲,提前构思,对作品进行润色修改,写出真情实感,在作品中多用一些有新鲜感的句子。希望在以后的征文活动中,大家能继续积极参与。
【解析】结合材料三的内容对这次征文情况进行说明,提出自己的看法,言之有理即可。