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一、选择题
1. $A$ 在空气中遇明火一定不会发生爆炸的物质是 （
A.面粉
B.液化石油气
C.氮气
D.一氧化碳
1. $A$ 在空气中遇明火一定不会发生爆炸的物质是 （
C
）A.面粉
B.液化石油气
C.氮气
D.一氧化碳
答案
1.C
解析
【分析】要判断遇明火一定不会爆炸的物质，需先明确爆炸的条件：物质必须是可燃物，且与空气混合达到爆炸极限时遇明火才会爆炸。解题思路是逐一分析选项中物质是否为不可燃物，不可燃物遇明火一定不会爆炸。
【解析】根据爆炸的发生条件，对各选项分析如下：
A. 面粉：属于可燃性粉尘，在空气中分散达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，不符合要求；
B. 液化石油气：属于可燃性气体，与空气混合后遇明火会爆炸，不符合要求；
C. 氮气：化学性质稳定，既不能燃烧也不支持燃烧，因此在空气中遇明火一定不会发生爆炸，符合要求；
D. 一氧化碳：属于可燃性气体，与空气混合后遇明火会爆炸，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】燃烧与爆炸的条件、常见物质的可燃性
【点评】本题考查爆炸的发生条件，属于基础题型，需掌握常见物质的可燃性，明确爆炸的前提是物质具有可燃性，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据爆炸的发生条件，对各选项分析如下：
A. 面粉：属于可燃性粉尘，在空气中分散达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，不符合要求；
B. 液化石油气：属于可燃性气体，与空气混合后遇明火会爆炸，不符合要求；
C. 氮气：化学性质稳定，既不能燃烧也不支持燃烧，因此在空气中遇明火一定不会发生爆炸，符合要求；
D. 一氧化碳：属于可燃性气体，与空气混合后遇明火会爆炸，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】燃烧与爆炸的条件、常见物质的可燃性
【点评】本题考查爆炸的发生条件，属于基础题型，需掌握常见物质的可燃性，明确爆炸的前提是物质具有可燃性，难度较低。
【难度系数】0.8
2. A （2024·北京）下列标志表示“禁止烟火”的是 （
B
）答案
2.B
解析
【分析】要选出表示“禁止烟火”的标志，需逐一识别各选项对应的安全标志含义，回忆常见化学安全标志的意义，排除不符合的选项即可。
【解析】逐个分析选项：
选项A：标志标注“腐蚀品”，属于腐蚀品警示标志，不符合“禁止烟火”的要求；
选项B：该标志为禁止烟火标志，符合题意；
选项C：标志标注“爆炸品”，属于爆炸品警示标志，不符合要求；
选项D：该标志为禁止放易燃物标志，不符合“禁止烟火”的要求。
【答案】B
【知识点】安全标志识别
【点评】本题考查常见化学安全标志的识别，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记常见安全标志的含义。
【难度系数】0.8
【解析】逐个分析选项：
选项A：标志标注“腐蚀品”，属于腐蚀品警示标志，不符合“禁止烟火”的要求；
选项B：该标志为禁止烟火标志，符合题意；
选项C：标志标注“爆炸品”，属于爆炸品警示标志，不符合要求；
选项D：该标志为禁止放易燃物标志，不符合“禁止烟火”的要求。
【答案】B
【知识点】安全标志识别
【点评】本题考查常见化学安全标志的识别，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记常见安全标志的含义。
【难度系数】0.8
3. $A$ （2024·湖南长沙期末）树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列说法正确的是（
A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B.加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火
C.厨房燃气泄漏时，立即开灯检查
D.洒在桌上的酒精燃烧起来后，立即用水冲
B
）A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B.加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火
C.厨房燃气泄漏时，立即开灯检查
D.洒在桌上的酒精燃烧起来后，立即用水冲
答案
3.B
解析
【分析】
本题考查生活中的安全常识，解题思路是逐一分析每个选项的做法是否符合安全要求，结合燃烧、爆炸的相关知识判断正误。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 室内起火时，迅速打开门窗通风会补充大量氧气，使燃烧更剧烈，加剧火情，该做法错误；
B. 加油站、煤粉厂等场所存在大量易燃易爆的汽油蒸气、煤粉等物质，遇明火易发生爆炸，因此必须严禁烟火，该做法正确；
C. 厨房燃气泄漏时，立即开灯检查会产生电火花，可能引燃泄漏的燃气引发爆炸，该做法错误；
D. 酒精密度比水小，洒在桌上的酒精燃烧时用水冲，酒精会浮在水面继续燃烧，甚至扩大燃烧范围，应立即用湿抹布盖灭，该做法错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧与灭火；易燃易爆安全知识
【点评】
本题结合生活实际考查安全常识，贴近日常，难度较低，需要学生掌握基本的防火防爆知识，避免危险操作。
【难度系数】
0.8
本题考查生活中的安全常识，解题思路是逐一分析每个选项的做法是否符合安全要求，结合燃烧、爆炸的相关知识判断正误。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 室内起火时，迅速打开门窗通风会补充大量氧气，使燃烧更剧烈，加剧火情，该做法错误；
B. 加油站、煤粉厂等场所存在大量易燃易爆的汽油蒸气、煤粉等物质，遇明火易发生爆炸，因此必须严禁烟火，该做法正确；
C. 厨房燃气泄漏时，立即开灯检查会产生电火花，可能引燃泄漏的燃气引发爆炸，该做法错误；
D. 酒精密度比水小，洒在桌上的酒精燃烧时用水冲，酒精会浮在水面继续燃烧，甚至扩大燃烧范围，应立即用湿抹布盖灭，该做法错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧与灭火；易燃易爆安全知识
【点评】
本题结合生活实际考查安全常识，贴近日常，难度较低，需要学生掌握基本的防火防爆知识，避免危险操作。
【难度系数】
0.8
4. A 下列叙述中,正确的是 （
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中,只有燃烧才能放出热量
C.化学反应伴随着能量变化
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C
）A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中,只有燃烧才能放出热量
C.化学反应伴随着能量变化
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
答案
4.C
解析
【分析】本题考查化学反应与能量变化的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合化学反应中能量变化的特点、常见放热反应、能量获取的途径等知识点，判断各选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】A选项：化学反应过程中并非都放热，例如碳与二氧化碳在高温下的反应属于吸热反应，故A错误；B选项：化学反应中放出热量的反应不只有燃烧，如镁与稀盐酸反应、氧化钙与水反应等也会放热，故B错误；C选项：化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，过程中一定伴随能量变化，故C正确；D选项：人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能、风能、水能等是通过物理变化等方式获取的，故D错误。
【答案】C
【知识点】化学反应与能量变化
【点评】本题为化学基础概念题，重点考查对化学反应能量变化的基本认知，需准确区分常见放热/吸热反应、能量获取的不同途径，属于易混淆的基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：化学反应过程中并非都放热，例如碳与二氧化碳在高温下的反应属于吸热反应，故A错误；B选项：化学反应中放出热量的反应不只有燃烧，如镁与稀盐酸反应、氧化钙与水反应等也会放热，故B错误；C选项：化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，过程中一定伴随能量变化，故C正确；D选项：人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能、风能、水能等是通过物理变化等方式获取的，故D错误。
【答案】C
【知识点】化学反应与能量变化
【点评】本题为化学基础概念题，重点考查对化学反应能量变化的基本认知，需准确区分常见放热/吸热反应、能量获取的不同途径，属于易混淆的基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6
5. $A$ 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（
A.煤块制成蜂窝煤是为了增大与氧气的接触面积，使煤充分燃烧
B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D.森林起火时，可在大火蔓延路线前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
C
）A.煤块制成蜂窝煤是为了增大与氧气的接触面积，使煤充分燃烧
B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D.森林起火时，可在大火蔓延路线前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
答案
5.C
解析
【分析】
本题考查燃烧与灭火的相关知识，需结合燃烧条件、灭火原理及促进燃烧的方法，逐一分析各选项的说法是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】
1. 选项A：促进燃烧的方法包括增大可燃物与氧气的接触面积，煤块制成蜂窝煤，可增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧，该说法正确。
2. 选项B：促进燃烧的方法还包括增大氧气的浓度，烧锅炉时不断鼓入空气，能提高氧气浓度，使煤炭燃烧更剧烈、更充分，该说法正确。
3. 选项C：实验桌上少量酒精着火用湿布盖灭，是利用湿布隔绝氧气（或空气）的灭火原理；着火点是物质的固有属性，一般不会改变，并非降低了酒精的着火点，该说法错误。
4. 选项D：灭火原理之一是清除或隔离可燃物，森林起火时在大火蔓延路线前砍掉树木建立隔离带，属于隔离可燃物灭火，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
燃烧与灭火原理、促进燃烧的方法
【点评】
本题为化学基础题，主要考查燃烧条件、灭火原理的应用，需明确着火点是物质固有属性、灭火的三种原理及促进燃烧的方法，属于中考常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查燃烧与灭火的相关知识，需结合燃烧条件、灭火原理及促进燃烧的方法，逐一分析各选项的说法是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】
1. 选项A：促进燃烧的方法包括增大可燃物与氧气的接触面积，煤块制成蜂窝煤，可增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧，该说法正确。
2. 选项B：促进燃烧的方法还包括增大氧气的浓度，烧锅炉时不断鼓入空气，能提高氧气浓度，使煤炭燃烧更剧烈、更充分，该说法正确。
3. 选项C：实验桌上少量酒精着火用湿布盖灭，是利用湿布隔绝氧气（或空气）的灭火原理；着火点是物质的固有属性，一般不会改变，并非降低了酒精的着火点，该说法错误。
4. 选项D：灭火原理之一是清除或隔离可燃物，森林起火时在大火蔓延路线前砍掉树木建立隔离带，属于隔离可燃物灭火，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
燃烧与灭火原理、促进燃烧的方法
【点评】
本题为化学基础题，主要考查燃烧条件、灭火原理的应用，需明确着火点是物质固有属性、灭火的三种原理及促进燃烧的方法，属于中考常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. A 人类生活需要能量。下列能量主要由物理变化产生的是（
A.生石灰用于自热米饭中加热
B.太阳能热水器加热冷水
C.氧气用于金属的焊接或切割
D.天然气用于烹饪菜肴
B
）A.生石灰用于自热米饭中加热
B.太阳能热水器加热冷水
C.氧气用于金属的焊接或切割
D.天然气用于烹饪菜肴
答案
6.B
解析
【分析】
要解决本题，需明确物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。物理变化无新物质产生，化学变化有新物质产生。接下来逐一分析选项中能量产生的过程是否属于物理变化，即可得出答案。
【解析】
根据物理变化与化学变化的本质区别（有无新物质生成），对各选项分析如下：
A选项：生石灰（CaO）用于自热米饭加热，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化，其能量由化学变化产生，不符合要求；
B选项：太阳能热水器加热冷水，是太阳能转化为热能，过程中没有新物质生成，属于物理变化，能量由物理变化产生，符合要求；
C选项：氧气用于金属焊接或切割，是利用可燃物在氧气中燃烧释放热量，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，不符合要求；
D选项：天然气用于烹饪菜肴，是天然气燃烧释放热量，燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物理变化和化学变化的核心区分，属于基础概念类题目，只要掌握判断依据即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需明确物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。物理变化无新物质产生，化学变化有新物质产生。接下来逐一分析选项中能量产生的过程是否属于物理变化，即可得出答案。
【解析】
根据物理变化与化学变化的本质区别（有无新物质生成），对各选项分析如下：
A选项：生石灰（CaO）用于自热米饭加热，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化，其能量由化学变化产生，不符合要求；
B选项：太阳能热水器加热冷水，是太阳能转化为热能，过程中没有新物质生成，属于物理变化，能量由物理变化产生，符合要求；
C选项：氧气用于金属焊接或切割，是利用可燃物在氧气中燃烧释放热量，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，不符合要求；
D选项：天然气用于烹饪菜肴，是天然气燃烧释放热量，燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物理变化和化学变化的核心区分，属于基础概念类题目，只要掌握判断依据即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
7. B 下面是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法正确的是 （
第7题图
A.实验①中蜡烛的作用是充当爆炸实验的可燃物
B.实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽
C.实验③只能验证二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧的化学性质
D.实验④说明火灾发生时，上层气体中氧气含量较少，逃生应尽量贴近地面逃离
D
）第7题图
A.实验①中蜡烛的作用是充当爆炸实验的可燃物
B.实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽
C.实验③只能验证二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧的化学性质
D.实验④说明火灾发生时，上层气体中氧气含量较少，逃生应尽量贴近地面逃离
答案
7.D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需逐一分析每个实验的原理和结论：
1. 分析选项A：实验①是粉尘爆炸实验，蜡烛的作用是提供热量，使面粉温度达到着火点，作为引燃物，可燃物是面粉，并非蜡烛，故A错误。
2. 分析选项B：实验②中蜡烛熄灭是因为烧杯内氧气被消耗，浓度降低到无法支持燃烧，但并非氧气完全耗尽，该实验只能说明氧气能支持燃烧，不能直接证明空气中含有氧气，故B错误。
3. 分析选项C：实验③中下层蜡烛先熄灭，既验证了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，也验证了二氧化碳密度比空气大的物理性质，并非“只能验证”化学性质，故C错误。
4. 分析选项D：实验④中高蜡烛先熄灭，是因为蜡烛燃烧产生的热的二氧化碳密度较小，聚集在容器上方，导致上层氧气含量减少，因此火灾逃生时应尽量贴近地面，获取更多氧气，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：粉尘爆炸实验中，蜡烛的作用是引燃面粉，使面粉达到着火点，面粉是可燃物，蜡烛并非可燃物，A错误。
选项B：蜡烛熄灭是因为烧杯内氧气浓度降低，不足以支持燃烧，并非氧气完全耗尽，该实验说明氧气支持燃烧，不能证明空气中含有氧气，B错误。
选项C：实验③中下层蜡烛先熄灭，体现了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，同时也体现了二氧化碳密度比空气大的物理性质，C错误。
选项D：实验④中高蜡烛先熄灭，是因为热的二氧化碳密度小，聚集在容器上方，上层氧气含量少，因此火灾逃生需贴近地面，D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火、二氧化碳性质、实验探究
【点评】
本题结合四个蜡烛相关实验，考查燃烧条件、二氧化碳性质及火灾逃生知识，需准确对应实验现象与结论，同时联系生活实际理解安全逃生的原理，注重实验分析能力的考查。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需逐一分析每个实验的原理和结论：
1. 分析选项A：实验①是粉尘爆炸实验，蜡烛的作用是提供热量，使面粉温度达到着火点，作为引燃物，可燃物是面粉，并非蜡烛，故A错误。
2. 分析选项B：实验②中蜡烛熄灭是因为烧杯内氧气被消耗，浓度降低到无法支持燃烧，但并非氧气完全耗尽，该实验只能说明氧气能支持燃烧，不能直接证明空气中含有氧气，故B错误。
3. 分析选项C：实验③中下层蜡烛先熄灭，既验证了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，也验证了二氧化碳密度比空气大的物理性质，并非“只能验证”化学性质，故C错误。
4. 分析选项D：实验④中高蜡烛先熄灭，是因为蜡烛燃烧产生的热的二氧化碳密度较小，聚集在容器上方，导致上层氧气含量减少，因此火灾逃生时应尽量贴近地面，获取更多氧气，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：粉尘爆炸实验中，蜡烛的作用是引燃面粉，使面粉达到着火点，面粉是可燃物，蜡烛并非可燃物，A错误。
选项B：蜡烛熄灭是因为烧杯内氧气浓度降低，不足以支持燃烧，并非氧气完全耗尽，该实验说明氧气支持燃烧，不能证明空气中含有氧气，B错误。
选项C：实验③中下层蜡烛先熄灭，体现了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，同时也体现了二氧化碳密度比空气大的物理性质，C错误。
选项D：实验④中高蜡烛先熄灭，是因为热的二氧化碳密度小，聚集在容器上方，上层氧气含量少，因此火灾逃生需贴近地面，D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火、二氧化碳性质、实验探究
【点评】
本题结合四个蜡烛相关实验，考查燃烧条件、二氧化碳性质及火灾逃生知识，需准确对应实验现象与结论，同时联系生活实际理解安全逃生的原理，注重实验分析能力的考查。
【难度系数】
0.5
