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1. 如图，在$5×5$方格纸中，将图(1)中的三角形甲平移，形成图(2)所示的图形，那么，下面的平移方法中，正确的是(
A.先向下平移3格，再向右平移1格
B.先向下平移2格，再向右平移1格
C.先向下平移2格，再向右平移2格
D.先向下平移3格，再向右平移2格
D
)。A.先向下平移3格，再向右平移1格
B.先向下平移2格，再向右平移1格
C.先向下平移2格，再向右平移2格
D.先向下平移3格，再向右平移2格
答案
1. D
解析
【分析】
解决平移判断类问题，核心是利用平移的性质：图形平移时，图形上所有点的平移方向、平移距离完全相同。因此我们只需在三角形甲上选取一个容易定位的关键点（比如顶点），对比它在图(1)和图(2)中的位置，分别数出纵向、横向移动的格数，就能确定平移方法，再对应选项判断即可。
【解析】
我们选取三角形甲的左上角顶点作为参考点：
1. 对比该点在图(1)和图(2)的纵向位置：从图(1)的位置向下数，到图(2)对应点的位置，一共移动了3格；
2. 对比该点的横向位置：从图(1)的位置向右数，到图(2)对应点的位置，一共移动了2格。
由于平移时所有点的移动规律一致，因此正确的平移方法是先向下平移3格，再向右平移2格，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
平移的性质；网格平移判断
【点评】
本题是平移性质的基础应用，解题的关键是抓住平移过程中所有点移动规律一致的特点，通过选取单个关键点简化计算，避免整体观察出错，只要准确数对移动格数就能轻松解答。
【难度系数】
0.9
解决平移判断类问题，核心是利用平移的性质：图形平移时，图形上所有点的平移方向、平移距离完全相同。因此我们只需在三角形甲上选取一个容易定位的关键点（比如顶点），对比它在图(1)和图(2)中的位置，分别数出纵向、横向移动的格数，就能确定平移方法，再对应选项判断即可。
【解析】
我们选取三角形甲的左上角顶点作为参考点：
1. 对比该点在图(1)和图(2)的纵向位置：从图(1)的位置向下数，到图(2)对应点的位置，一共移动了3格；
2. 对比该点的横向位置：从图(1)的位置向右数，到图(2)对应点的位置，一共移动了2格。
由于平移时所有点的移动规律一致，因此正确的平移方法是先向下平移3格，再向右平移2格，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
平移的性质；网格平移判断
【点评】
本题是平移性质的基础应用，解题的关键是抓住平移过程中所有点移动规律一致的特点，通过选取单个关键点简化计算，避免整体观察出错，只要准确数对移动格数就能轻松解答。
【难度系数】
0.9
2. 下列图形中,周长不是32的图形是(
B
).答案
2. B
解析
【分析】
本题需要找出周长不是32的图形，解题核心是利用平移的性质：平移不改变线段的长度，对于带阶梯的不规则图形，可将分散的水平、竖直线段分别平移到同一直线上，转化为规则图形计算周长，再单独分析平行四边形的周长范围，逐一验证四个选项即可。
【解析】
结合平移性质和周长定义逐一计算：
1. 选项A：将上方水平小线段向上平移，竖直小线段向左右平移，可等效为长10、宽6的长方形，周长为$(10+6)× 2=32$，不符合要求；
2. 选项B：该图形是平行四边形，底为10，高为6，根据垂线段最短，平行四边形的斜边长大于高6，因此周长$=2× (10+斜边长)＞2× (10+6)=32$，符合要求；
3. 选项C：将左右两侧竖直小线段向左右平移，上下水平小线段向上下平移，可等效为长10、宽6的长方形，周长为$(10+6)× 2=32$，不符合要求；
4. 选项D：是长10、宽6的长方形，周长为$(10+6)× 2=32$，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
平移的性质；周长计算；平行四边形特征
【点评】
本题重点考查平移法在不规则图形周长计算中的应用，解题时要注意区分平行四边形的高和边长，避免混淆概念出错，熟练掌握平移法可大幅简化这类题的计算过程。
【难度系数】
0.7
本题需要找出周长不是32的图形，解题核心是利用平移的性质：平移不改变线段的长度，对于带阶梯的不规则图形，可将分散的水平、竖直线段分别平移到同一直线上，转化为规则图形计算周长，再单独分析平行四边形的周长范围，逐一验证四个选项即可。
【解析】
结合平移性质和周长定义逐一计算：
1. 选项A：将上方水平小线段向上平移，竖直小线段向左右平移，可等效为长10、宽6的长方形，周长为$(10+6)× 2=32$，不符合要求；
2. 选项B：该图形是平行四边形，底为10，高为6，根据垂线段最短，平行四边形的斜边长大于高6，因此周长$=2× (10+斜边长)＞2× (10+6)=32$，符合要求；
3. 选项C：将左右两侧竖直小线段向左右平移，上下水平小线段向上下平移，可等效为长10、宽6的长方形，周长为$(10+6)× 2=32$，不符合要求；
4. 选项D：是长10、宽6的长方形，周长为$(10+6)× 2=32$，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
平移的性质；周长计算；平行四边形特征
【点评】
本题重点考查平移法在不规则图形周长计算中的应用，解题时要注意区分平行四边形的高和边长，避免混淆概念出错，熟练掌握平移法可大幅简化这类题的计算过程。
【难度系数】
0.7
3. 如图，三角形ABC的三个顶点坐标分别为A(-4，-3)，B(0，-3)，C(-2，1).现将点B向右平移2个单位长度后，再向上平移4个单位长度得到点$B_1$.设三角形ABC的面积为$S_1$，三角形$AB_1C$的面积为$S_2$，则$S_1$，$S_2$的大小关系是(
A.$S_1 = S_2$
B.$S_1 ＞ S_2$
C.$S_1 ＜ S_2$
D.不能确定
A
).A.$S_1 = S_2$
B.$S_1 ＞ S_2$
C.$S_1 ＜ S_2$
D.不能确定
答案
3. A
解析
【分析】
解题时可以按照以下思路思考：第一步先计算原三角形ABC的面积，由于A、B两点纵坐标相同，可知AB平行于x轴，先求出AB的长度，再求出点C到AB的垂直距离作为高，用三角形面积公式算出$S_1$；第二步根据平移“横坐标右加左减、纵坐标上加下减”的规则，算出平移后点$B_1$的坐标；第三步计算三角形$AB_1C$的面积，观察发现C和$B_1$纵坐标相同，同理求出$CB_1$的长度和点A到$CB_1$的垂直距离，算出$S_2$后比较两者大小即可。
【解析】
1. 计算$S_1$：
已知$A(-4,-3)$，$B(0,-3)$，两点纵坐标相同，因此$AB// x$轴，$AB$的长度为$0 - (-4)=4$。
$AB$所在直线为$y=-3$，点$C(-2,1)$到$AB$的垂直距离（即$AB$边上的高）为$1 - (-3)=4$。
根据三角形面积公式：$S_1=\frac{1}{2}×底×高=\frac{1}{2}×4×4=8$。
2. 求点$B_1$的坐标：
点平移规则为：横坐标右加左减，纵坐标上加下减。
点$B(0,-3)$向右平移2个单位、向上平移4个单位后，横坐标为$0+2=2$，纵坐标为$-3+4=1$，即$B_1(2,1)$。
3. 计算$S_2$：
已知$C(-2,1)$，$B_1(2,1)$，两点纵坐标相同，因此$CB_1// x$轴，$CB_1$的长度为$2 - (-2)=4$。
$CB_1$所在直线为$y=1$，点$A(-4,-3)$到$CB_1$的垂直距离（即$CB_1$边上的高）为$1 - (-3)=4$。
根据三角形面积公式：$S_2=\frac{1}{2}×4×4=8$。
因此$S_1=S_2$。
【答案】
A
【知识点】
坐标与平移，三角形面积计算，坐标与图形性质
【点评】
本题考查坐标系中图形的平移规律和三角形面积的计算，解题的核心是利用同纵坐标的点连线平行于x轴的特点，快速确定三角形的底和对应高，降低计算难度，也可通过割补法求解坐标系内三角形面积，验证结果的正确性。
【难度系数】
0.8
解题时可以按照以下思路思考：第一步先计算原三角形ABC的面积，由于A、B两点纵坐标相同，可知AB平行于x轴，先求出AB的长度，再求出点C到AB的垂直距离作为高，用三角形面积公式算出$S_1$；第二步根据平移“横坐标右加左减、纵坐标上加下减”的规则，算出平移后点$B_1$的坐标；第三步计算三角形$AB_1C$的面积，观察发现C和$B_1$纵坐标相同，同理求出$CB_1$的长度和点A到$CB_1$的垂直距离，算出$S_2$后比较两者大小即可。
【解析】
1. 计算$S_1$：
已知$A(-4,-3)$，$B(0,-3)$，两点纵坐标相同，因此$AB// x$轴，$AB$的长度为$0 - (-4)=4$。
$AB$所在直线为$y=-3$，点$C(-2,1)$到$AB$的垂直距离（即$AB$边上的高）为$1 - (-3)=4$。
根据三角形面积公式：$S_1=\frac{1}{2}×底×高=\frac{1}{2}×4×4=8$。
2. 求点$B_1$的坐标：
点平移规则为：横坐标右加左减，纵坐标上加下减。
点$B(0,-3)$向右平移2个单位、向上平移4个单位后，横坐标为$0+2=2$，纵坐标为$-3+4=1$，即$B_1(2,1)$。
3. 计算$S_2$：
已知$C(-2,1)$，$B_1(2,1)$，两点纵坐标相同，因此$CB_1// x$轴，$CB_1$的长度为$2 - (-2)=4$。
$CB_1$所在直线为$y=1$，点$A(-4,-3)$到$CB_1$的垂直距离（即$CB_1$边上的高）为$1 - (-3)=4$。
根据三角形面积公式：$S_2=\frac{1}{2}×4×4=8$。
因此$S_1=S_2$。
【答案】
A
【知识点】
坐标与平移，三角形面积计算，坐标与图形性质
【点评】
本题考查坐标系中图形的平移规律和三角形面积的计算，解题的核心是利用同纵坐标的点连线平行于x轴的特点，快速确定三角形的底和对应高，降低计算难度，也可通过割补法求解坐标系内三角形面积，验证结果的正确性。
【难度系数】
0.8
4. 在平面直角坐标系中，(3，－2)是线段AB上一点，将AB平移后，(3，－2)的对应点为(5，－5)，那么原来线段AB上的另一点(－1，－1)平移后对应点的坐标是
(1, -4)
。答案
4. (1, -4)
解析
【分析】
解决本题的核心是先明确平面直角坐标系中点平移的坐标变化规律：横坐标右移加、左移减，纵坐标上移加、下移减。首先根据已知的一组对应点坐标，计算出平移的方向和单位长度，得到通用的平移规则，再将该规则应用到待求的点上，即可算出平移后的对应点坐标。
【解析】
第一步：确定平移规则
已知线段AB上的点(3, -2)平移后的对应点为(5, -5)，
横坐标变化量：$5 - 3 = 2$，说明平移时横坐标加2（即向右平移2个单位）；
纵坐标变化量：$-5 - (-2) = -3$，说明平移时纵坐标减3（即向下平移3个单位）；
因此本次平移的规则为：所有点的横坐标加2，纵坐标减3。
第二步：计算(-1, -1)平移后的坐标
横坐标：$-1 + 2 = 1$
纵坐标：$-1 - 3 = -4$
因此该点平移后的对应点坐标为(1, -4)。
【答案】
(1, -4)
【知识点】
1. 点的平移坐标变化规律
2. 坐标系中图形的平移
【点评】
本题是坐标系平移类基础题，解题关键是先通过已知对应点确定统一的平移规则，再代入计算即可，熟记平移坐标变化口诀能大幅提升解题速度和准确率。
【难度系数】
0.85
解决本题的核心是先明确平面直角坐标系中点平移的坐标变化规律：横坐标右移加、左移减，纵坐标上移加、下移减。首先根据已知的一组对应点坐标，计算出平移的方向和单位长度，得到通用的平移规则，再将该规则应用到待求的点上，即可算出平移后的对应点坐标。
【解析】
第一步：确定平移规则
已知线段AB上的点(3, -2)平移后的对应点为(5, -5)，
横坐标变化量：$5 - 3 = 2$，说明平移时横坐标加2（即向右平移2个单位）；
纵坐标变化量：$-5 - (-2) = -3$，说明平移时纵坐标减3（即向下平移3个单位）；
因此本次平移的规则为：所有点的横坐标加2，纵坐标减3。
第二步：计算(-1, -1)平移后的坐标
横坐标：$-1 + 2 = 1$
纵坐标：$-1 - 3 = -4$
因此该点平移后的对应点坐标为(1, -4)。
【答案】
(1, -4)
【知识点】
1. 点的平移坐标变化规律
2. 坐标系中图形的平移
【点评】
本题是坐标系平移类基础题，解题关键是先通过已知对应点确定统一的平移规则，再代入计算即可，熟记平移坐标变化口诀能大幅提升解题速度和准确率。
【难度系数】
0.85
5.如果线段MN平行于x轴，且MN的长为5，点M的坐标为(2，－2)，那么点N的坐标是
(7, -2)或(-3, -2)
.答案
5. (7, -2)或(-3, -2)
解析
【分析】
解题时首先抓住“线段MN平行于x轴”的关键条件，回忆平行于x轴的点的坐标特征：所有点纵坐标相等，由此先确定点N的纵坐标与点M一致。再结合MN长度为5的条件，平行于x轴的线段长度等于两点横坐标之差的绝对值，此时需要分点N在点M左侧、右侧两种情况计算横坐标，避免出现漏解。
【解析】
∵ 线段MN平行于x轴，
∴ 点M、点N的纵坐标相等，
已知点M坐标为(2, -2)，因此点N的纵坐标为-2。
设点N的横坐标为x，
∵ MN的长为5，平行于x轴的两点间距离等于横坐标差的绝对值，
∴ |x - 2| = 5，
当x - 2 = 5时，解得x = 7；
当x - 2 = -5时，解得x = -3。
综上，点N的坐标为(7, -2)或(-3, -2)。
【答案】
(7, -2)或(-3, -2)
【知识点】
平行于x轴的点的坐标特征；坐标系两点距离计算；分类讨论
【点评】
本题是坐标系中平行线段相关的坐标求解基础题，解题核心是掌握平行于坐标轴的点的坐标规律，易错点是仅考虑单方向位置导致漏解，做题时要全面思考两点的相对位置。
【难度系数】
0.7
解题时首先抓住“线段MN平行于x轴”的关键条件，回忆平行于x轴的点的坐标特征：所有点纵坐标相等，由此先确定点N的纵坐标与点M一致。再结合MN长度为5的条件，平行于x轴的线段长度等于两点横坐标之差的绝对值，此时需要分点N在点M左侧、右侧两种情况计算横坐标，避免出现漏解。
【解析】
∵ 线段MN平行于x轴，
∴ 点M、点N的纵坐标相等，
已知点M坐标为(2, -2)，因此点N的纵坐标为-2。
设点N的横坐标为x，
∵ MN的长为5，平行于x轴的两点间距离等于横坐标差的绝对值，
∴ |x - 2| = 5，
当x - 2 = 5时，解得x = 7；
当x - 2 = -5时，解得x = -3。
综上，点N的坐标为(7, -2)或(-3, -2)。
【答案】
(7, -2)或(-3, -2)
【知识点】
平行于x轴的点的坐标特征；坐标系两点距离计算；分类讨论
【点评】
本题是坐标系中平行线段相关的坐标求解基础题，解题核心是掌握平行于坐标轴的点的坐标规律，易错点是仅考虑单方向位置导致漏解，做题时要全面思考两点的相对位置。
【难度系数】
0.7
6. 已知点M的坐标为(2，-4)，将平面直角坐标系向右平移
2
个单位长度，再向下
平移4
个单位长度，可使点M与坐标原点O重合。答案
6. 2 下 4
解析
【分析】
解决本题首先要明确：平移平面直角坐标系时，点的坐标变化规律和平移点的规律是相反的：坐标系向右平移a个单位，等价于点向左平移a个单位，即点的横坐标减少a；坐标系向下平移b个单位，等价于点向上平移b个单位，即点的纵坐标增加b。我们的目标是让点M(2,-4)平移后坐标变为(0,0)，据此反推坐标系的平移方式即可：首先要让横坐标2变成0，需要横坐标减少2，对应坐标系向右平移2个单位；再要让纵坐标-4变成0，需要纵坐标增加4，对应坐标系向下平移4个单位。
【解析】
设坐标系向右平移$h$个单位，向下平移$k$个单位后，点M与原点重合。
根据坐标系平移的坐标变化规律可得：平移后点的新横坐标=原横坐标$-h$，新纵坐标=原纵坐标$+k$。
要使平移后点坐标为$(0,0)$，列方程求解：
1. 横坐标：$2-h=0$，解得$h=2$，即坐标系向右平移2个单位；
2. 纵坐标：$-4+k=0$，解得$k=4$，即坐标系向下平移4个单位。
【答案】
2；下；4
【知识点】
1. 坐标系平移规律
2. 坐标变换
【点评】
本题的易错点是混淆平移坐标系和平移点的坐标变化规律，二者的变化方向恰好相反，解题时可结合目标坐标反推平移参数，降低出错概率。
【难度系数】
0.7
解决本题首先要明确：平移平面直角坐标系时，点的坐标变化规律和平移点的规律是相反的：坐标系向右平移a个单位，等价于点向左平移a个单位，即点的横坐标减少a；坐标系向下平移b个单位，等价于点向上平移b个单位，即点的纵坐标增加b。我们的目标是让点M(2,-4)平移后坐标变为(0,0)，据此反推坐标系的平移方式即可：首先要让横坐标2变成0，需要横坐标减少2，对应坐标系向右平移2个单位；再要让纵坐标-4变成0，需要纵坐标增加4，对应坐标系向下平移4个单位。
【解析】
设坐标系向右平移$h$个单位，向下平移$k$个单位后，点M与原点重合。
根据坐标系平移的坐标变化规律可得：平移后点的新横坐标=原横坐标$-h$，新纵坐标=原纵坐标$+k$。
要使平移后点坐标为$(0,0)$，列方程求解：
1. 横坐标：$2-h=0$，解得$h=2$，即坐标系向右平移2个单位；
2. 纵坐标：$-4+k=0$，解得$k=4$，即坐标系向下平移4个单位。
【答案】
2；下；4
【知识点】
1. 坐标系平移规律
2. 坐标变换
【点评】
本题的易错点是混淆平移坐标系和平移点的坐标变化规律，二者的变化方向恰好相反，解题时可结合目标坐标反推平移参数，降低出错概率。
【难度系数】
0.7
三、解答题
7. 如图，在平面直角坐标系中，平行于x轴的线段AB上所有点的纵坐标都是-1，横坐标x的取值范围是$1≤x≤5$，则线段AB上任意一点的坐标可以用
“$(x,-1)(1≤x≤5)$”表示.
(1) 若线段CD平行于y轴，且线段CD上所有点的横坐标都是-1，纵坐标y的取值范围是$-1≤y≤3$，那怎样表示线段CD上任意一点的坐标？
(2) 把线段AB向上平移2.5个单位长度，作出所得的图形.图形上任意一点的坐标应怎样表示？
(3) 把线段CD向左平移3个单位长度，作出所得的图形.图形上任意一点的坐标应怎样表示？
7. 如图，在平面直角坐标系中，平行于x轴的线段AB上所有点的纵坐标都是-1，横坐标x的取值范围是$1≤x≤5$，则线段AB上任意一点的坐标可以用
“$(x,-1)(1≤x≤5)$”表示.
(1) 若线段CD平行于y轴，且线段CD上所有点的横坐标都是-1，纵坐标y的取值范围是$-1≤y≤3$，那怎样表示线段CD上任意一点的坐标？
(2) 把线段AB向上平移2.5个单位长度，作出所得的图形.图形上任意一点的坐标应怎样表示？
(3) 把线段CD向左平移3个单位长度，作出所得的图形.图形上任意一点的坐标应怎样表示？
答案
7. (1) $(-1, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$ (2) 图略.$(x, 1.5)(1 ≤ x ≤ 5)$ (3) 图略.$(-4, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$
解析
【分析】
解题时可对照题目给出的平行于x轴线段的坐标表示方法，结合平移的坐标变化规律逐步求解：
1. 第(1)问：平行于y轴的线段上所有点横坐标固定，纵坐标在给定范围内，参照题目的示例形式即可写出对应坐标表示。
2. 第(2)问：线段向上平移时，所有点的横坐标不变，纵坐标增加平移的单位长度，横坐标范围不变，结合原AB的坐标形式即可推导平移后的坐标表示。
3. 第(3)问：线段向左平移时，所有点的纵坐标不变，横坐标减少平移的单位长度，纵坐标范围不变，结合原CD的坐标形式即可推导平移后的坐标表示。
【解析】
(1) 因为线段CD平行于y轴，所有点的横坐标固定为-1，纵坐标y的取值范围是$-1≤y≤3$，因此线段CD上任意一点的坐标可表示为$(-1, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$。
(2) 根据坐标系平移规律：向上平移时，横坐标不变，纵坐标增加平移的单位长度。
线段AB原来的坐标为$(x,-1)(1≤x≤5)$，向上平移2.5个单位后，纵坐标变为$-1+2.5=1.5$，横坐标的取值范围不变，因此所得图形上任意一点的坐标为$(x, 1.5)(1 ≤ x ≤ 5)$，画图时将线段AB整体沿y轴正方向移动2.5个单位即可。
(3) 根据坐标系平移规律：向左平移时，纵坐标不变，横坐标减少平移的单位长度。
线段CD原来的坐标为$(-1,y)(-1≤y≤3)$，向左平移3个单位后，横坐标变为$-1-3=-4$，纵坐标的取值范围不变，因此所得图形上任意一点的坐标为$(-4, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$，画图时将线段CD整体沿x轴负方向移动3个单位即可。
【答案】
(1) $(-1, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$
(2) 图略，$(x, 1.5)(1 ≤ x ≤ 5)$
(3) 图略，$(-4, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$
【知识点】
平行于坐标轴的点的坐标特征；坐标系图形平移规律；点的坐标表示
【点评】
本题是坐标系基础应用题，类比题目给出的示例即可推导平行于y轴线段的坐标表示，牢记平移时“上加下减、左减右加”的坐标变化规律就能快速解题，能帮助学生加深对坐标系中图形变换的理解。
【难度系数】
0.8
解题时可对照题目给出的平行于x轴线段的坐标表示方法，结合平移的坐标变化规律逐步求解：
1. 第(1)问：平行于y轴的线段上所有点横坐标固定，纵坐标在给定范围内，参照题目的示例形式即可写出对应坐标表示。
2. 第(2)问：线段向上平移时，所有点的横坐标不变，纵坐标增加平移的单位长度，横坐标范围不变，结合原AB的坐标形式即可推导平移后的坐标表示。
3. 第(3)问：线段向左平移时，所有点的纵坐标不变，横坐标减少平移的单位长度，纵坐标范围不变，结合原CD的坐标形式即可推导平移后的坐标表示。
【解析】
(1) 因为线段CD平行于y轴，所有点的横坐标固定为-1，纵坐标y的取值范围是$-1≤y≤3$，因此线段CD上任意一点的坐标可表示为$(-1, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$。
(2) 根据坐标系平移规律：向上平移时，横坐标不变，纵坐标增加平移的单位长度。
线段AB原来的坐标为$(x,-1)(1≤x≤5)$，向上平移2.5个单位后，纵坐标变为$-1+2.5=1.5$，横坐标的取值范围不变，因此所得图形上任意一点的坐标为$(x, 1.5)(1 ≤ x ≤ 5)$，画图时将线段AB整体沿y轴正方向移动2.5个单位即可。
(3) 根据坐标系平移规律：向左平移时，纵坐标不变，横坐标减少平移的单位长度。
线段CD原来的坐标为$(-1,y)(-1≤y≤3)$，向左平移3个单位后，横坐标变为$-1-3=-4$，纵坐标的取值范围不变，因此所得图形上任意一点的坐标为$(-4, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$，画图时将线段CD整体沿x轴负方向移动3个单位即可。
【答案】
(1) $(-1, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$
(2) 图略，$(x, 1.5)(1 ≤ x ≤ 5)$
(3) 图略，$(-4, y)(-1 ≤ y ≤ 3)$
【知识点】
平行于坐标轴的点的坐标特征；坐标系图形平移规律；点的坐标表示
【点评】
本题是坐标系基础应用题，类比题目给出的示例即可推导平行于y轴线段的坐标表示，牢记平移时“上加下减、左减右加”的坐标变化规律就能快速解题，能帮助学生加深对坐标系中图形变换的理解。
【难度系数】
0.8
