三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，完成思维导图。

古人谈读书
诚实




孔子
朱熹
到
到
到
最重要

谦虚 勤奋 学思并用 心 眼 口

四、【跟着至圣去读书】孔子是儒家学派的创始人，他的一言一行都备受推崇。读一读下面的名言，聆听圣人之音。
1. 默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（1）这句话的意思是：。
（2）这句话中，“”强调要养成好的学习方法，“”强调要秉持正确的学习态度，“”强调要有良好的教学态度。
2. 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
（1）这句话是孔子的“自省”，他将“”作为自己取得成绩的重要原因。
（2）这句话的意思是：我不是的人，而是喜好古代文化，的人。在生活中，我们应该向孔子学习，保持的学习态度。
3. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
（1）画“——”的部分可以用成语“”来概括。
（2）这句话说明的道理与（A. 学而不思则罔 B. 思而不学则殆）相似。（填序号）

1.（1）默默地记住所学的知识，学习不知满足，教诲他人不知疲倦 （2）默而识之 学而不厌 诲人不倦
2.（1）好古，敏以求之 （2）生来什么都知道 靠勤勉求得知识 谦虚勤奋
3.（1）废寝忘食 （2）B

五、【跟着大儒去读书】对比阅读朱熹关于读书的言论，结合有关读书名言，学习读书之法。
【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
【材料二】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心。然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错①，则应虚心静虑，勿遽②取舍于其间。
【注释】① 纷错：纷繁错杂。② 遽(jù)：仓促。
【材料三】读书名言：① 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。（程颐）
② 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）
③ 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（毛泽东）
1. 材料一和材料二中各有一个表示“我”的人称代词，分别是“”和“”。
2. 用现代汉语写出材料一中画“——”句子的意思。

3. 同学们用AI“复活”了朱熹先生，和他展开了交流，请你完成对话。（用原文作答）
小语：尊敬的朱熹先生，读了您的文章，我知道了您倡导读书要有“三到”，并强调了“心到”最重要。
朱熹：是啊，我之所以认为它最重要，是因为“”。
小文：尊敬的朱熹先生，读了您的文章，我知道了阅读想要有所得，首先要“”，做到“”；再是“”，做到“”。
朱熹：当你对文章的意思有疑惑时，应该“”，不要“”。

1. 余 吾
2. 心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼已经不集中，就只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
3. 心既到矣，眼口岂不到乎 熟读 使其言皆若出于吾之口 精思 使其意皆若出于吾之心 虚心静虑 遽取舍于其间