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一、填一填。
1. 看图写数、读数。
写作：750
写作：
写作：2408
读作：七百五十
读作：
读作：二千四百零八
1. 看图写数、读数。
写作：750
写作：
写作：2408
读作：七百五十
读作：
读作：二千四百零八
答案
1. 写作：750，读作：七百五十
写作：5791，读作：五千七百九十一
写作：2408，读作：二千四百零八
写作：5791，读作：五千七百九十一
写作：2408，读作：二千四百零八
解析
【分析】
解决这类看图写数读数题，首先要明确不同计数工具的计数规则：①计数器：每个珠子代表1，哪一位上有几个珠子，对应数位就写几，没有珠子写0；②算盘：上珠1颗代表5，下珠1颗代表1，同一数位上的数字是上珠代表的数加下珠代表的数，没有拨珠的数位写0；③数位表：哪一位上有几个图形，对应数位就写几，没有图形写0。读数时从高位到低位依次读，末尾的0不读，中间的0只读1个。
【解析】
1. 看第一个计数器：百位有7个珠子，对应百位写7；十位有5个珠子，对应十位写5；个位没有珠子，对应个位写0，所以写作750，从高位读起读作七百五十。
2. 看第二个算盘：千位上珠拨下1颗，代表5，千位写5；百位上珠拨下1颗（代表5）、下珠拨上2颗（代表2），5+2=7，百位写7；十位上珠拨下1颗（代表5）、下珠拨上4颗（代表4），5+4=9，十位写9；个位下珠拨上1颗，代表1，个位写1，所以写作5791，从高位读起读作五千七百九十一。
3. 看第三个数位表：千位有2个△，千位写2；百位有4个□，百位写4；十位没有图形，十位写0；个位有8个○，个位写8，所以写作2408，从高位读起读作二千四百零八。
【答案】
写作：750，读作：七百五十
写作：5791，读作：五千七百九十一
写作：2408，读作：二千四百零八
【知识点】
万以内数的读写、算盘的认识、数位的认识
【点评】
本题考查对不同计数工具的识别和万以内数读写方法的应用，需要学生熟练掌握各数位的计数规则，注意读数时0的读写要求，是数的认识部分的基础题型。
【难度系数】
0.7
解决这类看图写数读数题，首先要明确不同计数工具的计数规则：①计数器：每个珠子代表1，哪一位上有几个珠子，对应数位就写几，没有珠子写0；②算盘：上珠1颗代表5，下珠1颗代表1，同一数位上的数字是上珠代表的数加下珠代表的数，没有拨珠的数位写0；③数位表：哪一位上有几个图形，对应数位就写几，没有图形写0。读数时从高位到低位依次读，末尾的0不读，中间的0只读1个。
【解析】
1. 看第一个计数器：百位有7个珠子，对应百位写7；十位有5个珠子，对应十位写5；个位没有珠子，对应个位写0，所以写作750，从高位读起读作七百五十。
2. 看第二个算盘：千位上珠拨下1颗，代表5，千位写5；百位上珠拨下1颗（代表5）、下珠拨上2颗（代表2），5+2=7，百位写7；十位上珠拨下1颗（代表5）、下珠拨上4颗（代表4），5+4=9，十位写9；个位下珠拨上1颗，代表1，个位写1，所以写作5791，从高位读起读作五千七百九十一。
3. 看第三个数位表：千位有2个△，千位写2；百位有4个□，百位写4；十位没有图形，十位写0；个位有8个○，个位写8，所以写作2408，从高位读起读作二千四百零八。
【答案】
写作：750，读作：七百五十
写作：5791，读作：五千七百九十一
写作：2408，读作：二千四百零八
【知识点】
万以内数的读写、算盘的认识、数位的认识
【点评】
本题考查对不同计数工具的识别和万以内数读写方法的应用，需要学生熟练掌握各数位的计数规则，注意读数时0的读写要求，是数的认识部分的基础题型。
【难度系数】
0.7
2. 某运动软件上显示林老师今天走了8086步，8086读作(
八千零八十六
)，这个数的最高位是(千
)位，右边的“8”表示8个(十
)。答案
8086读作八千零八十六，这个数的最高位是千位，右边的“8”表示8个十
解析
【分析】
我们可以分三步解决这道题：第一步先想万以内数的读法：从最高位开始，按数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，中间有0要读出来，末尾的0不用读；第二步回忆四位数的数位顺序：从右边数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，最左边的数位就是最高位；第三步要知道：每个数位上的数字是几，就代表有几个这个数位的计数单位。接下来我们对着数字8086一个个分析就可以了。
【解析】
1. 读数：8086的千位是8，读八千；百位是0，读零；十位是8，读八十；个位是6，读六，合起来读作八千零八十六。
2. 找最高位：8086是四位数，从右数第四位是千位，也就是这个数的最高位。
3. 分析右边“8”的含义：右边的“8”在从右数第二位，也就是十位上，十位的计数单位是十，所以这个“8”表示8个十。
【答案】
8086读作八千零八十六，这个数的最高位是千位，右边的“8”表示8个十
【知识点】
万以内数的读法，数位认识，计数单位认识
【点评】
本题属于数的认识类基础题型，主要考查对万以内数基础属性的掌握，牢记数位顺序表和读数规则即可快速解题。
【难度系数】
0.9
我们可以分三步解决这道题：第一步先想万以内数的读法：从最高位开始，按数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，中间有0要读出来，末尾的0不用读；第二步回忆四位数的数位顺序：从右边数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，最左边的数位就是最高位；第三步要知道：每个数位上的数字是几，就代表有几个这个数位的计数单位。接下来我们对着数字8086一个个分析就可以了。
【解析】
1. 读数：8086的千位是8，读八千；百位是0，读零；十位是8，读八十；个位是6，读六，合起来读作八千零八十六。
2. 找最高位：8086是四位数，从右数第四位是千位，也就是这个数的最高位。
3. 分析右边“8”的含义：右边的“8”在从右数第二位，也就是十位上，十位的计数单位是十，所以这个“8”表示8个十。
【答案】
8086读作八千零八十六，这个数的最高位是千位，右边的“8”表示8个十
【知识点】
万以内数的读法，数位认识，计数单位认识
【点评】
本题属于数的认识类基础题型，主要考查对万以内数基础属性的掌握，牢记数位顺序表和读数规则即可快速解题。
【难度系数】
0.9
3.2700里面有(
27
)个百；600里面有(60
)个十；17个十加8个十等于(25个十
)，是(250
)。答案
2700里面有27个百；600里面有60个十；17个十加8个十等于25个十，是250
解析
【分析】
这道题考查数的组成和相同计数单位的加法计算，解题思路如下：1. 求一个数里有几个百，可根据整百数的组成，整百数末尾有2个0，去掉末尾2个0后得到的数就是该数包含的百的数量；2. 求一个数里有几个十，整十数末尾有1个0，去掉末尾1个0后得到的数就是该数包含的十的数量；3. 计算带相同计数单位的加法时，先把计数单位前的数字相加，计数单位保持不变，再根据计数单位换算成对应数值即可。
【解析】
1. 计算2700里有多少个百：2700是整百数，去掉末尾2个0得到27，所以2700里面有27个百；
2. 计算600里有多少个十：600是整十数，去掉末尾1个0得到60，所以600里面有60个十；
3. 计算17个十加8个十：两个数的计数单位都是“十”，先算17+8=25，所以结果是25个十；25个十就是在25后面加1个0，即250。
【答案】
27；60；25个十；250
【知识点】
数的组成，整十整百数认识，计数单位加法
【点评】
本题是基础类计算题，核心是理解“十”“百”计数单位的含义，掌握整十、整百数的组成规律，能为后续万以内数的加减法学习打好基础。
【难度系数】
0.9
这道题考查数的组成和相同计数单位的加法计算，解题思路如下：1. 求一个数里有几个百，可根据整百数的组成，整百数末尾有2个0，去掉末尾2个0后得到的数就是该数包含的百的数量；2. 求一个数里有几个十，整十数末尾有1个0，去掉末尾1个0后得到的数就是该数包含的十的数量；3. 计算带相同计数单位的加法时，先把计数单位前的数字相加，计数单位保持不变，再根据计数单位换算成对应数值即可。
【解析】
1. 计算2700里有多少个百：2700是整百数，去掉末尾2个0得到27，所以2700里面有27个百；
2. 计算600里有多少个十：600是整十数，去掉末尾1个0得到60，所以600里面有60个十；
3. 计算17个十加8个十：两个数的计数单位都是“十”，先算17+8=25，所以结果是25个十；25个十就是在25后面加1个0，即250。
【答案】
27；60；25个十；250
【知识点】
数的组成，整十整百数认识，计数单位加法
【点评】
本题是基础类计算题，核心是理解“十”“百”计数单位的含义，掌握整十、整百数的组成规律，能为后续万以内数的加减法学习打好基础。
【难度系数】
0.9
4.用$\boxed{8}$、$\boxed{2}$、$\boxed{0}$、$\boxed{5}$这四张数字卡片组成的四位数中，最大的是（
8520
），最小的是（2058
），大于5000且小于5200的有（5028
）和（5082
）。答案
最大的是8520，最小的是2058，大于5000且小于5200的有5028和5082
解析
【分析】
我们可以按要求分步思考解题：
1. 找最大的四位数：数位越高的数字越大，整个数就越大，所以把4个数字从大到小排序，依次放在千位、百位、十位、个位即可。
2. 找最小的四位数：四位数的千位不能是0，所以先选除0之外最小的数字放在千位，剩下的数字从小到大排序，依次放在百位、十位、个位即可。
3. 找大于5000且小于5200的数：首先千位只能是5（千位为8则数大于5200，千位为2则数小于5000，都不符合要求）；要小于5200，说明百位上的数字要比2小，只有0符合，所以百位固定为0，最后把剩下的两个数字排列在十位和个位即可。
【解析】
1. 组成最大的四位数：
将4个数字从大到小排列为8＞5＞2＞0，从高位到低位依次放置，得到8520。
2. 组成最小的四位数：
千位选最小的非0数字2，剩下的数字0、5、8从小到大排列，依次放在百位、十位、个位，得到2058。
3. 找大于5000且小于5200的数：
千位固定为5，百位固定为0，剩下的2和8分别放在十位和个位，可组成5028和5082，均符合要求。
【答案】
8520；2058；5028；5082
【知识点】
万以内数的组成，万以内数的大小比较，简单数字排列
【点评】
本题重点考查数的组成和大小比较规则的实际应用，解题时要注意组成最小数时最高位不能为0，限定范围的数可以先确定高位的固定数字，再逐步推导低位数字，有助于提升逻辑排序能力。
【难度系数】
0.7
我们可以按要求分步思考解题：
1. 找最大的四位数：数位越高的数字越大，整个数就越大，所以把4个数字从大到小排序，依次放在千位、百位、十位、个位即可。
2. 找最小的四位数：四位数的千位不能是0，所以先选除0之外最小的数字放在千位，剩下的数字从小到大排序，依次放在百位、十位、个位即可。
3. 找大于5000且小于5200的数：首先千位只能是5（千位为8则数大于5200，千位为2则数小于5000，都不符合要求）；要小于5200，说明百位上的数字要比2小，只有0符合，所以百位固定为0，最后把剩下的两个数字排列在十位和个位即可。
【解析】
1. 组成最大的四位数：
将4个数字从大到小排列为8＞5＞2＞0，从高位到低位依次放置，得到8520。
2. 组成最小的四位数：
千位选最小的非0数字2，剩下的数字0、5、8从小到大排列，依次放在百位、十位、个位，得到2058。
3. 找大于5000且小于5200的数：
千位固定为5，百位固定为0，剩下的2和8分别放在十位和个位，可组成5028和5082，均符合要求。
【答案】
8520；2058；5028；5082
【知识点】
万以内数的组成，万以内数的大小比较，简单数字排列
【点评】
本题重点考查数的组成和大小比较规则的实际应用，解题时要注意组成最小数时最高位不能为0，限定范围的数可以先确定高位的固定数字，再逐步推导低位数字，有助于提升逻辑排序能力。
【难度系数】
0.7
5.在○里填上＞或＜。
325○729
942○1160
2057○2102
997○1001
5410○5140
9998○10000
325○729
942○1160
2057○2102
997○1001
5410○5140
9998○10000
答案
325＜729
942＜1160
2057＜2102
997＜1001
5410＞5140
9998＜10000
942＜1160
2057＜2102
997＜1001
5410＞5140
9998＜10000
解析
【分析】
比较两个整数的大小要按固定规则分步判断：第一步先看两个数的位数，位数多的数更大；如果两个数位数相同，就从最高位开始从左往右依次比较相同数位上的数字，哪一位上的数字更大，对应的那个数就更大，直到比出结果为止。
【解析】
1. 325和729都是三位数，比较百位上的数字，3＜7，因此325＜729；
2. 942是三位数，1160是四位数，三位数位数少于四位数，因此942＜1160；
3. 2057和2102都是四位数，千位数字都是2，比较百位上的数字，0＜1，因此2057＜2102；
4. 997是三位数，1001是四位数，三位数位数少于四位数，因此997＜1001；
5. 5410和5140都是四位数，千位数字都是5，比较百位上的数字，4＞1，因此5410＞5140；
6. 9998是四位数，10000是五位数，四位数位数少于五位数，因此9998＜10000。
【答案】
325＜729
942＜1160
2057＜2102
997＜1001
5410＞5140
9998＜10000
【知识点】
万以内数的大小比较
【点评】
本题是整数大小比较的基础题型，熟练掌握先比位数、位数相同再从高位依次比较的规则，就能快速准确完成解答。
【难度系数】
0.9
比较两个整数的大小要按固定规则分步判断：第一步先看两个数的位数，位数多的数更大；如果两个数位数相同，就从最高位开始从左往右依次比较相同数位上的数字，哪一位上的数字更大，对应的那个数就更大，直到比出结果为止。
【解析】
1. 325和729都是三位数，比较百位上的数字，3＜7，因此325＜729；
2. 942是三位数，1160是四位数，三位数位数少于四位数，因此942＜1160；
3. 2057和2102都是四位数，千位数字都是2，比较百位上的数字，0＜1，因此2057＜2102；
4. 997是三位数，1001是四位数，三位数位数少于四位数，因此997＜1001；
5. 5410和5140都是四位数，千位数字都是5，比较百位上的数字，4＞1，因此5410＞5140；
6. 9998是四位数，10000是五位数，四位数位数少于五位数，因此9998＜10000。
【答案】
325＜729
942＜1160
2057＜2102
997＜1001
5410＞5140
9998＜10000
【知识点】
万以内数的大小比较
【点评】
本题是整数大小比较的基础题型，熟练掌握先比位数、位数相同再从高位依次比较的规则，就能快速准确完成解答。
【难度系数】
0.9
6. 按规律写数。
(1)196,(
(2)3700,3800,(
(1)196,(
186
),(176
),166,156,146(2)3700,3800,(
3900
),(4000
),4100,(4200
)答案
(1)196,186,176,166,156,146
(2)3700,3800,3900,4000,4100,4200
(2)3700,3800,3900,4000,4100,4200
解析
【分析】
做找规律填数的题时，首先观察已知相邻数字的变化，计算相邻两个数的差，确定变化规律后再计算填空。
(1)观察后三个已知数166、156、146，发现后一个数比前一个数小10，也就是数列的规律是从左到右依次减10，据此计算空缺的数即可，最后可以验证是否符合给出的后续数字。
(2)观察前两个已知数3700、3800，发现后一个数比前一个数大100，也就是数列的规律是从左到右依次加100，据此计算空缺的数，再结合给出的4100验证规律是否正确。
【解析】
(1)先算相邻数的差：166-156=10，156-146=10，可知规律为后一个数=前一个数-10。
第一个空：196-10=186
第二个空：186-10=176
验证：176-10=166，和已知的第四个数一致，规律正确。
(2)先算相邻数的差：3800-3700=100，可知规律为后一个数=前一个数+100。
第一个空：3800+100=3900
第二个空：3900+100=4000
验证：4000+100=4100，和已知的第五个数一致，规律正确。
第三个空：4100+100=4200
【答案】
(1)186，176
(2)3900，4000，4200
【知识点】
1. 数列找规律
2. 万以内数的加减法
【点评】
本题属于基础的规律探究类题目，主要考察对数字变化的观察能力和简单运算能力，找准相邻数字的差值规律、细心计算就不容易出错。
【难度系数】
0.85
做找规律填数的题时，首先观察已知相邻数字的变化，计算相邻两个数的差，确定变化规律后再计算填空。
(1)观察后三个已知数166、156、146，发现后一个数比前一个数小10，也就是数列的规律是从左到右依次减10，据此计算空缺的数即可，最后可以验证是否符合给出的后续数字。
(2)观察前两个已知数3700、3800，发现后一个数比前一个数大100，也就是数列的规律是从左到右依次加100，据此计算空缺的数，再结合给出的4100验证规律是否正确。
【解析】
(1)先算相邻数的差：166-156=10，156-146=10，可知规律为后一个数=前一个数-10。
第一个空：196-10=186
第二个空：186-10=176
验证：176-10=166，和已知的第四个数一致，规律正确。
(2)先算相邻数的差：3800-3700=100，可知规律为后一个数=前一个数+100。
第一个空：3800+100=3900
第二个空：3900+100=4000
验证：4000+100=4100，和已知的第五个数一致，规律正确。
第三个空：4100+100=4200
【答案】
(1)186，176
(2)3900，4000，4200
【知识点】
1. 数列找规律
2. 万以内数的加减法
【点评】
本题属于基础的规律探究类题目，主要考察对数字变化的观察能力和简单运算能力，找准相邻数字的差值规律、细心计算就不容易出错。
【难度系数】
0.85
