2026年暑假生活教育科学出版社三年级绿色版第44页答案
四、我会操作。
1. 用圆规在射线 $BD$ 上作线段 $BC$,使 $BC = AB$。
(保留作图痕迹)

答案

按照上述步骤作出点C,所得线段BC即为符合要求的线段,保留对应作图痕迹即可。

解析

作图步骤如下:
1. 将圆规的针尖固定在点A,调整圆规张开的幅度,让圆规的另一个脚刚好落在点B处,此时圆规两脚间的长度就等于线段AB的长度。
2. 保持圆规两脚的张开长度不变,把圆规的针尖移动到点B的位置,朝着射线BD的方向画圆弧,圆弧和射线BD的交点标记为点C。
3. 得到的线段BC就满足BC=AB的要求,保留作图过程中圆规画出的圆弧痕迹即可。
2. 用量角器分别画出 $50°$ 和 $125°$ 的角。

答案

按照上述步骤操作,即可画出符合要求的50°和125°的角。

解析

画指定度数角的步骤:
1. 先画一条射线,将量角器的中心与射线的端点完全重合,量角器的0刻度线和这条射线对齐重合。
2. 找到量角器上对应50°的刻度位置,在该位置点上一个小点。
3. 以射线的端点为公共端点,连接这个端点和刚点的小点,画出另一条射线,就得到了50°的角。
4. 用同样的方法,找到量角器上125°的刻度位置,重复上述操作,就能画出125°的角。注意读数时要和射线对齐的0刻度线对应,分清内圈、外圈刻度,避免读错度数。
3. 先量出下面每个角的度数,填一填,再按要求分一分。

)°
分成一个钝角
和一个锐角
)°
分成两个大小
不同的锐角
)°
分成一个直角
和一个锐角

答案

130;50;120(答案不唯一,合理即可)

解析

1. 量角操作方法:把量角器的中心与角的顶点重合,量角器的0°刻度线与角的其中一条边重合,角的另一条边对应的量角器刻度,就是这个角的度数。
2. 第一个角测量结果约为130°,它是钝角,可以拆出一个大于90°的钝角,剩余部分小于40°,自然是锐角,满足拆分要求。
3. 第二个角测量结果约为50°,它是锐角,可以拆出两个和为50°、数值不相等的角,两个角都小于90°,都是锐角,满足拆分要求。
4. 第三个角测量结果约为120°,120°=90°+30°,可以拆出一个直角和一个30°的锐角,满足拆分要求。
注:测量允许少量合理误差,结果在对应合理区间内均正确。
1. 生活中有许多有趣的线和角,让我们带上善于发现的眼睛,一起去观察,去探索。下面几幅图描绘的是妙妙周日一天的活动,按要求填一填。

①(
)角 ②(
)角 ③(
)角 ④(
)角
(1)钟面上时针和分针形成的较小的夹角各是什么角?填在对应的括号里。
(2)用序号将这些角按照从小到大的顺序排一排。

答案

①钝;②锐;③直;④钝;②<③<④<①

解析

我们先明确钟面角度的基本规律:钟面一周为360°,共分12个大格,每个大格对应的角度是360°÷12=30°,再结合锐角(小于90°)、直角(等于90°)、钝角(大于90°小于180°)的定义判断:
1. 7:00时,分针指向12,时针指向7,二者较小间隔5个大格,夹角为5×30°=150°,是钝角;
2. 7:30时,分针指向6,时针在7和8中间,二者较小间隔1.5个大格,夹角为1.5×30°=45°,是锐角;
3. 9:00时,分针指向12,时针指向9,二者较小间隔3个大格,夹角为3×30°=90°,是直角;
4. 16:00时,分针指向12,时针指向4,二者较小间隔4个大格,夹角为4×30°=120°,是钝角。
再根据角度大小45°<90°<120°<150°,即可得到角的排序。