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10.我国在推进科技创新改革时，一方面通过《中华人民共和国科学技术进步法》保障科研人员权益、规范科研经费使用，另一方面通过改革科研评价机制，激发科研人员创新活力。这说明（
A.法治与改革相互促进，助力科技创新
B.只有法治能保障科技创新
C.改革会阻碍法治对科技创新的保障
D.法治与改革无关
A
）A.法治与改革相互促进，助力科技创新
B.只有法治能保障科技创新
C.改革会阻碍法治对科技创新的保障
D.法治与改革无关
答案
10.A
解析
【分析】
首先阅读题干，明确我国推进科技创新改革的两项核心举措：一是通过《中华人民共和国科学技术进步法》（法治层面）保障科研人员权益、规范科研经费；二是通过改革科研评价机制（改革层面）激发科研人员创新活力。解题时需结合题干体现的法治与改革的关联，逐一分析选项，排除表述绝对化、与题干相悖或错误的选项，选出符合逻辑的答案。
【解析】
题干中我国推进科技创新改革时，同时运用法治（科学技术进步法）和改革（科研评价机制改革）两种方式协同发力，体现了法治与改革相互促进、共同助力科技创新的关系。A选项符合这一逻辑；B选项中“只有法治”表述绝对化，题干明确提及改革的作用，排除；C选项“改革会阻碍法治对科技创新的保障”与题干中两者协同推进的意思相悖，排除；D选项“法治与改革无关”明显不符合题干中两者共同服务于科技创新的表述，排除。
【答案】A
【知识点】法治与改革的关系、科技创新
【点评】本题结合我国科技创新改革的实际举措，考查法治与改革的相互关系，难度较低，只需准确理解题干中两个方面的作用，排除绝对化或错误的选项即可得出答案。
【难度系数】0.8
首先阅读题干，明确我国推进科技创新改革的两项核心举措：一是通过《中华人民共和国科学技术进步法》（法治层面）保障科研人员权益、规范科研经费；二是通过改革科研评价机制（改革层面）激发科研人员创新活力。解题时需结合题干体现的法治与改革的关联，逐一分析选项，排除表述绝对化、与题干相悖或错误的选项，选出符合逻辑的答案。
【解析】
题干中我国推进科技创新改革时，同时运用法治（科学技术进步法）和改革（科研评价机制改革）两种方式协同发力，体现了法治与改革相互促进、共同助力科技创新的关系。A选项符合这一逻辑；B选项中“只有法治”表述绝对化，题干明确提及改革的作用，排除；C选项“改革会阻碍法治对科技创新的保障”与题干中两者协同推进的意思相悖，排除；D选项“法治与改革无关”明显不符合题干中两者共同服务于科技创新的表述，排除。
【答案】A
【知识点】法治与改革的关系、科技创新
【点评】本题结合我国科技创新改革的实际举措，考查法治与改革的相互关系，难度较低，只需准确理解题干中两个方面的作用，排除绝对化或错误的选项即可得出答案。
【难度系数】0.8
11.【跨学科·历史】单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡。这警示我们（
A.法安天下，德润人心
B.木受绳则直，人学法则慎
C.没有规矩，不成方圆
D.国无法不治，民无法不立
A
）A.法安天下，德润人心
B.木受绳则直，人学法则慎
C.没有规矩，不成方圆
D.国无法不治，民无法不立
答案
11.A
解析
【分析】首先明确题干通过周朝单纯依赖德治致礼崩乐坏、秦朝单纯依赖法治致二世而亡的史实，核心是警示治国不能只偏重某一种治理方式，需兼顾德治与法治。解题时需逐一分析选项，判断哪个选项体现了德治与法治的结合，排除仅强调单一治理方式的选项。
【解析】题干以周、秦的灭亡教训为依据，说明单纯德治或单纯法治都不利于国家长治久安，警示治国需德法并举。A项“法安天下，德润人心”既强调法治对国家的规范作用，又突出德治对人心的教化作用，契合题干主旨；B项仅强调法治对人的约束，未涉及德治；C项侧重规则的重要性，未区分德法；D项仅强调法治的重要性，未提及德治。因此选A。
【答案】A
【知识点】德治与法治的关系、法治的作用、德治的作用
【点评】本题结合历史史实考查德治与法治的关系，需准确理解题干的核心警示，区分各选项的侧重点，难度适中，是常见的跨学科考点。
【难度系数】0.5
【解析】题干以周、秦的灭亡教训为依据，说明单纯德治或单纯法治都不利于国家长治久安，警示治国需德法并举。A项“法安天下，德润人心”既强调法治对国家的规范作用，又突出德治对人心的教化作用，契合题干主旨；B项仅强调法治对人的约束，未涉及德治；C项侧重规则的重要性，未区分德法；D项仅强调法治的重要性，未提及德治。因此选A。
【答案】A
【知识点】德治与法治的关系、法治的作用、德治的作用
【点评】本题结合历史史实考查德治与法治的关系，需准确理解题干的核心警示，区分各选项的侧重点，难度适中，是常见的跨学科考点。
【难度系数】0.5
12.【新考法·漫画解读】对下面漫画《浇灌》解读正确的是 （
A.坚持法治道路是我国的必然选择
B.国家法治建设只需发挥道德作用
C.社会主义核心价值观是强国之路
D.强化道德对法治文化的支撑作用
D
）A.坚持法治道路是我国的必然选择
B.国家法治建设只需发挥道德作用
C.社会主义核心价值观是强国之路
D.强化道德对法治文化的支撑作用
答案
12.D
解析
【分析】
首先解读漫画：漫画里标注“社会主义核心价值观”的水壶，正在浇灌写有“法治建设”的大树，标题为“浇灌”，寓意是用社会主义核心价值观（道德范畴）滋养法治建设。解题时需先明确漫画核心寓意，再逐一分析选项，排除错误或无关选项，选出匹配寓意的答案。
【解析】
1. 解读漫画寓意：社会主义核心价值观属于道德层面的内容，漫画体现了道德对法治建设的支撑作用。
2. 分析选项：
A选项：本身说法正确，但漫画未涉及“坚持法治道路是我国的必然选择”的内容，与漫画寓意无关，排除。
B选项：“只需发挥道德作用”表述绝对，法治建设既需要道德支撑，也需要法律的规范作用，排除。
C选项：强国之路是改革开放，并非社会主义核心价值观，该选项知识点错误，排除。
D选项：漫画中用社会主义核心价值观（道德）浇灌法治建设，体现了道德对法治文化的支撑作用，符合漫画寓意，正确。
【答案】
D
【知识点】
法治与德治的关系、社会主义核心价值观
【点评】
本题为漫画解读题，需结合漫画元素理解寓意，同时要准确区分易混知识点（如强国之路的内涵），难度适中，考查学生对法治与德治关系的理解及漫画解读能力。
【难度系数】
0.5
首先解读漫画：漫画里标注“社会主义核心价值观”的水壶，正在浇灌写有“法治建设”的大树，标题为“浇灌”，寓意是用社会主义核心价值观（道德范畴）滋养法治建设。解题时需先明确漫画核心寓意，再逐一分析选项，排除错误或无关选项，选出匹配寓意的答案。
【解析】
1. 解读漫画寓意：社会主义核心价值观属于道德层面的内容，漫画体现了道德对法治建设的支撑作用。
2. 分析选项：
A选项：本身说法正确，但漫画未涉及“坚持法治道路是我国的必然选择”的内容，与漫画寓意无关，排除。
B选项：“只需发挥道德作用”表述绝对，法治建设既需要道德支撑，也需要法律的规范作用，排除。
C选项：强国之路是改革开放，并非社会主义核心价值观，该选项知识点错误，排除。
D选项：漫画中用社会主义核心价值观（道德）浇灌法治建设，体现了道德对法治文化的支撑作用，符合漫画寓意，正确。
【答案】
D
【知识点】
法治与德治的关系、社会主义核心价值观
【点评】
本题为漫画解读题，需结合漫画元素理解寓意，同时要准确区分易混知识点（如强国之路的内涵），难度适中，考查学生对法治与德治关系的理解及漫画解读能力。
【难度系数】
0.5
13.【新素材·直播带货】随着网红经济的迅猛发展，出现了“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等一系列乱象。有专家认为，单纯依靠法律很难解决这些乱象，需要借助道德将外在的法律转化为内在的自我约束。专家的观点强调 （
A.以道德滋养法治精神
B.发挥法律的教化作用
C.发挥道德的规范作用
D.以法治强化道德理念
A
）A.以道德滋养法治精神
B.发挥法律的教化作用
C.发挥道德的规范作用
D.以法治强化道德理念
答案
13.A
解析
【分析】本题围绕道德与法治的关系设置题目，解题时需先明确题干专家观点的核心：强调借助道德将外在法律转化为内在自我约束，即突出道德对法治的作用；再逐一分析选项，区分道德与法治各自的作用及二者的相互关系，排除不符合题干主旨的选项，得出正确答案。
【解析】题干中专家的观点表明，解决直播带货乱象需借助道德发挥作用，将外在的法律要求转化为内在的自我约束，这体现了道德对法治的滋养作用。A选项“以道德滋养法治精神”，准确契合题干强调的道德对法治的支撑作用，正确；B选项错误，法律的作用是规范人们的行为，而非教化，教化是道德的作用；C选项错误，道德的作用是教化而非规范，且题干重点是道德对法治的作用，并非道德自身的规范作用；D选项错误，题干强调的是道德对法治的作用，而非法治对道德的强化，与题干主旨不符。
【答案】A
【知识点】道德与法治的关系
【点评】本题结合“直播带货”的新素材，考查道德与法治的关系这一核心知识点，要求学生准确区分道德和法治的不同作用，理解二者相互促进的关系，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】题干中专家的观点表明，解决直播带货乱象需借助道德发挥作用，将外在的法律要求转化为内在的自我约束，这体现了道德对法治的滋养作用。A选项“以道德滋养法治精神”，准确契合题干强调的道德对法治的支撑作用，正确；B选项错误，法律的作用是规范人们的行为，而非教化，教化是道德的作用；C选项错误，道德的作用是教化而非规范，且题干重点是道德对法治的作用，并非道德自身的规范作用；D选项错误，题干强调的是道德对法治的作用，而非法治对道德的强化，与题干主旨不符。
【答案】A
【知识点】道德与法治的关系
【点评】本题结合“直播带货”的新素材，考查道德与法治的关系这一核心知识点，要求学生准确区分道德和法治的不同作用，理解二者相互促进的关系，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
14.【新考法·漫画解读】下面两幅漫画启示我们，维护粮食安全 （
A.道德宣传比立法保障更有效
B.法治与德治相得益彰
C.只需要重视发挥道德的教化作用
D.善治比良法更为重要
B
）A.道德宣传比立法保障更有效
B.法治与德治相得益彰
C.只需要重视发挥道德的教化作用
D.善治比良法更为重要
答案
14.B
解析
【分析】
首先解读两幅漫画的寓意：第一幅漫画中《粮食安全保障法》作为“专门保障法”，以立法形式保障粮食安全，体现了法治对粮食安全的支撑；第二幅漫画倡导“光盘行动”、勤俭节约，体现了道德教化对粮食安全的维护。解题时需结合漫画内涵，逐一分析选项，判断符合题意的答案。
【解析】
1. 解读漫画：第一幅漫画反映通过立法（法治）保障粮食安全，第二幅漫画反映通过道德宣传（德治）维护粮食安全，说明维护粮食安全需要法治与德治共同发挥作用。
2. 分析选项：
A选项：认为道德宣传比立法保障更有效，错误。法治（立法）和德治（道德）在维护粮食安全中都有重要作用，不能片面说道德更有效。
B选项：法治与德治相得益彰，正确。漫画既体现了法治的保障作用，又体现了德治的教化作用，二者相辅相成，共同维护粮食安全。
C选项：“只需要重视发挥道德的教化作用”，错误。漫画中还有立法的法治保障，并非仅靠道德。
D选项：“善治比良法更为重要”，错误。良法是善治的前提，且漫画强调二者结合，并非比较善治与良法的重要性。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治的关系、维护粮食安全
【点评】
本题为漫画解读类题目，通过两幅漫画分别呈现法治和德治在维护粮食安全中的作用，考查学生对法治与德治关系的理解，需准确把握漫画寓意，排除错误选项，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先解读两幅漫画的寓意：第一幅漫画中《粮食安全保障法》作为“专门保障法”，以立法形式保障粮食安全，体现了法治对粮食安全的支撑；第二幅漫画倡导“光盘行动”、勤俭节约，体现了道德教化对粮食安全的维护。解题时需结合漫画内涵，逐一分析选项，判断符合题意的答案。
【解析】
1. 解读漫画：第一幅漫画反映通过立法（法治）保障粮食安全，第二幅漫画反映通过道德宣传（德治）维护粮食安全，说明维护粮食安全需要法治与德治共同发挥作用。
2. 分析选项：
A选项：认为道德宣传比立法保障更有效，错误。法治（立法）和德治（道德）在维护粮食安全中都有重要作用，不能片面说道德更有效。
B选项：法治与德治相得益彰，正确。漫画既体现了法治的保障作用，又体现了德治的教化作用，二者相辅相成，共同维护粮食安全。
C选项：“只需要重视发挥道德的教化作用”，错误。漫画中还有立法的法治保障，并非仅靠道德。
D选项：“善治比良法更为重要”，错误。良法是善治的前提，且漫画强调二者结合，并非比较善治与良法的重要性。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治的关系、维护粮食安全
【点评】
本题为漫画解读类题目，通过两幅漫画分别呈现法治和德治在维护粮食安全中的作用，考查学生对法治与德治关系的理解，需准确把握漫画寓意，排除错误选项，难度适中。
【难度系数】
0.7
