一、积累与运用
1. 读语段,给加点字选择正确的读音(画“√”),并根据拼音写词语。
学习本单元,我们认识了许多人物:在上甘岭
1. 读语段,给加点字选择正确的读音(画“√”),并根据拼音写词语。
学习本单元,我们认识了许多人物:在上甘岭
战
役
(yì yù)中,黄继光为了(cuī huǐ)敌人的火力点,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口;哈尔威船长在海难
(nán nàn)发生后,面对船上(jīng huāng shī cuò)的众人,他(zhèn dìng zì ruò),坚守自己的(gǎng wèi),指挥船上人员有(zhì xù)地逃生;泰山上的挑山工待人热情大方,工作脚(tā tà)实地……这些人物的美好品质令人动容。答案
1. 读语段,给加点字选择正确的读音(画“√”),并根据拼音写词语。
学习本单元,我们认识了许多人物:在上甘岭战役(yì√ yù)中,黄继光为了(摧毁)敌人的火力点,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口;哈尔威船长在海难(nán nàn√)发生后,面对船上(惊慌失措)的众人,他(镇定自若),坚守自己的(岗位),指挥船上人员有(秩序)地逃生;泰山上的挑山工待人热情大方,工作脚踏实地……这些人物的美好品质令人动容。
学习本单元,我们认识了许多人物:在上甘岭战役(yì√ yù)中,黄继光为了(摧毁)敌人的火力点,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口;哈尔威船长在海难(nán nàn√)发生后,面对船上(惊慌失措)的众人,他(镇定自若),坚守自己的(岗位),指挥船上人员有(秩序)地逃生;泰山上的挑山工待人热情大方,工作脚踏实地……这些人物的美好品质令人动容。
2. 照样子,选择生活中的一个场景写一组连续的动作。
例:只见他走到写字台前,轻轻地铺开洁白的纸,提起毛笔,龙飞凤舞地写起来。
场景:
句子:
例:只见他走到写字台前,轻轻地铺开洁白的纸,提起毛笔,龙飞凤舞地写起来。
场景:
(示例)运动员跳远
句子:
(示例)只见他目光锁定前方,双臂用力摆动,步伐逐渐加快,如猎豹般冲到白线前,到达起跳点的一刹那,右脚猛地一蹬,纵身一跃,像飞燕一样腾空而起,最后稳稳地落入沙坑。
答案
2. 照样子,选择生活中的一个场景写一组连续的动作。
例:只见他走到写字台前,轻轻地铺开洁白的纸,提起毛笔,龙飞凤舞地写起来。
场景:(示例)运动员跳远
句子:(示例)只见他目光锁定前方,双臂用力摆动,步伐逐渐加快,如猎豹般冲到白线前,到达起跳点的一刹那,右脚猛地一蹬,纵身一跃,像飞燕一样腾空而起,最后稳稳地落入沙坑。
例:只见他走到写字台前,轻轻地铺开洁白的纸,提起毛笔,龙飞凤舞地写起来。
场景:(示例)运动员跳远
句子:(示例)只见他目光锁定前方,双臂用力摆动,步伐逐渐加快,如猎豹般冲到白线前,到达起跳点的一刹那,右脚猛地一蹬,纵身一跃,像飞燕一样腾空而起,最后稳稳地落入沙坑。
3. 根据所学内容填空。
(1)读古诗,悟情志。
(2)读警句,明事理。面对自身的短处,敢于超越自我,才是真正的强大,正如《老子》所言:“
(1)读古诗,悟情志。
唐
代诗人王昌龄
的《芙蓉楼送辛渐》中,诗句“洛阳亲友如相问
,一片冰心在玉壶
”表明了诗人洁身自好的高尚情操;卢纶
的《塞下曲》中,诗句“欲将轻骑逐
,大雪满弓刀”表现了戍边将士英勇无畏的精神品格。(2)读警句,明事理。面对自身的短处,敢于超越自我,才是真正的强大,正如《老子》所言:“
胜人者有力
,自胜者强
。”遭遇困境时,不应埋怨上天、怪罪别人,而要积极面对,恰如《论语》所言:“不怨天
,不尤人
。”答案
3. 根据所学内容填空。
(1)读古诗,悟情志。唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中,诗句“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”表明了诗人洁身自好的高尚情操;卢纶的《塞下曲》中,诗句“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”表现了戍边将士英勇无畏的精神品格。
(2)读警句,明事理。面对自身的短处,敢于超越自我,才是真正的强大,正如《老子》所言:“胜人者有力,自胜者强。”遭遇困境时,不应埋怨上天、怪罪别人,而要积极面对,恰如《论语》所言:“不怨天,不尤人。”
(1)读古诗,悟情志。唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中,诗句“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”表明了诗人洁身自好的高尚情操;卢纶的《塞下曲》中,诗句“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”表现了戍边将士英勇无畏的精神品格。
(2)读警句,明事理。面对自身的短处,敢于超越自我,才是真正的强大,正如《老子》所言:“胜人者有力,自胜者强。”遭遇困境时,不应埋怨上天、怪罪别人,而要积极面对,恰如《论语》所言:“不怨天,不尤人。”
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