15.（2025·郑州中考一模）班级开展“河南诗人”主题学习活动，请借助人工智能（AI），完成相关任务。
（1）新情境 AI制作梳理表 【梳理诗人信息】请借助小贴士，向DeepSeek（以下简称DS）提问，让它帮忙制作一份“初中语文统编教材‘河南诗人’梳理表”（见表格）。
小贴士
DeepSeek是一款人工智能助手，能精准捕捉用户的查询需求，提供相应的帮助。前提是你必须会精准提问，才能得到想要的答案。
提问的一般策略：自报身份＋具体任务描述＋结果呈现形式等要求。
初中语文统编教材“河南诗人”梳理表
| 姓名 | 出生地代表作 | 作品风格 |
| ---- | ---- | ---- |
| | | |
（2）【制作诗人名片】DS暂无绘图功能，另一种AI助手“豆包”在经历几次失败后，终于根据我们提供的原始图片和对画风等的具体要求，绘制出了四位诗人的画像。请根据所给主题词及篇目提示，选配适当的诗句，完成名片制作。

（3）【实践反思总结】借助人工智能学习应注意哪些问题？请根据以上实践活动过程简要概括。

15.(1)[示例]我是一名九年级学生,需要整理一份“初中语文统编教材‘河南诗人’梳理表”,请从诗人姓名、出生地、代表作、作品风格四个方面进行梳理,生成表格形式。
[解析]这道题主要是考查如何利用人工智能(DeepSeek)来完成特定任务,即制作一份关于初中语文统编教材中“河南诗人”的梳理表。关键在于按照提问的一般策略,清晰准确地向人工智能表述我们的需求。
(2)①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦报君黄金台上意 ⑧提携玉龙为君死
[提示]注意本题中“厦”“庇”“畔”“炬”“携”等字的正确写法。
(3)[示例]①学会精准提问,使AI能生成想要的结果;②对于较为复杂的任务,可尝试借助不同的人工智能助手来协助完成;③人工智能只是辅助学习的工具,不能用它来代替我们学习和思考。
[解析]在梳理诗人信息任务中,按照提问策略“自报身份+具体任务描述+结果呈现形式等要求”向DS提问,才能让它准确理解需求,制作出符合要求的“初中语文统编教材‘河南诗人’梳理表”。如果提问模糊,AI可能无法给出理想答案。据此可概括为:学会精准提问,使AI能生成想要的结果。制作诗人名片时,DS暂无绘图功能,而“豆包”能根据原始图片和画风要求绘制出画像,不同的AI助手有不同的功能特点。当一个AI助手无法完成某项任务时,可尝试借助其他AI助手,发挥它们各自的优势来完成复杂任务。据此可概括为:对于较为复杂的任务,可尝试借助不同的人工智能助手来协助完成。整个活动中,AI只能起到辅助作用,像梳理信息等,但最终还是需要我们自己去分析、理解、判断,学习过程中的思考、总结等核心环节是AI无法替代的。据此可概括为:人工智能只是辅助学习的工具,不能用它来代替我们学习和思考。