一、新趋势 语段综合 读语段,按要求完成练习。
wú(
1. 结合语境,根据拼音写出相应的汉字。
2. 根据图中信息,“默而识之”的“识”读音为
3. 语段中提到的朱子即
识 shí:① 知道,认得,能辨别。
② 知识,所知道的道理。③ 见识,辨别是非的能力。
zhì:① 记住。② 标志,记号。
wú(
吾
)辈读书,可效仿古圣人之法。孔子倡导勤学善思,不 chǐ(耻
)下问,默而识之。至于朱子,则 wèi(谓
)读书须“心到
、眼到
、口到
”,三到之中,心到
最急。若一味贪多求快,忽略此等读书精要,待到白首方知学识浅,qǐ(岂
)不悔之晚 yǐ(矣
)?1. 结合语境,根据拼音写出相应的汉字。
2. 根据图中信息,“默而识之”的“识”读音为
zhì
,意思为记住
;“不识庐山真面目”的“识”读音为shí
,意思为知道,认得,能辨别
。3. 语段中提到的朱子即
宋
代理学家朱熹
。请根据课文内容将语段横线上的空缺处补充完整。识 shí:① 知道,认得,能辨别。
② 知识,所知道的道理。③ 见识,辨别是非的能力。
zhì:① 记住。② 标志,记号。
答案
1. 吾 耻 谓 岂 矣
2. zhì 记住 shí 知道,认得,能辨别
3. 宋 朱熹 心到 眼到 口到 心到
2. zhì 记住 shí 知道,认得,能辨别
3. 宋 朱熹 心到 眼到 口到 心到
1. 下列加点字的读音完全相同的一项是 (
A.不耻 下问 古城遗址
B.知 之为知之,不知为不知,是知 也
C.敏而好 学 乐善好 施
D.心既到矣 忍饥挨 饿
C
)A.不
B.
C.敏而
D.心既到
答案
1. C
2. 下列加点字词解释有误的一项是 (
A.敏 以求之者也(勤勉)
B.三到之中,心到最急 (要紧,重要)
C.学而不厌 (满足)
D.却只漫 浪 诵读(浪漫)
D
)A.
B.三到之中,心到最
C.学而不
D.却只
答案
2. D
3. 依次填入语段横线处的词语,最恰当的一项是 (
师者当怀之心,如春风化雨,润物无声;学者须持之志,若渴骥奔泉,孜孜以求。更可贵者,能以谦虚之态,位高而不骄,知多而不傲。
A.学而不厌 诲人不倦 不耻下问
B.诲人不倦 学而不厌 不耻下问
C.不耻下问 诲人不倦 学而不厌
D.学而不厌 不耻下问 诲人不倦
B
)师者当怀之心,如春风化雨,润物无声;学者须持之志,若渴骥奔泉,孜孜以求。更可贵者,能以谦虚之态,位高而不骄,知多而不傲。
A.学而不厌 诲人不倦 不耻下问
B.诲人不倦 学而不厌 不耻下问
C.不耻下问 诲人不倦 学而不厌
D.学而不厌 不耻下问 诲人不倦
答案
3. B
4. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是 (
A.默而/识之,学而/不厌,诲人/不倦。
B.敏而/好学,不耻/下问。
C.心/既到矣,眼口/岂不到乎?
D.吾/尝终日不食,终夜/不寝。
D
)A.默而/识之,学而/不厌,诲人/不倦。
B.敏而/好学,不耻/下问。
C.心/既到矣,眼口/岂不到乎?
D.吾/尝终日不食,终夜/不寝。
答案
4. D
5.(徐州云龙区期末改编)晓晓打算写一幅书法作品挂在教室里,用来提醒同学们对待学习要实事求是,不要不懂装懂。下列名句中最合适的一项是 (
A.知之为知之,不知为不知,是知也。
B.敏而好学,不耻下问。
C.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
D.三人行,必有我师焉。
A
)A.知之为知之,不知为不知,是知也。
B.敏而好学,不耻下问。
C.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
D.三人行,必有我师焉。
答案
5. A
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