1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)几十年过去，不少事情已经模糊，有的 sōusuǒ-kūcháng()而不可得，但有几件事仍 lìlì-zàimù()，至今记忆犹新。
(2)有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“chángyáng()于山水之间”。
(3)梁山雄伟险峻，水泊烟波 hàomiǎo()。
(4)老师入情入理的讲课也在我心上 diāolòu()下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
(5)依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上 jìmò()地飘着炊烟。
(6)这种感情传染了整个教室，一堂 yāquè-wúshēng()，大家都被深深感动了。
(7)zhūnzhūn()教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

1. (1) 搜索枯肠 历历在目 (2) 徜徉 (3) 浩渺 (4) 雕镂 (5) 寂寞 (6) 鸦雀无声 (7) 谆谆

【分析】
要根据拼音写词语，需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境，区分同音字、形近字，确保书写正确。拼读时注意拼音的声调，结合语境判断对应词语，比如“sōusuǒ-kūcháng”结合“不可得”对应“搜索枯肠”，“lìlì-zàimù”结合“记忆犹新”对应“历历在目”，其余拼音同理，重点关注易错字的写法。
【解析】
根据拼音和语境，依次匹配正确词语：
(1) “sōusuǒ-kūcháng”对应“搜索枯肠”，“lìlì-zàimù”对应“历历在目”；
(2) “chángyáng”对应“徜徉”；
(3) “hàomiǎo”对应“浩渺”；
(4) “diāolòu”对应“雕镂”；
(5) “jìmò”对应“寂寞”；
(6) “yāquè-wúshēng”对应“鸦雀无声”；
(7) “zhūnzhūn”对应“谆谆”。
【答案】
1. (1) 搜索枯肠 历历在目 (2) 徜徉 (3) 浩渺 (4) 雕镂 (5) 寂寞 (6) 鸦雀无声 (7) 谆谆
【知识点】
汉字字音字形、常用词语书写
【点评】
本题考查语文基础中的常用词语拼写，需结合拼音与语境准确书写，重点关注易错字的正确写法，属于日常积累类基础题。
【难度系数】
0.8

2.整体感知。
《往事依依》
一、历历在目，记忆犹新
二、
看① —身临其境—热爱生活
读② —心旷神怡—热爱家乡
听③ —感慨万端—热爱祖国
聆④ —一生受用—热爱文学
三、青春激情，不断奋进
多读书，读好书，明做人之理

2. ① 图画 ② 诗歌 ③ 讲课 ④ 教诲

【分析】
要解答这道题，需回忆课文《往事依依》的内容，结合每个空前面的动作（看、读、听、聆）及后面的情感提示，对应文中作者回忆的具体事件，从而确定每个空的答案。
【解析】
本题考查对课文《往事依依》内容的整体感知。根据课文内容：作者回忆少年时看《水浒传》的图画，身临其境，热爱生活；读古今中外的诗歌，心旷神怡，热爱家乡；听老师讲课，感慨万端，热爱祖国；聆听老师的教诲，一生受用，热爱文学。因此对应填空为：①图画，②诗歌，③讲课，④教诲。
【答案】
①图画 ②诗歌 ③讲课 ④教诲
【知识点】
散文内容理解 整体感知 课内文学作品
【点评】
这道题是课内基础题，考查对课文《往事依依》核心内容的把握，只要熟悉课文情节和作者的情感脉络即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.5

小语同学认为，回忆往事，应以往事为重点，文章第1、3、7段是多余的，应删去。你认同她的观点吗？请结合文章内容，说说你的看法。

不认同。文章第1段开门见山，开篇点题;第3段为过渡段，使内容承上启下，文章自然流畅;第7段总结全文，呼应开头，照应题目，点明中心，升华主题。这三段使文章结构完整，逻辑严谨，故不多余。

【分析】要判断段落是否多余，需结合段落在文中的位置，从结构和内容两方面分析其作用：开头段常有点题、总领全文的作用，中间段多为过渡段承上启下，结尾段一般有总结全文、呼应开头、点明主题的作用，据此逐一分析即可得出结论。
【解析】不认同小语的观点。①第1段在文章开头，开门见山、开篇点题，引出下文对往事的回忆，起到总领全文的作用；②第3段在文章中间，是过渡段，承接上文回忆内容，引出下文相关叙述，使文章内容衔接自然、逻辑连贯；③第7段在文章结尾，总结全文，呼应开头（或题目），点明中心、升华主题，让文章结构完整、逻辑严谨。因此这三段并非多余，不能删去。
【答案】不认同。文章第1段开门见山，开篇点题;第3段为过渡段，使内容承上启下，文章自然流畅;第7段总结全文，呼应开头，照应题目，点明中心，升华主题。这三段使文章结构完整，逻辑严谨，故不多余。
【知识点】段落的作用；文章结构；主题表达
【点评】本题考查对文章段落作用的理解，需结合段落位置分析其结构与内容功能，培养学生文本分析能力，是语文阅读的常见题型。
【难度系数】0.5

阅读下面的文字,完成1~3题。
美文是一座气象万千的花园,令人沉醉其中、流连忘返。chángyáng 在美文中,我们总能遇见这世间最美的风景:在静谧的秋雨中伫立,领略秋天的高邈与深远;在烟波 hàomiǎo 的海面行船,欣赏那叹为观止的空灵与澄澈;在意境悠远的山水画前凝视,感叹重峦叠嶂、溪水潺潺的清幽与秀美。不过,品读美文时,我们常常 sōusuǒ-kūcháng,也难以用言语表达心中感受。品读美文需要我们沉下心来细细领悟,切忌不要走马观花,只停留在文字表面,而应静下心来,反复诵读,细细品味。
1. 根据拼音写出相应的词语。
chángyáng() hàomiǎo() sōusuǒ-kūcháng()
2. 语段中加点词语使用不恰当的一项是 （）
A. 气象万千 B. 流连忘返 C. 叹为观止 D. 重峦叠嶂
3. 语段中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。

1. 徜徉 浩渺 搜索枯肠
2. C
3. 应删去“不要”

【分析】
本题分为三个小题，分别考查字词拼写、成语运用和病句修改。第1题需根据拼音拼读，结合语境写出正确词语，注意汉字书写规范；第2题要辨析每个成语的用法，判断是否符合语境；第3题需找出语病类型（语义重复），并给出修改意见。
【解析】
1. 根据拼音写词语：拼读拼音chángyáng，结合语境对应词语为“徜徉”；hàomiǎo对应“浩渺”；sōusuǒ-kūcháng对应“搜索枯肠”，需保证汉字书写准确无错别字。
2. 成语使用辨析：A项“气象万千”形容景象壮丽多变，修饰花园恰当；B项“流连忘返”指留恋不愿离开，符合沉醉花园的语境；C项“叹为观止”是赞美所见事物好到极点，一般作谓语（如“令人叹为观止”），此处作定语修饰“空灵与澄澈”用法不当；D项“重峦叠嶂”形容山峰重叠，符合山水画语境，故选C。
3. 病句修改：原句“切忌不要走马观花”中，“切忌”意为“务必避免”，与“不要”语义重复，删去“不要”即可。
【答案】
1. 徜徉 浩渺 搜索枯肠
2. C
3. 应删去“不要”
【知识点】
根据拼音写词语、成语运用、病句修改
【点评】
本题为语文基础综合题，考查学生的字词积累、成语辨析能力和病句修改能力，难度适中，需要学生平时注重基础知识的积累与运用。
【难度系数】
0.7