4 阅读课内片段，完成练习。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(1)选文是从哪两个时间段来写校园生活的？各有什么特点？补全下图。

(2)画“”的句子为什么要写树枝、鸟儿和蝴蝶的表现？()
A. 为了说明树枝、鸟儿和蝴蝶也喜欢读书，突出大家都很喜欢学习。
B. 为了突出大青树下的小学景色很美，小动物很可爱。
C. 为了衬托同学们读得认真、动听，上课时很专心。
(3)用“﹏﹏”在选文中画出你最喜欢的语句，再写写喜欢的理由。

（1）上课 安静 下课 玩耍(跳舞,摔跤,做游戏)
解析 本题考查对选文时间线索和关键信息的提取能力。选文中明确提到“上课了”和“下课了”两个时间段，再找到选文对两个时间段不同的描述，对应填写即可。
（2）C
解析 本题考查对重点句的理解能力。“树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上”中,三种事物的状态都表现了窗外的安静,而窗外的安静衬托了同学们朗读课文时读得认真、动听的特点。所以选C。
（3）示例:最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。 这两句话把猴子当作朋友,还说它们“好奇地听着”同学们读书,使猴子具有了人的情感和行为,充满了想象力,很有新鲜感。
解析 本题考查对句子的鉴赏能力。答题时,先从文中选出自己最喜欢的语句,再结合对语句的理解写出理由。选择的语句可以是优美的、表现真挚情感的、有丰富的想象的、有新鲜感的等。示例仅作参考,言之有理即可。

5 给边疆小学的同学们写信，邀请他们来你的学校参观。写一写，画一画。（选做题）
边疆小学的同学们：
你们好！
你们的校园好美，我也想邀请你们来我的学校。右边是我画的校园一角，是我们学校的。
时，我们在这里
。
我真诚地欢迎你们前来参观，期待在这里相见！
你们的朋友：
年月日

示例:操场 下课 跳绳,踢足球,玩老鹰捉小鸡
名字、日期、画图略
解析 根据自己对学校场景的了解,按要求补全邀请信的内容。答题时,要选择校园里有代表性的地点,比如操场、教学楼、图书馆等,然后结合地点、场景、日期等来填写和绘画。