() 1.Hermine is to read the book by herself. You don't need to worry.
A. too young B. young enough C. too old D. old enough

1.D

【分析】
首先我们先抓取题干的关键提示信息：后半句提到“You don't need to worry（你不需要担心）”，说明前半句要表达的是Hermine完全有能力独立读完这本书。接下来我们先回忆两个常考的固定结构：too+adj.+to do sth表示“太…而不能做某事”，是表否定含义的结构；adj.+enough+to do sth表示“足够…能够做某事”，是表肯定含义的结构。我们结合语义先筛选符合“能独立读书”的正向逻辑的选项，再逐一排除语义矛盾的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确核心句型含义
① too + 形容词 + to do sth：意为“太……而不能做某事”，表达否定的语义；
② 形容词 + enough + to do sth：意为“足够……能够做某事”，表达肯定的语义。
第二步：结合题干语境分析
题干后半句说明“你不需要担心”，证明Hermine可以独立完成读这本书的行为，需要填入表肯定逻辑的内容。
第三步：逐一排除错误选项
A. too young：代入后意为“太小而不能自己读书”，和“不需要担心”的语境矛盾，排除；
B. young enough：代入后意为“足够年轻”，语义不符合“能独立读书”的逻辑，排除；
C. too old：代入后意为“太老而不能自己读书”，完全不符合常理和语境，排除；
D. old enough：代入后意为“年龄足够大，可以自己读这本书”，完全契合题干逻辑。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
enough用法；too...to结构；语境词义辨析
【点评】
本题是英语基础句型辨析题，解题的核心突破口是抓住题干后半句的提示信息，先确定句子需要的肯定语义，再结合两个高频固定句型的含义差异排除矛盾选项，整体难度不高，主要考察学生对基础固定搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.8

() 2.When the crazy man came me shouting, I moved behind my desk.
A. across B. above C. towards D. through

2.C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，理清句子逻辑：后半句提到“我躲到了桌子后面”，说明前半句的场景是大喊的疯子正在向我靠近，才会触发我躲避的动作。第二步逐个辨析四个选项的介词含义和常用搭配，先排除完全不符合场景语义的选项，再匹配符合“朝某人靠近”含义的表达，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：across和come搭配构成固定短语come across，含义是“偶然偶遇、碰到”，代入句子语义不通，不符合需要躲避的场景，排除。
2. 选项B：above是介词，意为“在……上方（物体间不接触）”，不存在come above sb表示向某人靠近的常用表达，语义完全不符合逻辑，排除。
3. 选项C：towards是介词，含义为“朝向、朝着”，come towards sb是常用搭配，意思是“朝某人走过来”，代入句中“当那个大喊大叫的疯子朝我走过来时，我躲到了桌子后面”，逻辑完全通顺，契合语境。
4. 选项D：through和come搭配构成固定短语come through，含义是“穿过、经历（磨难等）”，代入句子不符合场景，排除。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析；动词短语搭配
【点评】
本题属于基础介词应用类考题，核心考查学生对常见介词含义和常用搭配的掌握，解题时可以结合后半句的躲避动作反推前半句的场景，结合生活常识就能快速排除不符合逻辑的选项，能够帮助学生巩固基础介词的用法。
【难度系数】
0.8

() 3.What a scene! The lovely boy down, picked up the cat and held it.
A. fell B. reached C. lay D. passed

3.B

【分析】
首先通读整个句子梳理动作逻辑，句中描述的是男孩完成三个连贯顺承动作后抱起小猫的温馨场景，我们可以先逐个辨析选项动词和down搭配的含义，再结合“捡起地上的猫”这个后续动作反向判断前面的合理动作：先排除语义完全不匹配的选项，再对比剩余选项的动作合理性，就能选出最符合场景逻辑的答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：fell是fall的过去式，fall down含义为“摔倒、跌倒”，如果男孩是摔倒的状态，不符合后续主动捡起猫的温馨场景，逻辑不通，排除A。
2. 选项B：reached是reach的过去式，reach down是固定搭配，含义为“俯身伸手向下够”，男孩俯身伸手向下，刚好能够到地面的猫，顺承后续“捡起猫、抱着它”的动作，完全符合语境逻辑。
3. 选项C：lay是lie的过去式，lie down含义为“躺下”，捡猫不需要整个人躺到地面上，动作不符合常理，排除C。
4. 选项D：passed是pass的过去式，pass down含义为“传递、流传下去”，和捡猫的场景完全无关，排除D。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，动词短语搭配，语境逻辑判断
【点评】
本题属于易混动词短语辨析题，不少同学容易脱离后续动作逻辑误选A或者C，解题核心是抓住句中三个顺承的连贯动作，判断出“捡猫”之前最合理的前置动作，不要孤立看单个动词和down的搭配。
【难度系数】
0.5

() 4.After searching for hours, they found the lost climber.
A. suddenly B. finally C. truly D. luckily

4.B

【分析】
拿到这道题首先要抓住题干给出的关键线索：句中的时间状语"After searching for hours"明确交代了“经过数小时搜寻”的前置背景，我们需要选出一个副词，准确体现长时间付出努力后得到结果的逻辑。接下来逐个辨析四个选项的副词含义，将选项代入句子验证逻辑通顺度，就能匹配出最贴合语境的答案。
【解析】
首先翻译题干：在搜寻了数小时之后，他们________找到了迷路的登山者。
逐一分析选项：
1. 选项A suddenly意为“突然地”，侧重描述事件毫无预兆地发生，和“经过数小时搜寻后得到结果”的语境完全不符，排除；
2. 选项B finally意为“最终、终于”，专门用来体现经过长时间的努力、等待之后才达成目标的含义，完全契合题干的场景逻辑；
3. 选项C truly意为“真正地、真实地”，代入句子后语义不通顺，排除；
4. 选项D luckily意为“幸运地”，题干没有任何和“运气”相关的提示信息，核心强调的是长时间搜寻后的结果，不符合语境，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础的副词语境运用题，最容易出现的错误是脱离题干前置条件，主观脑补“找到登山者是很幸运的”误选D选项，解题时只要紧扣“数小时搜寻后得到结果”的核心逻辑，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 5.— You'll never manage the task. Do you ?
— It's not a matter of if but when.
A. give away B. give up C. put away D. put up

5.B

【分析】
首先通读对话梳理逻辑：第一句说话人质疑对方根本无法完成这项任务，结合答句“这不是能不能做到的问题，而是什么时候做到的问题”，可以判断设空处的含义和“放弃”相关。接下来只需要逐一辨析四个选项的短语动词含义，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的短语含义：
A. give away 意为“赠送，泄露（秘密）”，不符合对话语境；
B. give up 意为“放弃”，代入句中“你要放弃吗？”完全契合上下文逻辑；
C. put away 意为“把……收起来，存放”，和任务相关的语境不匹配；
D. put up 意为“张贴，搭建，举起”，不符合对话表意。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题是基础的短语辨析类情景对话题，核心考察give和put相关的常见固定搭配含义，只要平时积累了这些高频短语的词义，结合对话的逻辑提示就能快速排除干扰项选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 6.— I enjoy listening to music doing my homework.
— Oh, that's not a good habit. You'd better change it.
A. while B. after C. if D. before

6.A

【分析】
首先通读整段对话，抓住第二句的提示“那不是个好习惯”，反推第一句描述的行为特征：只有边写作业边听音乐才会被判定为不好的习惯。接下来逐个辨析四个选项的连词含义，将选项代入句子验证逻辑是否通顺，排除语义不符合语境的选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——我喜欢________做作业的时候听音乐。
——哦，这不是个好习惯，你最好改掉它。
逐个分析选项：
1. 选项A. while意为“当……的时候”，强调两个动作同时发生，while doing sth是常见的状语省略结构，表达“在做某事的同时”，代入句中表示“我喜欢边做作业边听音乐”，完全符合后文“不是好习惯”的语境逻辑。
2. 选项B. after意为“在……之后”，代入句意为“我喜欢做完作业之后听音乐”，属于合理的好习惯，和后文的“not a good habit”矛盾，排除。
3. 选项C. if意为“如果”，引导条件状语从句，代入句中语义不通顺，排除。
4. 选项D. before意为“在……之前”，代入句意为“我喜欢做作业之前听音乐”，也不属于坏习惯，不符合后文提示，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
连词词义辨析；while的用法；语境推断
【点评】
本题考查常见状语从句连词的用法区分，解题核心是借助后半句的提示信息反推前半句的行为特征，重点掌握while表示两个动作同步进行的典型用法，区分不同连词的适用场景即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 7.— Dad, I'm afraid that I'll fail the exam.
— , dear! Take it easy. Just try your best.
A. All right B. Come on C. Sorry to hear that D. I think so

7.B

【分析】
解题时首先要判断对话的场景和说话人的需求：孩子向爸爸表达自己害怕考试不及格的焦虑情绪，爸爸的回应需要起到安抚、鼓励对方的作用。接下来逐一辨析每个选项的语义和适用场景，排除不符合语境的选项，即可选出正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：
——爸爸，我恐怕我考试要不及格了。
——______，亲爱的！别紧张，尽你最大的努力就好。
逐个分析选项：
1. 选项A：All right意为“好吧、行”，一般用于同意对方的提议，不符合此处鼓励安抚的语境；
2. 选项B：Come on有“加油、别灰心”的含义，常用来鼓励、安抚情绪焦虑低落的人，完全契合此处爸爸安慰孩子的场景；
3. 选项C：Sorry to hear that意为“听到这个消息我很遗憾”，通常用于回应他人告知的已经发生的坏消息，不符合此处语境；
4. 选项D：I think so意为“我也这么认为”，如果爸爸认同孩子会考不及格，和后文让孩子放轻松尽力的表述完全矛盾，直接排除。
综上，正确选项是B。
【答案】B
【知识点】
情景交际，口语辨析
【点评】
本题属于贴近生活的日常对话类情景交际题，核心考查常用口语表达的适用场景区分，做题时先抓住对话传递的情绪和回应需求，再匹配对应表达就能快速选出正确答案，是英语考试中非常典型的基础题型。
【难度系数】
0.8

二、阅读理解
The horse named Alfred arrived together with a nice caravan (大篷车).
"Ah, here's my beautiful caravan! Forget boats and the river, Mole. Travel the world in a caravan. Come inside. I have everything anyone could need." Toad said. "We'll have such fun."
"What do you think, Rat?" Mole asked. "We'd better go with him." Rat said, "We can't trust him, because he is foolish (愚蠢的) sometimes." "No," said Toad. "I'm a good traveler. Jump on and we'll be off. This is the way to travel."

Toad, Rat, and Mole jumped into a seat (座位) at the front of the caravan. Alfred shook his head sadly, just like Badger. "There'll be problems," he said. "Whatever Toad does, there are always problems."
Suddenly, they heard "Toot! Toot!" and saw a car coming toward them. Alfred had to quickly pull the caravan to the side of the road. Toad fell off the seat and into a bush. Alfred shouted angrily at the driver of the car. Rat jumped off the caravan and ran to the bush. "Oh, dear! Are you all right, Toad?" Rat asked.
Toad opened his eyes. "Toot! Toot!" he said. "Toot! Toot!" "What do you mean?" Rat asked. "Toot! Toot! It's the sound that car made."
"I know," Rat said. "And it almost killed us." "Toot! Toot!" Toad said again.
"I think Toad hurt his head," Rat said to Mole. "He's not well. He's making a noise like a car." Then he said to Toad, "We'll go to the police station and complain (投诉) about the driver of that car."
Toad sat up and then stood up ▲. "Complain! Complain! We will not complain. That wonderful, beautiful car is the way to travel. Fast! Toot! Toot! I'm tired of horses and caravans. I'm going to get a car like that." After Mole and Rat listened to Toad, they took him back to his home.
— Taken from The Wind in the Willows
() 1. How many characters are mentioned (提及) in this short story?
A. Three. B. Four. C. Five. D. Six.
() 2. Rat decided to go with Toad in the caravan because he .
A. was worried about Toad B. wanted to travel with Toad
C. found Toad trustworthy D. thought the caravan interesting
() 3. Which of the following may be the most suitable word for ▲?
A. sadly B. calmly C. slowly D. excitedly

1.C 2.A 3.D

【分析】
我们逐题梳理解题思路：
1. 第一题需要统计文中明确提及的角色，逐段定位所有有明确指代的角色，数出总数后匹配选项即可。
2. 第二题要找到Rat决定和Toad同行的原因，回到原文找到Rat的原话，结合句意判断他的出发点，排除和原文矛盾的错误选项。
3. 第三题选择合适的副词填空，重点看空格后Toad的言行变化，判断他此时的情绪状态，选出最贴合语境的词。
【解析】
1. 细节统计题：通读全文，文中明确提到的角色分别是Alfred、Mole、Toad、Rat、Badger，共计5个，未命名的汽车司机不属于本题统计的明确提及的核心角色，因此答案选C。
2. 细节理解题：根据原文Rat的表述"We can't trust him, because he is foolish sometimes."，可知Rat清楚Toad行事莽撞容易闯祸，选择同行是为了照看Toad、避免他出意外，本质是担心Toad。B选项文中没有提到Rat本身想要旅行，C选项和原文"can't trust him"矛盾，D选项没有相关表述，均排除，选A。
3. 推理判断题：空格后Toad立刻推翻了之前对大篷车的喜爱，极度夸赞路过的汽车，甚至宣布自己要去买一辆同款汽车，情绪非常激动亢奋，因此修饰stood up的副词应该是excitedly（兴奋地）。sadly悲伤地、calmly冷静地、slowly缓慢地都不符合Toad此时的情绪状态，排除ABC，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. D
【知识点】
细节信息查找，语境逻辑推断，名著片段阅读
【点评】
本题选自经典童话《柳林风声》的节选片段，难度适中，既考察学生快速在文本中定位细节信息的能力，也要求学生结合上下文人物的言行变化，准确判断人物的情绪状态，引导学生在阅读时关注角色的行为逻辑。
【难度系数】
0.7