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270÷9= 348÷3= 350÷7= 88÷4=
484÷2= 244÷2= 0÷234= 750÷5=
1000÷8= 5.1+6.8= 8.1−3.4= 9.3−6.4=
10−2.7= 501÷5≈ 557÷7≈ 92÷9≈
走进科技展展区，最吸引小贵的便是无人机体验区。在这里，参观者不仅能亲手操控无人机，还能通过屏幕看到家乡的别样美景。
270÷9= 348÷3= 350÷7= 88÷4=
484÷2= 244÷2= 0÷234= 750÷5=
1000÷8= 5.1+6.8= 8.1−3.4= 9.3−6.4=
10−2.7= 501÷5≈ 557÷7≈ 92÷9≈
走进科技展展区，最吸引小贵的便是无人机体验区。在这里，参观者不仅能亲手操控无人机，还能通过屏幕看到家乡的别样美景。
答案
30 116 50 22 242 122 0 150 125
11.9 4.7 2.9 7.3 100 80 10
11.9 4.7 2.9 7.3 100 80 10
解析
【分析】
本次题目分为三类计算，我们可以分类思考解题：1. 整数除法口算：除数是一位数的除法，从高位除起，也可以想乘法算除法；记住0除以任何不为0的数都得0。2. 小数加减法：计算时对齐小数点（也就是相同数位对齐），从低位算起，不够减时要向前一位借1当10再算。3. 除法估算：把被除数看成和它接近的、能被除数整除的整十或整百数，再口算得出近似结果。
【解析】
1. $270÷9$：想乘法口诀“三九二十七”，$9×30=270$，结果为30
2. $348÷3$：百位$3÷3=1$，十位$4÷3$商1余1，余下的1和个位8组成18，$18÷3=6$，组合得116
3. $350÷7$：想乘法口诀“五七三十五”，$7×50=350$，结果为50
4. $88÷4$：先算$80÷4=20$，再算$8÷4=2$，$20+2=22$
5. $484÷2$：先算$400÷2=200$，再算$80÷2=40$，最后算$4÷2=2$，$200+40+2=242$
6. $244÷2$：先算$200÷2=100$，再算$40÷2=20$，最后算$4÷2=2$，$100+20+2=122$
7. $0÷234$：0除以任何不为0的数都得0，结果为0
8. $750÷5$：先算$700÷5=140$，再算$50÷5=10$，$140+10=150$
9. $1000÷8$：因为$8×125=1000$，结果为125
10. $5.1+6.8$：对齐小数点，十分位$1+8=9$，个位$5+6=11$，合起来是11.9
11. $8.1-3.4$：对齐小数点，十分位1不够减4，向个位借1当10，$11-4=7$；个位8借走1剩7，$7-3=4$，结果为4.7
12. $9.3-6.4$：对齐小数点，十分位3不够减4，向个位借1当10，$13-4=9$；个位9借走1剩8，$8-6=2$，结果为2.9
13. $10-2.7$：把10看作10.0，对齐小数点，十分位0不够减7，向个位借1当10，$10-7=3$；个位10借走1剩9，$9-2=7$，结果为7.3
14. $501÷5≈$：把501看作接近的整百数500，$500÷5=100$，所以估算结果是100
15. $557÷7≈$：把557看作接近的560（7的倍数），$560÷7=80$，所以估算结果是80
16. $92÷9≈$：把92看作接近的90（9的倍数），$90÷9=10$，所以估算结果是10
【答案】
30 116 50 22 242 122 0 150 125 11.9 4.7 2.9 7.3 100 80 10
【知识点】
除数是一位数的除法、小数加减法、除法估算
【点评】
本题属于基础计算类练习，覆盖了整数除法、小数加减、除法估算三类核心计算考点，重点考察计算的熟练度和准确性，掌握基础计算规则和估算技巧即可轻松作答。
【难度系数】
0.85
本次题目分为三类计算，我们可以分类思考解题：1. 整数除法口算：除数是一位数的除法，从高位除起，也可以想乘法算除法；记住0除以任何不为0的数都得0。2. 小数加减法：计算时对齐小数点（也就是相同数位对齐），从低位算起，不够减时要向前一位借1当10再算。3. 除法估算：把被除数看成和它接近的、能被除数整除的整十或整百数，再口算得出近似结果。
【解析】
1. $270÷9$：想乘法口诀“三九二十七”，$9×30=270$，结果为30
2. $348÷3$：百位$3÷3=1$，十位$4÷3$商1余1，余下的1和个位8组成18，$18÷3=6$，组合得116
3. $350÷7$：想乘法口诀“五七三十五”，$7×50=350$，结果为50
4. $88÷4$：先算$80÷4=20$，再算$8÷4=2$，$20+2=22$
5. $484÷2$：先算$400÷2=200$，再算$80÷2=40$，最后算$4÷2=2$，$200+40+2=242$
6. $244÷2$：先算$200÷2=100$，再算$40÷2=20$，最后算$4÷2=2$，$100+20+2=122$
7. $0÷234$：0除以任何不为0的数都得0，结果为0
8. $750÷5$：先算$700÷5=140$，再算$50÷5=10$，$140+10=150$
9. $1000÷8$：因为$8×125=1000$，结果为125
10. $5.1+6.8$：对齐小数点，十分位$1+8=9$，个位$5+6=11$，合起来是11.9
11. $8.1-3.4$：对齐小数点，十分位1不够减4，向个位借1当10，$11-4=7$；个位8借走1剩7，$7-3=4$，结果为4.7
12. $9.3-6.4$：对齐小数点，十分位3不够减4，向个位借1当10，$13-4=9$；个位9借走1剩8，$8-6=2$，结果为2.9
13. $10-2.7$：把10看作10.0，对齐小数点，十分位0不够减7，向个位借1当10，$10-7=3$；个位10借走1剩9，$9-2=7$，结果为7.3
14. $501÷5≈$：把501看作接近的整百数500，$500÷5=100$，所以估算结果是100
15. $557÷7≈$：把557看作接近的560（7的倍数），$560÷7=80$，所以估算结果是80
16. $92÷9≈$：把92看作接近的90（9的倍数），$90÷9=10$，所以估算结果是10
【答案】
30 116 50 22 242 122 0 150 125 11.9 4.7 2.9 7.3 100 80 10
【知识点】
除数是一位数的除法、小数加减法、除法估算
【点评】
本题属于基础计算类练习，覆盖了整数除法、小数加减、除法估算三类核心计算考点，重点考察计算的熟练度和准确性，掌握基础计算规则和估算技巧即可轻松作答。
【难度系数】
0.85
1. 无人机从空中飞过，原来从另一个视角看城市，有这么多不同！下面是小贵看到的不同建筑的俯视图，请把同一类图形用线连起来。
答案
1.
解析
【分析】
我们可以通过观察图形的边的数量、形状特征来判断哪些是同一类图形。首先先识别第一行每个图形的特点：第一个是长方形，4条边，对边相等且四个角都是直角；第二个是平行四边形，4条边，对边平行且相等；第三个是六边形，一共有6条边；第四个是五边形，一共有5条边。再对应找第二行特征一致的图形，最后连线即可。
【解析】
1. 先梳理第一行图形的特征：
① 第一个图形：长方形，属于四边形，对边相等、四个角为直角；
② 第二个图形：平行四边形，属于四边形，对边平行且相等；
③ 第三个图形：六边形，共有6条边；
④ 第四个图形：五边形，共有5条边。
2. 再梳理第二行图形的特征，匹配同类图形：
① 第二行第一个图形：共5条边，是五边形，和第一行第四个是同类；
② 第二行第二个图形：是长方形，和第一行第一个是同类；
③ 第二行第三个图形：共6条边，是六边形，和第一行第三个是同类；
④ 第二行第四个图形：是平行四边形，和第一行第二个是同类。
3. 将匹配到的同类图形逐一连线即可。
【答案】
【知识点】
平面图形识别、图形分类、多边形特征
【点评】
本题结合生活中的建筑俯视图场景，考查对常见平面图形特征的掌握，能够锻炼观察能力和分类归纳能力，掌握不同平面图形的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
我们可以通过观察图形的边的数量、形状特征来判断哪些是同一类图形。首先先识别第一行每个图形的特点：第一个是长方形，4条边，对边相等且四个角都是直角；第二个是平行四边形，4条边，对边平行且相等；第三个是六边形，一共有6条边；第四个是五边形，一共有5条边。再对应找第二行特征一致的图形，最后连线即可。
【解析】
1. 先梳理第一行图形的特征：
① 第一个图形：长方形，属于四边形，对边相等、四个角为直角；
② 第二个图形：平行四边形，属于四边形，对边平行且相等；
③ 第三个图形：六边形，共有6条边；
④ 第四个图形：五边形，共有5条边。
2. 再梳理第二行图形的特征，匹配同类图形：
① 第二行第一个图形：共5条边，是五边形，和第一行第四个是同类；
② 第二行第二个图形：是长方形，和第一行第一个是同类；
③ 第二行第三个图形：共6条边，是六边形，和第一行第三个是同类；
④ 第二行第四个图形：是平行四边形，和第一行第二个是同类。
3. 将匹配到的同类图形逐一连线即可。
【答案】
【知识点】
平面图形识别、图形分类、多边形特征
【点评】
本题结合生活中的建筑俯视图场景，考查对常见平面图形特征的掌握，能够锻炼观察能力和分类归纳能力，掌握不同平面图形的特点即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
2.小贵在航拍时发现了一片美丽的花圃。甲区域种植着金黄色的向日葵，乙区域种植着粉红色的月季花。图中，向日葵的种植区域与月季花的种植区域的周长相比，(
A.向日葵的种植区域长
B.月季花的种植区域长
C.一样长
C
)。A.向日葵的种植区域长
B.月季花的种植区域长
C.一样长
答案
2.C
解析
【分析】
要比较两个种植区域的周长，首先要明确周长的定义：周长是围成封闭图形所有边的总长度。我们可以先分别拆分甲、乙两个区域的周长组成部分：首先这个大图形是长方形，对边长度相等，甲和乙被同一条折线分开，这条折线是两者共有的公共边。甲的周长包含长方形的1条长、1条宽，加上中间的公共折线；乙的周长同样包含长方形的1条长、1条宽，加上中间的公共折线，两部分的组成完全一致，因此周长相等。
【解析】
1. 周长的定义：封闭图形一周的长度就是它的周长。
2. 拆分甲的周长：甲的周长=长方形的长+长方形的宽+甲乙中间公共折线的长度
3. 拆分乙的周长：乙的周长=长方形的长+长方形的宽+甲乙中间公共折线的长度
4. 对比两者的周长组成，所有边的长度和完全相同，所以甲和乙的周长一样长。
【答案】
C
【知识点】
周长的含义；长方形的特征
【点评】
本题容易受图形视觉上的大小干扰，误把面积大小当成周长判断依据，解题时只要拆分周长组成，找到相同的部分，就能快速判断结果。
【难度系数】
0.7
要比较两个种植区域的周长，首先要明确周长的定义：周长是围成封闭图形所有边的总长度。我们可以先分别拆分甲、乙两个区域的周长组成部分：首先这个大图形是长方形，对边长度相等，甲和乙被同一条折线分开，这条折线是两者共有的公共边。甲的周长包含长方形的1条长、1条宽，加上中间的公共折线；乙的周长同样包含长方形的1条长、1条宽，加上中间的公共折线，两部分的组成完全一致，因此周长相等。
【解析】
1. 周长的定义：封闭图形一周的长度就是它的周长。
2. 拆分甲的周长：甲的周长=长方形的长+长方形的宽+甲乙中间公共折线的长度
3. 拆分乙的周长：乙的周长=长方形的长+长方形的宽+甲乙中间公共折线的长度
4. 对比两者的周长组成，所有边的长度和完全相同，所以甲和乙的周长一样长。
【答案】
C
【知识点】
周长的含义；长方形的特征
【点评】
本题容易受图形视觉上的大小干扰，误把面积大小当成周长判断依据，解题时只要拆分周长组成，找到相同的部分，就能快速判断结果。
【难度系数】
0.7
