一、词汇运用
1. Students will have more chances to get close to nature next (学期).
2. Have you watched Andy’s new video? He shares his school (旅行) to Dalian in it.
3. Lucy joins the (语言) Club, and she can speak a little German now.
4. They can talk about what they know about nature in class when having a (生物学) class.
5. Tom, you must tidy your bedroom (one) before you watch TV.
6. The (write) left his home town and worked for a newspaper.
7. The students do after-school (activity) every afternoon.
8. The show is really (amaze) with a wonderful story and beautiful songs.

1. term 2. trip 3. Language 4. Biology
5. first 6. writer 7. activities 8. amazing

【分析】
本题为词汇运用题，需结合中文提示、所给词及语境，运用固定搭配、词性转换、序数词、单复数、专有名词等规则填写正确单词。具体思路：1. 根据中文“学期”及固定搭配next term确定单词；2. 中文“旅行”对应固定短语school trip；3. “语言”为俱乐部名称，需大写首字母；4. “生物学”是学科名词，首字母大写；5. 所给词one需转换为序数词表顺序；6. 所给词write转换为表人的名词；7. activity需用复数表各类活动；8. 所给词amaze转换为修饰物的形容词。
【解析】
1. 句意：学生下学期会有更多亲近自然的机会。“学期”译为term，next term是固定搭配，故填term；
2. 句意：你看了安迪的新视频吗？他在里面分享了去大连的学校旅行。“旅行”译为trip，school trip是常用固定短语，故填trip；
3. 句意：露西加入了语言俱乐部，现在会说一点德语。“语言”译为Language，此处为专有名词（俱乐部名称），首字母大写，故填Language；
4. 句意：他们在生物课上可以谈论课堂上关于自然的知识。“生物学”译为Biology，学科名词为专有名词，首字母大写，故填Biology；
5. 句意：汤姆，你看电视前必须先整理你的卧室。所给词one表示顺序“首先”，需用序数词first，故填first；
6. 句意：这位作家离开家乡为一家报社工作。所给词write需转换为表人的名词“作家”，即writer，故填writer；
7. 句意：学生们每天下午做课后活动。activity是可数名词，此处表各类课后活动，需用复数形式activities，故填activities；
8. 句意：这个节目真的很令人惊叹，有精彩的故事和优美的歌曲。所给词amaze需转换为修饰物（show）的形容词amazing，故填amazing。
【答案】
1. term 2. trip 3. Language 4. Biology 5. first 6. writer 7. activities 8. amazing
【知识点】
词汇拼写与词性转换、固定搭配、专有名词
【点评】
本题为基础词汇运用题，侧重考察核心词汇拼写、基础语法（序数词、名词单复数、词性转换）及专有名词用法，难度较低，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.8

二、动词填空
1. No talking, please. It’s time (start) our lesson.
2. There (be) a few apples and a watermelon on the shelf. Help yourselves, boys.
3. At the weekend, I usually go (run) for half an hour.
4. Only one of my classmates (go) to bed before nine at night.
5. Oh, it’s already 12 o’clock. Let’s stop (have) lunch right now.
6. What about (buy) some vegetables and fruits here? They’re fresh.
7. My aunt often makes my cousin (do) a lot of extra exercises at weekends.
8. Lucy (enjoy) school very much and she has a lot of friends at school.

1. to start 2. are 3. running 4. goes
5. to have 6. buying 7. do 8. enjoys

【分析】
本题为动词填空题，需结合句子结构、固定搭配、语法规则（如主谓一致、时态、非谓语动词等）确定动词的正确形式。解题思路：先判断每道题的考点类型，回忆对应考点的规则，再结合主语、语境等确定动词形式，具体各题分别涉及固定句型、there be就近原则、go+动名词搭配、一般现在时主谓一致、stop的短语辨析、介词后接动名词、使役动词用法等知识点。
【解析】
1. 固定句型“It’s time to do sth”表示“到做某事的时间了”，此处需用不定式作真正主语，故填to start；
2. there be句型遵循就近原则，靠近be动词的主语是复数名词“a few apples”，be动词需与就近主语保持一致，故填are；
3. “go + 动名词”是固定搭配，用于表示从事某项活动，go running意为“去跑步”，故填running；
4. 主语“only one of my classmates”为单数概念，句子是一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填goes；
5. stop to do sth表示“停下来去做另一件事”，stop doing sth表示“停止正在做的事”，此处指停下当前事去吃午饭，故填to have；
6. “What about”是介词短语，后接动名词作宾语，故填buying；
7. 使役动词make的用法为“make sb do sth”（省略to的不定式作宾补），故填do；
8. 主语Lucy是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填enjoys。
【答案】
1. to start 2. are 3. running 4. goes 5. to have 6. buying 7. do 8. enjoys
【知识点】
固定句型与非谓语、主谓一致、使役动词用法
【点评】
本题为初中英语基础动词填空题，覆盖核心语法点与高频固定搭配，是日常学习的重点内容，需学生熟练掌握基础规则。
【难度系数】
0.8

() 1. The young parents named the baby boy Charles because they hope can be strong.

A.she
B.he
C.her
D.him

1. B

【分析】
首先明确题干中指代对象：由“baby boy”可知指代男性，先排除女性相关代词；再分析空格在从句中的成分，需用人称代词主格作主语，结合选项判断即可。
【解析】
1. 指代判断：题干中“baby boy”是男婴，需用男性代词，排除A（she，女性主格）、C（her，女性宾格/物主代词）；
2. 代词成分：空格在because引导的宾语从句中作主语，需用人称代词主格，he是主格，him是宾格，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词；代词的指代
【点评】
本题考查人称代词的基础用法，需结合指代对象的性别和句中成分（主格作主语）判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

() 2. — Mom, can I eat the cake now?
— No! Always wash your hands before touching food. It’s a rule (规则)!

A.again
B.first
C.soon
D.once

2. B

【分析】本题考查副词词义辨析及情景交际，解题时需先理解对话语境，明确妈妈强调的“碰食物前先洗手”的规则，再分析各选项副词的含义，选出符合语境的答案。
【解析】对话语境为：孩子询问能否吃蛋糕，妈妈拒绝并说明规则——碰食物前要先洗手。逐一分析选项：A.again意为“再，又”，不符合“洗手在碰食物之前”的逻辑；B.first意为“首先”，符合“先洗手再碰食物”的规则；C.soon意为“不久”，表时间，与语境无关；D.once意为“一次，曾经”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；情景交际
【点评】本题结合日常饮食规则考查副词用法，属于基础情景交际题，准确理解语境和选项词义即可轻松作答。
【难度系数】0.8

() 3. — Can you speak Chinese?
— . I am trying to speak more and better.

A.Little
B.A few
C.A little
D.Few

3. C

【分析】首先需明确few、a few与可数名词搭配，little、a little与不可数名词搭配；其次，a few、a little表肯定含义“一些、一点”，few、little表否定含义“几乎没有”。本题中Chinese（中文，不可数名词），结合答语“我正在努力说得更多更好”可知是肯定含义，即会说一点中文，据此选择正确选项。
【解析】1. 区分四个词的用法：①few修饰可数名词复数，表否定；②a few修饰可数名词复数，表肯定；③little修饰不可数名词，表否定；④a little修饰不可数名词，表肯定。2. 本题中Chinese是不可数名词，排除A、D选项；答语体现肯定含义，排除表否定的little，因此选a little，对应选项C。
【答案】C
【知识点】易混限定词辨析
【点评】本题考查初中英语基础的限定词用法，需掌握few、little及其加a的短语在修饰名词类型和语义上的区别，属于常见考点。
【难度系数】0.7

() 4. — Why is Lily so happy today?
— Because she has her friend in Canada. They share funny stories every week!

A.heard about
B.learnt from
C.heard from
D.talked about

4. C

【分析】
本题考查动词短语辨析，解题思路是先明确各选项短语的含义，再结合语境判断符合句意的短语。首先理解问句和答句的逻辑：Lily开心的原因是和加拿大的朋友每周分享趣事，需选表示“收到……来信”的短语，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
先分析各选项短语含义：A. heard about意为“听说；得知”；B. learnt from意为“向……学习；从……获得”；C. heard from意为“收到……的来信”；D. talked about意为“谈论；讨论”。结合答句“和加拿大的朋友每周分享趣事”的语境，此处指收到朋友的来信，符合逻辑，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题为基础的动词短语词义辨析题，需结合语境理解短语含义，难度较低，是日常英语学习的重点内容。
【难度系数】
0.8