1 读一读下面的语段，完成练习。
花孩子们放假了！看，他们正在绿草上跳舞，①kuáng huān：有的扬起双臂，随风摇摆；有的。树枝②hù相拉着手为他们伴舞，雷云③hōng xiǎng着为他们伴奏，④shī rùn的东风为他们吹奏⑤fēng dí……花孩子们高兴极了，扬起一张张笑脸。
（1）根据拼音，将语段中的字词写下来，注意把字写规范。
①□□ ②□ ③□□ ④□□ ⑤□□
（2）下面加点字与“放假”中的“假”读音不相同的是哪一项？（）
A. 假期 B. 假日 C. 假如 D. 暑假
（3）结合“扬”的释义，为加点字选择正确的解释。（填序号）
①扬起双臂（） ②飘扬（） ③扬言（） ④其貌不扬（）
A. 在空中飘动 B. 高举，向上升 C. 传播出去 D. 指容貌好看
（4）请你发挥想象，照样子写一写花孩子们跳舞的样子，补全语段中的句子。

1.(1)①狂欢 ②互 ③轰响 ④湿润 ⑤风笛
解析 根据拼音准确写出对应的汉字。注意“湿”的右上部分，“口”中是一横。
(2)C
解析 “放假”中的“假”读jià，指照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间，A、B、D三项中的“假”都是这个意思，所以都读jià。C项，“假如”中的“假”读jiǎ，与“放假”中的“假”读音不同。
(3)①B ②A ③C ④D
解析 “扬起双臂”是把手臂向上高举，“扬”对应B选项；“飘扬”多用来形容旗帜在空中随风飘动，“扬”对应A选项；“扬言”的意思是有意传出要采取某种行动的话，“扬”对应C选项；“其貌不扬”指人的容貌平常或丑陋，“扬”指容貌好看，对应D选项。
(4)示例:轻扭腰身，摆出最美的舞姿
解析 待补全的句子运用拟人的修辞手法，生动具体地描写了花孩子们跳舞狂欢时的情景。仿写时同样要运用拟人的修辞手法，从花孩子们的动作、表情等角度进行描写，展现花孩子们跳舞狂欢时的不同样子。

2 下面是同学们分类积累的有新鲜感的词句,读一读,完成练习。
描写声音的词语 ①簌簌 ②隆隆 ③呼呼 ④哗哗
(1)风()地刮,吹得树叶()作响。不一会儿,雷声(),雨()地下起来了。(选词填空,不重复,填序号)
把事物当成人写的句子 花孩子们关了门做功课。 雨一来,他们便放假了。
(2)同学们想再补充几个这样的句子,下面哪句话不适合? ()(填序号)
A. 微风习习,竹叶声如同温柔的细语。 B. 青蛙们在池塘里进行唱歌比赛。
C. 美丽的桃花冲我点头微笑。 D. 树叶离开大树的怀抱,开始旅行。
(3)一,花孩子们便。(发挥想象仿写)

2.(1)③ ① ② ④
解析 “呼呼”形容刮风的声音；“簌簌”可以形容风吹树叶的声音；“隆隆”形容剧烈震动的声音，如打雷的轰鸣声；“哗哗”形容撞击、水流等的声音，如下雨声。想一想事物发出的不同声音，对应填空即可。
(2)A
解析 例句是把事物当作人来写，赋予了花人的行为。A选项是将竹叶声比作温柔的细语，运用了比喻的修辞手法，并没有把事物当成人来写，所以选A。
(3)示例:清风 吹 绽开了笑脸
解析 例句运用了拟人的修辞手法，赋予花儿“放假”这一人的行为。答题时，需仿照此句式，用上拟人的修辞手法，发挥想象来写。注意语句通顺，不要写错别字。