七、品析句子,完成练习。
他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动。真是有趣极了,你说是不是?
这两句话运用的是的修辞手法,突出了。请你用上这种修辞手法,仿照第一句话写句子。

对比 老式书的有趣 示例：梅花
在寒风刺骨的冬天傲然绽放，不像
茉莉、海棠等花只在温暖的时节
盛开。

【分析】首先，需判断修辞手法：通过观察句子中两种不同事物的对照，确定所用手法；接着分析突出内容，结合原文的感叹语气明确核心；最后仿写时，要运用对比手法选取有差异的事物，写出其不同特点。
【解析】第一步，判断修辞手法：句中将“静止不动的字”与“荧光屏上顺序移动的字”进行对照，运用了对比的修辞手法；第二步，分析突出内容：通过对比，结合原文“真是有趣极了”的表述，突出了老式书的有趣；第三步，仿写句子：运用对比手法，选取梅花和茉莉、海棠等花，写出它们开放时节的不同，示例为“梅花在寒风刺骨的冬天傲然绽放，不像茉莉、海棠等花只在温暖的时节盛开”。
【答案】对比 老式书的有趣 示例：梅花在寒风刺骨的冬天傲然绽放，不像茉莉、海棠等花只在温暖的时节盛开。
【知识点】对比修辞手法 句子品析 仿写句子
【点评】本题考查对比修辞手法的辨析、作用分析及仿写，需学生掌握常见修辞手法特点，结合语境分析作用，并灵活运用手法仿写，难度适中。
【难度系数】0.5

八、你能帮助玛琪解决她的烦恼吗? 请发挥想象,大胆预测一下未来的学校还有可能是什么样子的。小组内交流,说一说。

未来的学校可能是一个充满科技感的“智慧研学空间”。教室是可切换场景的沉浸式虚拟教室，上历史课时，教室会模拟出盛唐长安的街景，让同学们身临其境感受古代生活；每个学生都有专属的智能学习助手，它能根据我们的学习进度和兴趣定制课程，比如喜欢海洋的同学，可以参与海底探测的实践项目；学校还有跨区域互动课堂，能和世界各地的同学一起合作完成学习任务；此外，学校还有空中操场、森林实验室等特色区域，老师会引导我们在实践探索中获取知识，学习变得有趣又充满个性化。

【分析】
本题为开放性想象类题目，核心是结合科技发展趋势，大胆预测未来学校的形态。解题思路：首先明确未来学校的核心特征——智慧化、个性化、实践性；其次从学习场景、学习工具、互动模式、特色空间等具体维度展开，让内容具体可感，避免空泛；最后贴合学生的学习体验，突出趣味性，使预测既大胆又合理。
【解析】
未来学校可打造为充满科技感的“智慧研学空间”：1. 学习场景：采用沉浸式虚拟教室，通过技术切换场景，如历史课模拟盛唐长安街景，让学生身临其境；2. 学习工具：配备专属智能学习助手，根据学生的学习进度、兴趣定制课程，如为喜欢海洋的学生设计海底探测实践项目；3. 互动模式：搭建跨区域互动课堂，与世界各地学生合作完成学习任务；4. 特色空间：设置空中操场、森林实验室等区域，引导学生在实践中学习，实现趣味化、个性化的学习体验。
【答案】
未来的学校可能是一个充满科技感的“智慧研学空间”。教室是可切换场景的沉浸式虚拟教室，上历史课时，教室会模拟出盛唐长安的街景，让同学们身临其境感受古代生活；每个学生都有专属的智能学习助手，它能根据我们的学习进度和兴趣定制课程，比如喜欢海洋的同学，可以参与海底探测的实践项目；学校还有跨区域互动课堂，能和世界各地的同学一起合作完成学习任务；此外，学校还有空中操场、森林实验室等特色区域，老师会引导我们在实践探索中获取知识，学习变得有趣又充满个性化。
【知识点】
想象写作 未来场景构思 个性化学习设计
【点评】
本题为开放性想象题，考查学生的想象力与对未来教育的理解能力。参考答案紧扣科技发展趋势，从学习场景、学习工具、互动模式、特色空间等维度展开，内容具体生动，既大胆创新又贴合实际，为学生提供了清晰的想象方向，符合题目要求。
【难度系数】
0.6