3.(2025 马鞍山)育才学校开展以“畅游皖南,感受自然人文之美”为主题的专题学习活动,请你完成以下任务。
(1)班级发布了活动通知,正文如下:
为了开阔学生的视野,感受皖南自然人文之美,我班拟组织全体同学去皖南研学旅行。请于5月6日上午8点到学校东门集合,这几天可能有雨,请带好雨具。
小明同学因请假在家,不了解通知的内容,请你转告他。
(2)老师带领同学们来到了研学第一站——安庆博物馆。这里有安庆书画陈列厅、安庆钱币陈列馆、安庆古代文明陈列厅等展厅。下列图片是安庆博物馆中的文物,应依次陈列在

汉尚方规矩镜 书画作品 戊戌安徽省造光绪元宝
(3)在中国宣纸博物馆里,讲解员与同学们就宣纸生产和非物质文化遗产保护的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。
讲解员:同学们好,欢迎来到中国宣纸博物馆,这里是宣纸生产展厅,你们在参观过程中,有不懂的问题可以随时问我。
小语:①
讲解员:“水深火热”是宣纸生产过程中的两大关键环节。“水深”就是捞纸,用竹篾编成的纸帘在浆水中捞提。“火热”则是晒纸。晒纸是捞纸后的一道工序,先将架子上湿漉漉的宣纸揭下来,再将宣纸一张张分开,“晒”在加热的钢板焙面,最后用松针刷将纸慢慢刷平。
小文:宣纸目前在生活中用得很少,请问为什么还要建这个宣纸博物馆呢?
讲解员:②
(4)研学活动结束后,学校举行征文比赛。下面是一位学生写的部分内容,其中有一些错误,请你帮他修改。
夜里的宏村和白天的宏村大不相同,少了白天游客的喧闹。【甲】夜晚,宏村平静温柔得像一个害羞的姑娘,当夜幕降临时,宏村显得格外安静,怎么看都是美的?南湖边上的民宿酒家用一点点灯光,给南湖这面镜子增添了许多趣味。【乙】只有夜里的宏村,才能显出它的本色吧,晚风习习,没有白日的太阳照耀,虽然是盛夏,天气也变得凉快了起来,偶尔可以听见此起彼伏的蛙声。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病,请提出修改意见。
(1)班级发布了活动通知,正文如下:
为了开阔学生的视野,感受皖南自然人文之美,我班拟组织全体同学去皖南研学旅行。请于5月6日上午8点到学校东门集合,这几天可能有雨,请带好雨具。
小明同学因请假在家,不了解通知的内容,请你转告他。
(2)老师带领同学们来到了研学第一站——安庆博物馆。这里有安庆书画陈列厅、安庆钱币陈列馆、安庆古代文明陈列厅等展厅。下列图片是安庆博物馆中的文物,应依次陈列在
安庆古代文明陈列厅
、安庆书画陈列厅
、安庆钱币陈列馆
。汉尚方规矩镜 书画作品 戊戌安徽省造光绪元宝
(3)在中国宣纸博物馆里,讲解员与同学们就宣纸生产和非物质文化遗产保护的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。
讲解员:同学们好,欢迎来到中国宣纸博物馆,这里是宣纸生产展厅,你们在参观过程中,有不懂的问题可以随时问我。
小语:①
讲解员老师,您好! 请问宣纸生产过程中有哪些关键环节
?讲解员:“水深火热”是宣纸生产过程中的两大关键环节。“水深”就是捞纸,用竹篾编成的纸帘在浆水中捞提。“火热”则是晒纸。晒纸是捞纸后的一道工序,先将架子上湿漉漉的宣纸揭下来,再将宣纸一张张分开,“晒”在加热的钢板焙面,最后用松针刷将纸慢慢刷平。
小文:宣纸目前在生活中用得很少,请问为什么还要建这个宣纸博物馆呢?
讲解员:②
建造中国宣纸博物馆会对保护和传承宣纸传统制作技艺、弘扬宣纸文化、发展宣纸文化起到重要的推动作用
。(4)研学活动结束后,学校举行征文比赛。下面是一位学生写的部分内容,其中有一些错误,请你帮他修改。
夜里的宏村和白天的宏村大不相同,少了白天游客的喧闹。【甲】夜晚,宏村平静温柔得像一个害羞的姑娘,当夜幕降临时,宏村显得格外安静,怎么看都是美的?南湖边上的民宿酒家用一点点灯光,给南湖这面镜子增添了许多趣味。【乙】只有夜里的宏村,才能显出它的本色吧,晚风习习,没有白日的太阳照耀,虽然是盛夏,天气也变得凉快了起来,偶尔可以听见此起彼伏的蛙声。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病,请提出修改意见。
答案
(1)小明你好,班级组织去皖南研学旅行,请于5月6日上午8点在学校东门集合,并带好雨具。
(2)安庆古代文明陈列厅 安庆书画陈列厅 安庆钱币陈列馆
(3)(示例)①讲解员老师,您好! 请问宣纸生产过程中有哪些关键环节 ②建造中国宣纸博物馆会对保护和传承宣纸传统制作技艺、弘扬宣纸文化、发展宣纸文化起到重要的推动作用
(4)①将"怎么看都是美的"后面的"?"改为"。"
②将"虽然"改为"即使"。
(2)安庆古代文明陈列厅 安庆书画陈列厅 安庆钱币陈列馆
(3)(示例)①讲解员老师,您好! 请问宣纸生产过程中有哪些关键环节 ②建造中国宣纸博物馆会对保护和传承宣纸传统制作技艺、弘扬宣纸文化、发展宣纸文化起到重要的推动作用
(4)①将"怎么看都是美的"后面的"?"改为"。"
②将"虽然"改为"即使"。
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